Otthonos tanítás: Minden gyerek tanulási stílusának meghatározása

Egyedi igényekhez szabva

Otthonos tanítás: Minden gyerek tanulási stílusának meghatározása

Az emberiségek egyik nagy dologa, hogy mindegyikünknek van egy egyedi személyisége. Az emberi oktatás egyik nehéz dolga, hogy minden személynek van egy egyedi személyisége; egy személy személyisége hatalmas hatással van arra, hogy az adott személy leghatékonyabban hogyan tanul.

Az otthonos tanítás egyik legjobb dologa, hogy testre szabhatod az otthonos tanítási programodat a diákok egyéni személyiségeihez. Ez eléggé kontrasztot alkot egy intézményi iskolaival, ahol az osztályban mindenkit pontosan ugyanazzal a módszerrel és anyaggal tanítanak. Azoknak a gyerekeknek, akik legjobban az intézményi megközelítéssel tanulnak, ez rendben van. Akik máshogy tanulnának jobban, na ja, akkor csak a legjobbjukat adják.

Mielőtt megnyitnád az iskoládat a tanuláshoz, tölts egy kis időt arra, hogy megértsd az egyes diákod alapvető személyiségjegyeket, hogy kiválaszthasd az anyagokat és tanítási módszereket, amikkel a legjobban eléred őket.

Megjegyzés:

Az ebben a szakaszban lévő információ a Myers-Briggs személyiségtípus rendszeren alapul, amiben szívesen hiszek. Ez a rendszer csodálatosan hasznos mind a saját személyiségtípusunk megértéséhez, mind az emberekkel,ikkel interakcióban vagyunk, személyiségének megértéséhez. Rengeteg részletes forrás van a Myers-Briggs személyiségtípusokról. Az én kedvencem az Please Understand Me: Character and Temperament Types könyv David Keirsey és Marilyn Bates-tól.

Amikor a személyiségtípusokkal és preferenciákkal foglalkozunk, az emberek természerint a saját típusaikat "jó"nak, a többieket "kevésbé jó"nak ítélik. A személyiségtípusok célja azonban nem az, hogy megítéljük vagy osztályozzuk a konkrét egyéneket, hanem hogy jobban megértsük magunkat és más embereket, hogy hatékonyabban kövessünk kapcsolatba velük. Vagy ebben az esetben, hogy megértsük és hatékonyabban tanítsuk az embereket, pontosan a gyerekeidet.

A tanulási stílusokat befolyásoló alapvető személyiségtípusok megértése
A személyiségtípusok és tanulási stílusok bonyolultságainak elmagyarázása egy egész könyvot igényelne; ebben a rövid szakaszban csak egy nagyon alapszintű információt nyújthatok ebben a néhányban komplex témában. A jó hír az, hogy nem kell megértened az összes bonyolultságot, hogy beállítsd az otthonos tanítási programodat a gyerekeid konkrét személyiségtípusaira. Ez azért van, mert az emberek személyiségeit jól kategorizálhatjuk négy általános személyiségtípus-skálával. Amikor megérted, hol helyezi el a gyereked személyisége mindezen skálákon, jól felszerelve leszel arra, hogy a tanítási anyagokat és módszereket a gyerek személyiségéhez igazítsd.

A Myers-Briggs sémában négy alapvető személyiségs-preferencia elem van. Ezek mindegyike egy olyan skálán van mérve, aminek két "oldala" van. Azt tudni, hogy egy személy hajlama hol helyezkedik el ezen a négy skálán, meghatározza a személy összefoglaló személyiségtípusát.

Tovább a személyiségs-preferenciákról
Vegyél észre, hogy a "preferencia" szót használom, ha a személyiségtípusokról beszélek. Azért, mert mindegyikünknek van egy viselkedési preferencia, amit a személyiségtípusunk hajt. Mivel az emberek ennyire rugalmasak és alkalmazkodók, néha nem cselekszünk a saját személyiségs-preferenciáinknak megfelelően. Pl. valaki, akinek erős introverzió preferenciája van, rájöhet, hogy a részvétel egy nagy társadalmi eseményen valamiért fontos, és úgy teszi, még ha az nem is a kedvenc szórakoztatói listáján van.

Egyes esetekben, mint az intézményi iskolákban, az emberek megtanulják, hogy vannak "jó" és "rossz" tanulási vagy viselkedési módok a jutalomért. Ha a "jó" mód ellentmond a személy preferenciáinak, az ember néha megtanulna utánozni a várt viselkedést a kívánt jutalomért. Ezért nem lehet pontosan felmérni valakinek a személyiségtípusait egy-két cselekvés alapján. Szükség van arra, hogy egy embert hosszú ideig megfigyelj, vagy személyiségtesztet használj, hogy pontosan megértsd az egyén preferenciáit.

Introverzió/Extraverzió &érzékelés/Intuíció Introverzió versus Extraverzió
Az első skála az introverzió vagy extraverzió preferenciája. Ellentétben a legtöbb ember gondolatával, ez nem igazán a beszélt mennyiség vagy a "társadalmi képesség" által jelölt. A valós koncepció az, hogy a személy fő energiája belső vagy külső forrásból származik-e.

Egy extravert személy külső forrásokból nyer energiát, mint az emberek és más környezeti stimuláció. Pl. egy extravert személy feltöltődik, ha emberek között van. Minél extravertibb egy ember, annál több külső energiát keres. Ezért az extraverziót általában a sokat beszélők vagy a buli életének lényege emberekkel asszociálják. Tedd egy extravert embert egy tele emberekből telt szobába, és ő természenesen keresi az energiát az emberektől, interakcióba lépve velük. Alapvetően az extravert emberek fókusza önmagukon kívül van, mert ott van az energiajuk forrása. Tedd egy extravert embert egy szobába egyedül, és valójában elveszíteni fogja az energiáját a külső stimuláció hiánya miatt. Tedd őt egy szobába néhány emberrel, és visszanyeri a normál energiaszintjét. Egy sztereotíp példa az extravert emberre: a politikus vagy eladó, aki mindenkihez közeledik, akivel találkozik.

Egy introvert személy a belső világából nyer energiát. Tedd egy introvert embert egy telt szobába, és az ember elkezdi elveszíteni az energiáját. Ez nem jelenti azt, hogy az introvert ember társasági képtelen lenne, csak azt, hogy az introvertnek energiát kell fordítania az interakcióra más emberekkel. Utána egy ideje elfárad, és újratöltenie kell az energáját a belső világából. Ez legkönnyebben egyedül valósul meg, amiért az extrém introvert emberek a magányosokként tűnnek. Nem az, hogy az introvert nem szereti vagy nem szüksége lenne a kapcsolatára más emberekkel, amire mindannyiunknak van szüksége. Csak az, hogy emberek között lenni kimerítő az introvert számára, és gyakran kell újratöltenie magányban. Egy sztereotíp példa az extrém introvertre: a könyv féreg, aki az olvasást preferálja a beszédhez.

Érzékelés versus Intuíció
A következő skála az érzékelés versus intuíció preferenciáját méri.

Az az ember, akinek preferenciája az érzékelés felé hajlik, többet a tényeken fókuszál, mint azokat a közvetlen megfigyelés az érzékszerven keresztül (ezért a "sensing" kifejezést használják). Az érzékelés preferenciájú emberek azokat a dolgokat szeretik, amik "értelemszerűek", és általában az akcióra valószínűbb, mint a gondolatra. Egy érzékelés típusú ember a környezetét az alapján értékeli, amit láthat, érezhet és megérthet az adott pillanatban. Az érzékelés típusú ember preferálja, ha a dolgok közvetlenebb, egyenes és "a lényegre törő". Az érzékelés emberek lineáris formában preferálják a dolgokat, pl. történetek egyenes narratív formában. Az érzékelés emberek a "most és itt"-re fókuszálnak. Példaként: az érzékelés ember egy olyan történetet preferál, amelynek egyértelmű kezdete van, legalább valamilyen mértékben a valóságban gyökerezik, és egyértelmű vége van. Egy végső példa az érzékelés emberre: a detektív, a Dragnet tévésorozat Friday hadnagya, akinek híres mondata: "Csak a tényeket, asszony."

Az az ember, akinek preferenciája az intuíció felé hajlik, többet a gondolatokra és mintákra fókuszál, mintsem a környezetük konkrét tényeire. Az intuitív ember preferálja egy mintát azonosítani, amiből előre jelezheti a környezetét, mintsem az érzékszerven keresztül értékelni. Az intuitív emberek döntéseket hoznak a gondolataik/intuícióik alapján egy helyzetről, legalább annyira, mint amennyire a pillanatnyi tényekhez. Az intuitív emberek a jövőre fókuszálnak. Ellentétben az érzékelés emberrel, az intuitív ember egy komplex, fantastikus elemekkel rendelkező történetet preferál. Egy intuitív példa: a Lord of the Rings Gandalf karaktere, aki mintákat azonosított a körülötte előforduló eseményekből.

