Hogyan kezeljük az autizmusban serdülő gyerekeket
Becslések szerint ma minden 110 gyermekből egyert fog autizmusban, azaz fejlesztési agykórban serdülni. Az autizmus a specifikus fejlődési zavarok csoportjába tartozik, amelyekhez az Asperger-szindróma, a Rett-szindróma és a gyermekkori diszintegratív zavar is számít. Az autizmus a társas képességek és a nyelvfejlődés sérültségével, valamint ismétlődő viselkedésmintákkal (pl. kézrezzengetés, ujjrebbengetés) jellemezhető. Bár az autista gyerek gondozása és vele való kapcsolat felépítése kihívást jelenthet, vannak stratégiák, amelyek segítenek kezelni az egyedi igényeit.
Szükséges eszközök
- Napló
- Naptár
- Napi tevékenységek képei
Stratégiák az autista gyerekek segíítésére
Rutin kialakítása és fenntartása: Az autista gyerekeknek minden nap konzisztens rutinnal kell rendelkezniük. Azt akarják, hogy mit kell várniuk. A rutin kialakítása és fenntartása segít elkerülni a lerobbanásokat (meltdown).
Környezet testreszabása: Az autizmussal élő gyerekek gyakran hiperszenzitívek a környezetükre. Szagok, hangok, színek és fényes fények túltölthetik az érzékszerveseiket, és nagyon megriadhassák a gyereket, ami visszahúzódást vagy kirobbanást okoz. A környezetet a lehető legnyugodtabbá tegyük, eltávolítva a túlságosan stimuláló elemeket.
Viselkedésminták felismerése: Vezessünk naplót a „lerobbanásokat” kiváltó mintákról. Amikor az autista gyerek érzékszervesei túlterhelődnek, gyakran dührohammal reagálnak. Ha leírjuk, mi történt minden roham előtt – volt-e hirtelen hang, történt-e a rutinban változás? –, felismerhetjük az okok mintáit, és elkerülhetjük az indító tényezőket. Nem minden roham elkerülhető, de az okok ismerete minimalizálja őket.
Konkrét és szó szerinti nyelvhasználat: Az autista gyerekek gyakran nem értik az utasításokat, hacsak nem közvetlenül hangzik el. Ahelyett, hogy a konyhából hívnánk ebédre, menjünk oda a gyerekhez, és mondjunk valami ilyesmit: „János, abbahagynod kell, és el kell tüntetned a labdát. Ebéd ideje.” Az Autism Speaks szerint sok autista gyereknek nehézsége van a kifejező és fogadóképességű nyelvvel, ezért közvetlen utasításokra van szükségük. Ugyanakkor emlékezzünk arra, hogy sok autista gyerek nagyon szó szerint gondolkodik, ezért kerüljük az ironiát, az idiomákat, a metaforákat, az utalásokat, a szavakvicceket és más, zavaró kifejezéseket.
Vizuális eszközök használata: Mivel az autista gyerekek erős vizuális gondolkodók és tanulóknak számítanak, segíthet, ha bemutatjuk, hogyan kell valamit tenni, nemcsak leírjuk. Az ismétlés rendkívül hasznos. Nagyon kicsi gyerekek esetén a napi vizuális ütemterv nagy segítséget nyújthat a tevékenységek közötti zökkenőmentes átmenetben. Készítsünk egy naptárt képekkel, amelyek a tevékenységeket a végrehajtási sorrendben mutatják be. Az olvasni tudó nagyobb gyerekek továbbra is képi jelölésekre szorulhatnak a szavak mellett.
-
Csecsemőgonadóként különböző munkakéréseket kap. Elő kell készítenie az uzsonnákat, vagy leadni a gyerekeket az iskola után. Előfordulhat, hogy korábban kell dolgoznia, mint szokott, a szülők tervezett randi estén. És egy másik gyakori kérés, hogy l -
Az egy ágyban alvás (co-sleeping), vagy a családi ágy megosztása, vitairat téma a szülők körében, és további aggályokat kelthet az ikrek vagy harmadikerék szüleinél. Az egy ágyban alvás mellett a többszülöttek szüleinek más alvással kapcsolatos dönté -
Ha körbejárnád az ország különféle babaszobáit, valószínűleg két közös dolgot találnál: egy bölcsődet és egy kimerült új szülőt, aki reszketve és dalolgatva áltatja a kicsi csodát. Egy anyuka a TikTokon úgy véli, ez a kép teljesen rossz, és a szokás
