Szülői útmutató a tehetséges gyerekek egyetemi tervezéséhez
A tehetséges gyerekeknek több időre van szükségük, nem kevesebbre
Szülői útmutató a tehetséges gyerekek egyetemi tervezéséhez Mindig is azt hittem, hogy a főiskolai tervezés könnyebb lesz a tehetséges hallgatók számára – egészen addig, amíg a saját tehetséges gyerekeim be nem kezdték a folyamatot. Rájöttem, hogy a mítoszokkal ellentétben a főiskola tervezése valójában nehezebb a tehetségesek számára:
Sok tehetséges gyerek mindenben jó, és minden érdekli. A több mint 3500 főiskola és a végtelen számú főiskolai szak miatt a döntéshozatal elsöprőnek tűnhet.
A legtöbb tehetséges gyerek nagyon érzékeny a családi elvárásokra. Amikor a gyerekek úgy nőnek fel, hogy történeteket hallanak egy adott főiskoláról, felvehetik azt a mögöttes üzenetet, hogy egyszerűen ugyanabba az iskolába fognak járni, és nem kell alternatívákat tervezniük.
Mivel azt hiszik, hogy fiatalon sok idő telik el, sok tehetséges gyerek addig kerüli ezt a témát, amíg lehetséges. Az utolsó pillanatban történő tervezés során meghozott döntések valószínűleg nem az önfeltáráson alapulnak.
Minden hallgatónak szüksége van egy optimális összhangra az igényei és a főiskola kínálata között. Tehetséges tanítványának – aki jó és mindent szeret – több időre van szüksége a mérkőzés megtervezésére, nem kevesebbre. A SAT-on túl és az elfogadó levél előtt a főiskolai tervezés az erősségek megismerését, a tehetségek és érdeklődési körök felfedezését, a karrierek feltárását, a főiskolák kínálatának megértését és annak eldöntését jelenti, hogyan lehet ezt az egyedülálló keveréket a főiskolai tapasztalattal párosítani.
Középiskola és kezdő középiskola
hetedik és nyolcadik osztály
Itt az ideje új tevékenységek felfedezésének. Gyermeke keressen nyári programokat vagy klubokat, amelyek lehetővé teszik számára, hogy felfedezze érdeklődési körét és új tevékenységeket próbáljon ki. Ha a program túl sokba kerül, tájékozódjon, hogy vannak-e ösztöndíjak. Egyes állami érdekképviseleti csoportok ösztöndíjat kínálnak a nyári programokra. A tehetséges hetedikes és nyolcadik osztályos tanulóknak időre van szükségük ahhoz, hogy megismerjék magukat, erősségeiket, valamint kedvenc tantárgyaikat és tevékenységeiket.
Ez egy döntő időszak a jó tanulási és időgazdálkodási készségek megszerzéséhez is. Míg ezekből a korai évekből néhány kurzus megjelenik a középiskolai átiratban, a most szerzett érdemjegyek sokkal kevésbé lesznek fontosak a főiskolák számára, mint az alsó tagozatos osztályzatok.
Elkerülendő csapdák a középiskolában
Középiskolába lépve a főiskolára járó tinédzser kísértést érezhet a következőkre:
Koncentráljon arra, hogy bekerüljön az egyetemre, ahelyett, hogy megszerezze azokat a tapasztalatokat, amelyekre szüksége lesz a sikerhez. A középiskola alatt a diákok a "válás" folyamatában vannak. A különféle tapasztalatok kipróbálása, az érdeklődési körök és erősségek azonosítása a felnőtté válás fontos része.
Csak azért csatlakozzon a tanórán kívüli tevékenységekhez, hogy lenyűgözze a főiskolákat, ahelyett, hogy olyan tevékenységekben venne részt, amelyek elősegítik az ember fejlődését. Igaz, hogy a főiskolák foglalkoznak a tanórán kívüli tevékenységekkel. Azonban nagyon szeretnék tudni, hogy ki a jelentkező, milyen tevékenységeket szeret, és hogyan járul hozzá az egyetemi élethez.
Kerülje a szigorú kurzusokat, mert előfordulhat, hogy nem kap A-t. A főiskoláknak tudniuk kell, hogy a hallgatók sikeresek-e az egyetemi szinten. munka. Inkább látnak alacsonyabb osztályzatot egy olyan szigorú kurzusban, mint a számítástechnika, mint egy A-t egy olyan kurzusban, mint a fogyasztói matematika.
A középiskolai osztályok és a főiskolai csapdák Kilencedik és tizedik osztályok
A kilencedik osztályig gyermekének ki kell dolgoznia egy négyéves tervet a tanulmányi kurzusok és az iskolán kívüli tevékenységek irányítására. Segíthet neki rugalmas időbeosztást kialakítani, amely elegendő időt biztosít a tanulásra, a tanórán kívüli tevékenységekre, az edzésre, a barátokkal való időtöltésre, a pihenésre és a közösségben való önkéntességre.
Itt az ideje, hogy elkezdjünk gondolkodni a SAT-okon és az ACT-ken. Ha az iskolája a PSAT-ot kínálja a kilencedik vagy tizedik osztályos tanulóknak, ez nagyszerű a gyakorláshoz. Ha gyermeke pontszámai alacsonyabbak a vártnál, beszéljen vele egy felkészítő tanfolyamról. Az oktatók elemezhetik a válaszlapjait, és elmondhatják neki, hogyan emelhet pontszámokat.
A kilencedik és a tizedik osztály végén gyermekének át kell tekintenie négyéves tervét Önnel és iskolai tanácsadójával. Ha az érdemjegyei javításra szorulnak, el kell gondolkodnia bizonyos tevékenységek megszüntetésén, hogy az órákra összpontosíthasson. A főiskolák az iskolai és a tanórán kívüli tevékenységekben, nem pedig az elköteleződés szintjét keresik. Tehetséges gyermeke vállalhat vezető szerepet valamiben, ami érdekli?
Gyermeke valószínűleg már a karrieren gondolkodik. Miért nem fontolgat egy gyakornoki programot, amely tisztázza a karrierlehetőségeket? A legtöbb középiskola kínál szakmai alkalmassági teszteket, érdeklődési leltárt, tanulási stílus-leltárt vagy személyiségtesztet, hogy segítse a tanulókat a karrierterületek felfedezésében. Beszéljen a családi karrier témájáról.
Találj tippeket csak kilencedikes és tizedik osztályosoknak!
Tizenegyedik és tizenkettedik osztály
Ezek azok az évek, amikor a tanulási készségek és az időgazdálkodás valóban számít. Gyermekének a lehető legszigorúbb tanfolyamokon kell részt vennie.
A hálózatépítés számít! A tinédzsernek ki kell használnia a karriertervezési tevékenységeket, az árnyékolást és más módszereket, amelyekkel közelebbről megvizsgálhatja az akadémikusok és a munka világa közötti kapcsolatot.
Gyermekének meg kell győződnie arról, hogy jó úton halad az ACT, SAT I és II, Advanced Placement tesztek és minden egyéb szabványos teszt elvégzéséhez, amelyeket a főiskolák az ország különböző részeiből származó diákok összehasonlítására használnak.
A főiskolák kiválasztásának ABC-je prioritássá válik. A gyerekek sok szorongást tapasztalnak a főiskolai felvételi folyamat során, és gyakran úgy gondolják, hogy nincs befolyásuk az eredményre. Vezetői szerepében ezt a tanácsot adhatja gyermekének:"Három döntést kell meghoznia, ha egyetemre jár, és a hallgatónak kettőt kell meghoznia ezek közül:hova jelentkezzen és hová menjen. A főiskola hozza meg a döntést a középső -- kit fogadjunk el." De még az elfogadási játékban is sok mindent a diák irányít – a pályázat részleteire való gondos odafigyelésben, az esszé, az interjú formájában és abban, hogy hogyan mutatja be tanórán kívüli programjait. Összességében jobb lenne azt mondani, hogy három döntés van, és ezekből két és fél a gyermeked dönt!
Találj tippeket csak tizenegyedikes és tizenkettedikeseknek!
Elkerülendő csapdák az egyetemen
Főiskolára járt gyermeke a következőket gondolhatja:
"X főiskolára járok, mert a családom azt akarja, hogy ott járjak." A főiskola kiválasztásának összhangban kell lennie gyermeke erősségei és érdeklődési köre között és az iskola kínálatát.
"Az X főiskola túl drága számomra." A szülők összeállíthatnak egy pénzügyi támogatási tervet, amely végigviszi gyermeküket mind a négy éven. Egy diák után sikeresen ledolgozott egy évet, gyakran több lehetőség van ösztöndíjra és tanulásra.
"Nem jelentkezem oda, mert elutasítanak." Ösztönözze gyermekét, hogy válasszon iskolát:azokat, amelyek megfelelnek a képesítésének, biztonsági iskolák, amelyek "könnyen beépíthetőek", és egy-két hosszú távlat, amelyek számos lehetőséget kínálnak. Mindketten meglepődhetnek.
"Ha az X főiskola nem akar engem, akkor a következő négy évben boldogtalan leszek." azonban valószínűleg minden olyan iskolát élvezni fog, amely megfelel érdeklődési körének és tehetségének.
Amit keresel A főiskolák hatalmas összegeket költenek arra, hogy idilli képeket alkossanak az egyetemi életről. Mivel több mint 3500 főiskola verseng a diákokért, hogyan dönti el gyermeke, hogy hol töltse a következő négy évet? Amikor gyermeke tanul a főiskoláról, a következőket kell tennie:
Körülbelül 10-12 főiskolai hallgatókról olvasson, látogasson el és beszéljen velük.
Szűkítse le a listát 5 vagy 6 lehetőségre:egy távoli lövés, egy biztonsági és négy jó meccs.
Vegye fontolóra személyes értékeit, érdeklődési körét és szükségleteit.
Vegye fontolóra az egyes főiskolák lehetőségeinek változatosságát.
Legyen reális a költségek és az otthontól való távolság tekintetében.
Próbálja meg meghatározni, hogy a főiskolák milyen módszert alkalmaznak a gólya kiválasztásához.
Mit keresnek a főiskolák
Sok tehetséges tinédzsert a legversenyképesebb iskolákba vonzzák, azokba, amelyek 20-nál több jelentkezést kapnak minden gólya megüresedett helyére. Kritikus lesz, ahogyan a tinédzser hozzászól a jelentkezési folyamathoz. A pályázatokhoz objektív információkra (például teszteredményekre, életrajzi adatokra és tudományos információkra) és szubjektív információkra (beleértve az ajánlásokat, a tanórán kívüli tevékenységeket, egy esszét és egy személyes interjút) egyaránt szükség van. Az ő feladata, hogy segítsen az egyetemnek felismerni őt, mint egy párat. Megvizsgálják:
1. Tanulmányi teljesítmény:GPA (grade point átlag) és osztályrangsor.
2. Tanulmányi szigor:olyan tanuló, aki kiváló képességeket mutat (kitüntetések, AP-tanfolyamok és GT-osztályok).
3. Mélységi tanulmányok olyan területeken, mint az idegen nyelvek és a matematika.
4. Minőség:Évente négy vagy öt szilárd, tudományos kurzus angol, matematika, természettudomány, történelem és nyelv tantárgyakból.
5. Egyensúly:Bizonyíték arra, hogy a hallgató széleskörűen és intenzíven tanult.
6. Trendek:Évről évre javulnak az osztályzatok? A legutóbbi teljesítmény a képesség és a motiváció legfontosabb mutatója. Idősebb csúszás fáj!
7. Konzisztencia:Minden résznek egyenlőnek kell lennie az egésszel. Ha eltérés mutatkozik (pl. fizikából egy C-es elsőéves), azt esszében vagy személyes nyilatkozatban kell orvosolni és tisztázni.
8. Szabványosított tesztek:Hasznos tudni, hogy sok főiskola kombinálja a teszteredményeket (SAT, ACT, SAT II) a GPA-val és az osztályrangsorral. Ha gyermeke nem jó vizsgázó, kerülje az ilyen főiskolákat, vagy győződjön meg róla, hogy a teszteredmények nem olyan alacsonyak, hogy kiessen a versenyből.
9. Tanórán kívüli tevékenységek:Ha két tanuló tanulmányilag egyenlő, akkor a rendkívül szelektív iskolák döntenek a tanórán kívüli tevékenységek kreatív bemutatásáról, a vezetésről, a minőségi ajánlásokról, az esszéről/személyes nyilatkozatról és az interjúról.
10. Közösségi szolgálat:A főiskolák olyan hallgatókat keresnek, akik megosztják idejüket és tehetségüket a közösséggel úgy, hogy másokon segítenek. A közösségnek való adományozás azt jelzi a felvételi tiszteknek, hogy gyermeke értékes lesz a főiskolán, és több mint valószínű, hogy szoros, hosszú távú kötődést alakít ki ott.
11. Javaslatok:A tanárok, akik ezeket a rendkívül fontos leveleket írják, legyenek pozitívak, és mutassanak rá arra, hogyan különbözteti meg gyermeke magát másoktól.
12. Az esszé:Sok tehetséges diáknak gondot okoz a nyílt végű kérdések kezelése. A főiskolák azt vizsgálják, hogy a leendő hallgató képes-e főiskolai szintű munkára. Ha gyermeke gyönyörű, kreatív prózát ír, győződjön meg róla, hogy a forrásokat is dokumentálja, és valódi információkat közöl.
Ne feledje :Amikor ezek az elfogadó levelek megjelennek, számolnia kell azzal, hogy tehetséges tinédzserének problémái lehetnek az "elszakadás" során. Barátságok és kapcsolatok alakultak ki az évek során – ezek a gyerekek mind tudják, hogy az életük megváltozik. Tervezéssel és együttműködési szellemmel azonban ez az idő tanulási élménnyé is válhat, amely képessé teszi gyermekét. Add neki a térképet. Mutasd meg neki az utat.
Ez a cikk a College Planning for Gifted Students című könyvből készült , Sandra Berger, The Council for Exceptional Children.
-
Zenei hírességek profiljai Íme az előadók és zeneszerzők listája, akik karrierjük során elértek néhány magas hangot. Mindegyikük fogyatékossággal élt. Intelligenciáik – erősségeik és gyengeségeik – egyedülálló kombinációja tette őket ilyen sikeres e -
Vonja be gyermekét a rendszeres családi étkezésekbe és harapnivalókba. Ez elősegíti az egészséges táplálkozást, nyelvi és szociális készségek. Napi három -négy alkalommal kínáljon ételválasztékot, plusz egy -két rágcsálnivaló. Napi étkezési java -
A gyermeknevelés a legjobbkor kihívást jelenthet. Egyedülálló szülőként még nagyobb igényeket támaszt, de a segítség rendelkezésre áll; ne félj kérdezni. Lehet, hogy egyedülálló, de nem vagy egyedül. Tudtad? A legutóbbi népszámlálás szerint A ka