Gondolkodás/Érzés &Ítélet/Érzékelés Gondolkodás versus Érzés
Ez a skála méri a személy gondolkodás vagy érzés iránti preferenciáját.

Egy gondolkodási preferenciájú ember azokat a dolgokat preferálja, amik logikusak, racionálisak, és amiket érvényes érvekkel lehet alátámasztani. Egy erős gondolkodási preferenciájú ember logikai érveken alapuló döntéseket hoz, mintsem azt, hogy milyen hatással vannak az ilyen döntések önmagára vagy más emberekre. Az erős gondolkodási preferenciájú emberek hidegnek vagy közömbösnek tűnhetnek, mert a logika és a ratio vezérelte őket. Egy végső példa a gondolkodási személyiségre: a Star Trek Spock karaktere, aki teljesen a logikához volt hű, és elutasította az összes érzelmet.

Egy érzési preferenciájú ember, az alattámasztás másik oldalán, azokat a dolgokat preferálja, amik pozitív hatással vannak az emberekre; a pozitív hatás mérésére az szolgál, hogyan éreznek az emberek valami miatt. Mivel az érzési preferenciájú emberek tudatában vannak és reagálnak más emberek érzelmeire, lehetnek kedvesek a társaságban (mert természeti emberekkedvelők) és nagyon inspiráló vezetők. Pl. a Braveheart film William Wallace karaktere egyértelműen érzési preferenciákkal rendelkezett (a motivációja a skótok szabadsága volt).

Ítélet versus Érzékelés
A negyedik preferencia az ítélet versus érzékelés.

Egy ítéleti preferenciájú ember az, aki szereti, ha a dolgok befejeződnek, a probléma megoldódik, a döntés elhangzik, stb. Az ítéleti preferencia az embereket abba a irányba tereli, hogy a dolgok zárva, befejezve, teljesítve legyenek. Az erős ítéleti preferenciájú emberek jobban érdeklődnek a cél iránt, mint az út iránt. Egy üzletember, aki teljesen a "bottom line"-ra fókuszál, valószínűleg erős ítéleti preferenciával rendelkezik.

Egy érzékelési preferenciájú ember az, aki jobban az úton érdekli, mint a célállomáson. Nem kell, hogy a dolgok befejeződjenek vagy lezáruljanak, de rendben van, ha egy folyamat addig tart, amíg érdekes. Az érzékelési preferenciájú ember klasszikus példája: a lélekzett professor, aki teljesen elmerül egy probléma kontemplációjában, anélkül, hogy bármilyen határidőre vagy más ösztönzőre figyelne a megoldás érdekében.

Jung-típusok A preferenciák összefűzése
A formális személyiségtípusításban a négy preferencia skálát mérjük, és egy betűt rendelünk minden opcióhoz egy személyhez. A következő rövidítések gyakoriak:

  • Introverzió versus Extraverzió. Az introverzió preferenciájú ember "I"-t kap, az extravert "E"-t.
  • Intuíció versus Érzékelés. Az intuitív ember "N"-t kap (az I már az introvertnek van fenntartva), az érzékelés ember "S"-t.
  • Gondolkodás versus Érzés. Tippelem, ezt te is kitalálod: a gondolkodási preferenciájú ember "T"-t kap, az érzési "F"-t.
  • Ítélet versus Érzékelés. Azok, akik be akarják zárni a dolgokat, "J"-t kapnak, akik csak az utat élvezik, "P"-t.
Egy személy személyiségs-preferenciáinak azonosításához a négy betűt csoportosítják. Pl. az én személyiségtípusom INTJ (ami gyakori típus szerzők, tudósok, hadstratégák számára, de nem gyakori az általános populációban, 5%-nál kevesebben INTJ). Ez azt jelenti, hogy introverzióra hajlamos, intuitív, gondolkodást preferálok az érzés helyett, és szeretem, ha a dolgok befejeződnek. Valaki, aki ESFP, az az ellenkezőjem. Ő extravert, tényeken és érzékelésen alapuló döntéseket hoz, érzelmekkel jobban törődik, és boldog, ha halad, még ha a vég soha nem is érkezik.

Két négy betű mellett minden típust általános leírással is elláthatnak. Pl. az INTJ-t "mastermind" vagy "varázsló"nek hívják; az ESFP-t "performernak", stb. Látni fogod néhány híres ember és azok személyiségtípusát. Nézd meg, egyeztetni tudod-e, amit tudsz ezekről az emberekkel, a típusi leírásokkal, amiket korábban adtam.

Híres emberek és személyiségtípusaik

ISTJ-Inspector Harry Truman, Erzsébet királynő
INTJ-Mastermind Dwight Eisenhower, Thomas Jefferson
ESTJ-Supervisor Lyndon Johnson, Elliot Ness
ENTJ-Field Marshal Bill Gates, Margaret Thatcher
ISFJ-Protector Jimmy Stewart, Nagyanya Terézia
INFJ-Counselor Mohandas Gandhi, Tom Selleck
ESFJ-Provider George Washington, Terry Bradshaw
ENFJ-Teacher Abraham Lincoln, Payton Manning
ISFP-Composer Johnny Carson, Barbra Streisand
INFP-Seeker William Shakespeare, James Harriot
ESFP-Performer Bob Hope, Elvis Presley
ENFP-Journalist Paul Harvey, Bill Cosby
ISTP-Crafter Clint Eastwood, Amelia Earhart
INTP-Scientist Albert Einstein, Carl Jung
ESTP-Promoter Lucille Ball, Chuck Yeager
ENTP-Inventor Theodore Roosevelt, Alfred Hitchcock

Preferenciák meghatározása Gyerek személyiségs-preferenciáinak felmérése
A gyerek személyiségs-preferenciáinak megértéséhez valahogy fel kell merned a gyerekedet mind a négy skálán. Két elsődleges módja van ennek: megfigyelés vagy tesztelés.

Amíg a gyerekeidet a mindennapi életben figyeled, preferencialis módon anélkül, hogy tudnák, hogy figyelsz, képes leszel azonosítani a preferenciáikat a négy személyiségs-jegyben úgy, hogy megfigyeled, hogyan viselkednek preferencialisan az idő múlásával (ismét, ez a felmérés hosszú távú megfigyelésen kell alapuljon, nem csak egy-két választásra). Az alábbiakban néhány konkrét dolog van, amire figyelni érdemes, hogy segítsen felmérni a gyereked preferenciáit minden skálán:

  • Az I vagy E preferencia a legkönnyebben meghatározható, mert egyértelmű viselkedésen alapul. Ha a gyereked szereti puszta hosszabb ideig egyedül lenni, vagy ha nem egyedül, legalábbis nem interakcióba lépni más emberekkel, valószínűleg introverzió irányába hajlik. Ha a gyereked másokkal játszani preferál, és ritkán játszik egyedül (ha mások elérhetők), valószínűleg extravert.
  • Az S vagy N preferencia a legnehezebb megfigyelni, és valószínűleg nem tudsz egyértelmű különbséget tenni, amíg a gyerek kicsit meg nem nő (pl. 5-6 éves). Az N gyerekek egyik legjellemzőbb tulajdonsága, hogy fantastikus elemekkel rendelkező történeteket preferálnak, mint a fantasy vagy sci-fi, és újra és újra akarják hallgatni azokat. Az érzékelés gyerek, a másik oldalon, egy egyszerű kalandtörténetet preferál. Az érzékelés gyerekek a játékokat preferálják, az intuitív gyerekek sok ideig csak gondolkodhatnak valamin, vagy álmodozhatnak.
  • Az T vagy F preferencia is viszonylag könnyen megkülönböztethető. Ha a gyereked "emberek kedveltje" és szereti tenni a dolgokat csak azért, mert úgy gondolja, boldoggá tesz, valószínűleg F preferenciája van. Ha a gyerek valószínűleg megkérdezi a okot, hogy miért kell tenni valamit, és preferálja, ha az elmagyarázzák, a gyerek valószínűleg T preferenciájú. Az F preferenciájú gyerekek valószínűleg érdeklődnek az események emberekre gyakorolt hatása iránt, míg a T gyerek az esemény hogyan és miért történt iránt. Pl. ha elolvasol egy történetet egy tornádóról, ami egy várost sújt, az F gyerek valószínűleg az emberek hatására lesz kiváncsi a városban, a T gyerek inkább abba, hogyan és mikor történt a tornádó, és mi okozta azt.
  • Az J vagy P preferencia is viszonylag könnyen meghatározható. Ha a gyereked szereti, ha a dolgok befejeződnek, J irányba hajlik. Ha a gyereked a folyamatot élvezi annyira vagy jobban, mint az eredményt, valószínűleg P. Pl. ha a gyereked hajszol a kirakós játék befejezésére, J preferencia utal. Ha a gyerek élvezi a kirakós játékot, de nem különösebben törődik, ha valaha befejeződik, valószínűleg P.
Vannak különféle típusú tesztek, amelyek tudományosabban és objektívebben mérik a személyiségtípust, mint te a megfigyeléssel. Ezek a tesztek általában felnőttekre szabottak, de vannak gyerekeknek is. Amíg a gyereked el nem éri a 10-11 éves kort, javaslom, támaszkodj a megfigyelésre a személyiségtípus meghatározásához. Utána az életkorban hasznos lehet, ha minden gyerek egy formális személyiségtesztet tesz. Sok ilyen tesztelhető online az interneten. Pl. mehetsz a www.advisorteam.com oldalra egy online személyiségteszt végzéséhez (a cikk írásának időpontjában az alap teszt és az eredmények ingyenesek voltak, de a részletes elemzés díjazott). Egy ilyen teszt eredménye meghatározza mind a gyereked személyiségtípusát, pl. ESFP, mind a preferencia relatív erősségét minden jellegzeteség alatt, pl. mennyire extravert.

