Hogyan lehet javítani a gyermek fonológiai tudatosság Skills

A fonológiai tudatosság az a képesség, hogy megértsük , megkülönböztetni és manipulálni a hangokat az angol nyelvet. Ezek a hangok bontani szótagok ( /kutya /és /house /A /kutyaház /) , Rimes ( /d /A kutya és a /h /a házban ) , és szótagkezdetek ( /og /A kutya és /ouse /in house ) és fonémák ( /o /a kutya vagy a /s /in house ) .
amire szüksége van
verseskötete , költemények Matton gyermekek zenei CD-k és kazetták
utasítások
bölcsőde Tevékenységek
1

olvasni, olvasni , olvasni , hogy a gyermek csecsemőkortól tovább.
2

énekelni és zengeni mondókák , a nyelv twisters és egyszerű dalokat együtt , ahányszor lehetséges.
3

tanítani, amit a rím és a gyermeket az próbálja meg pótolni a /saját. Körülbelül hároméves korában , a gyerekek is kezdik megérteni, rímelő , és töltsük fel a saját rímel. Ez felkészíti a gyermeket, hogy foglalkozni szótagkezdetek és Rimes .
4

hangsúlyozzák, amit hangzik betűs . Ahogy a gyermek kap kényelmesebb azonosító betűk , beszéljünk a nevét írni , és még a hangot teszi . Ez felkészíti a gyermeket, hogy foglalkozni fonémák .
5

Clap a szótagok ismerős szavakat . Tanítsd meg a gyereknek, hogy egy tapsolni per szótagot .
6

Practice mondat szegmentáció . Legyen a gyermek hány szavak egy mondatban.
Tevékenységek egyszer elkezdődik az iskola
7

Nyújtsd ki a szavakat, amikor az írás . Annak érdekében, hogy a gyermek ismerje az egyes fonémák , azt mondják, minden fonéma írsz egy szót nekik , vagy míg az S /megírja /nevét .
8

Lejátszás szó játékok . Ezek lehetnek nagy tevékenységet az autóban , vagy az asztalnál . Számítva a hangok ( fonémák ) , egyszóval, azonosító kezdve hangok egy három betűs szó ( mozog-ra végződő majd középen hangok három betűs szavak , mint a gyermek javítja ) , változó kezdetben hangja szót ( rímelő ) , megnevezve a dolgokat a szobában kezdődő egy adott betű vagy hang és tapsolt el a szótagok a hosszabb szavakat .
9

Play " Találd meg a szót " . Egy szót nagyon lassan , először kinyújtotta a zúzmara és a kezdet, mint a " /d /. . ./og/" , És a gyermek kitalálni, mi szó, amit mondanak . Kezdje rövidebb szavak és a munka akár hosszabb is . Miután a gyermek úgy tűnik, kényelmes keverési szótagkezdetek és Rimes , kezdődik kinyújtotta szavakat az egyes fonéma , " /d /. . . /O /. . ./g/" . Kezdje rövidebb szavak és a munka akár hosszabb is .
10

Ösztönözni kell a gyermeket , hogy manipulálja a hangokat szavak hozzáadásával a fonéma ( mi legyen plus /er /? ) , Törlése fonéma ( mi scat elvenni /s /? ) , vagy helyettesítő fonéma ( ha Ön /b /a denevér, és tedd a /s /, mi szó , mit kapunk ) .

Previous:

Next: