Magaratásszabályzó a sajátos nevelési igényű gyermekek

Viselkedés módosítások módszerek a viselkedés megváltoztatása. A legtöbb magaratásszabályzó elméletek tanulmányozásából származik a tanulás és a motiváció . Az ilyen módosítások is felhasználhatók emberek minden korban és bármilyen szintű kognitív képesség . Néhány technikát kifejezetten , hogy segítsen sajátos nevelési igényű gyermekek .
Megerősítése

megerősítése növeli viselkedését , hogy ez a viselkedés kívánatos vagy nem . A szülők és a pedagógusok a sajátos nevelési igényű gyermekek tisztában kell lennie a viselkedés , amelyre figyelmet szentelni , illetve megerősítése . Például , ha egy gyerek kiált egy játék , és a szülő ad neki , a gyermek tenném gyakrabban . Ha a gyermek kéri megfelelően a játék, a szülő kötelessége odaadni neki azonnal , és hogy dicséretet , hogy tovább erősítsék a kívánt viselkedés .
Alapozó

Alapozó egy magaratásszabályzó technika kifejezetten az autista gyerekek . Leírtak szerint a felülvizsgálati közzé a University of Florida, alapozás is használhatják a tanárok , ha tudják, egy tevékenység rutinszerűen nehezebb egy autista tanulók . Például, ha egy autista gyermek nehezen ül egy csoport hallgatja a történetet , olvasd el a történetet , hogy békén , mielőtt a csoport mesét . Általában autista gyermekek részesülhetnek készül , mielőtt olyat, nehezen tevékenységek .
Kommunikatív Alternatívák

Nem minden sajátos nevelési igényű gyermekek amelyek a szavak kell kommunikálni megfelelően . Ennek eredménye a kihívást jelentő viselkedés , mint például a dobás játékok , mikor akar kimenni az utcára . A tanárok és a szülők megtanulják felismerni , hogy miért a gyermek dob játékok , majd tanítani a gyermeket, egy gesztus , vagy szót kommunikálni vágya . A University of Minnesota, szakértők magyarázzák , hogy a kommunikációs lehetőségek csak akkor használhatók, ha a funkció a viselkedés ( kimegyek ) is megkaphatja . A gyermek, aki nem megfelelően működik elkerülése gyógyszert szed, nem kell tanítani a kommunikatív alternatíva.
Picture támogatja

Kép támaszok tartják a viselkedés módosítását technikát , mert sikeresen magatartásának megváltoztatására speciális szükségletű gyerekek az iskolában , otthon és más intézmények . Képeket használjuk helyett szavak a tanár , szülő és a gyermek kommunikálni egymással . Például a szülők mutathat a gyermek egy oldalon hat különböző ételek. A gyermek mutat egy képet egy banánt , és leül az asztalhoz . A szülő szolgál egy banánt snack.