Ítéleti preferenciák
Gyakran kapsz valami fogalmat a gyerek személyiségs-preferenciáiról a megfigyelésből. Következik néhány példa:

  • A gyereked nem szeret egyedül lenni. Amikor mindenki elhagyja a szobát, a gyerek azonnal követi. Feltételezve, hogy a gyerek nem túl félelemes valamiről, valószínűleg extravert.
  • A gyereked játszik más gyerekekkel egy ideig, de aztán elmegy egyedül, hogy egyedül legyen (néha a saját játékát játszva). A gyerek valószínűleg introvert, és egyedüli időre van szüksége az energái újratöltéséhez.
  • A gyerek elkezdi és élvezi a kirakós játékokat, de elterelődik, és ritkán fejezi be őket. Hasonlóan, elkezd egy könyvet, de a közepén abbahagyja, és egy másikat kezd. Ez a gyerek valószínűleg érzékelési preferenciával rendelkezik.
  • Amikor elviszed a gyereked valahova, szeretné tudni, hova és mikor mész. Szeretné tudni is, mi fog történni, ha odaértek. Ez a gyerek valószínűleg ítéleti preferenciával rendelkezik.
  • Amikor elolvasol a gyerekednek egy történetet valami rosszról, ami történik a karakterekkel (valódi vagy nem), a gyereked valószínűleg megijed és aggodalmaskodik a karakterekért. Ez a gyerek valószínűleg érzési preferenciájú. Ellentétben, ha a gyerek inkább megértené, hogyan vagy miért történt a rossz dolog, a gyerek valószínűleg gondolkodási preferenciájú.

Tanítás a típusok szerint Tanítás a személyiségs-preferenciák alapján
A gyerekeid személyiségs-preferenciáinak megértése sokat segít abban, hogy hatékony tanár legyél, különösen abban, hogyan tanítod a konkrét gyereket. Íme néhány példa, ami mutatja, mit értem.

Tegyük fel, van egy introvert gyereked. Ez azt jelenti, hogy rengeteg időt kell biztosítanod ahhoz, hogy a gyerek önállóan tanulhasson; egy erősen introvert gyerekről elvárható, hogy elég önismereti legyen. Másrészt, ha a gyereked extravert, több időt kell töltened közvetlen interakcióval, valamint szervezni további interakciókat a házon kívüli tevékenységekkel más emberekkel.

Most tegyük fel, a gyerekednek van érzékelési preferenciája. Várnod kell, hogy a kommunikáció sok vizuális és hangos stimulációval és aktivitással történjen. Másrészt, ha a gyereked intuitívabb, a lehetőségek biztosítása a képzeletük aktív gyakorlására nagy haszonnal jár.

A gyerek személyiségének felmérésének egész lényege az, hogy használhatod az információt az otthonos tanítási programod tervezéséhez úgy, hogy a gyerek erősségeihez igazodjon, ezzel maximalizálva a tanulási potenciált. Egy kis gondolkodás és munka ezen a területen messzire visz, hogy az otthonos tanítási élményed a legjobb legyen.

Previous:

Next: