Játékos módszerek a gyerekek templomi viselkedésének tanítására
Nincs egyetemes recept a gyerekek templomi viselkedésének tanítására, de az egységes, következetesen alkalmazott szabályok és a szülők türelme segít a gyerekek önálló irányításának és az istentisztelet iránti tiszteletének kialakításában. Vegyük figyelembe a gyerek korát, a gyermekmise vagy bölcsőde elérhetőségét, a gyülekezet elvárásait és a saját hiteinket a gyerekek lelki fejlődésének segítésében. Legfontosabb: mutassuk meg nekik az istentisztelet örömét és békéjét.
Lépésről lépésre a követelményekhez
Egy kisgyerek nem tudja tartani a figyelmét úgy, mint egy tinédzser. Igazítsuk az elvárásainkat a korhoz. Mutassunk példát a misen: üljünk csendesen, énekeljünk, figyeljünk. Ezeket a készségeket otthon is gyakoroljuk. Fokozatosan növeljük a gyerek ismereteit a mise részeiről, és az idejét, amig képes figyelni. Kisebb gyerekeknél érdemes csak a mise kezdetét faragni, majd gyermekmisére vagy bölcsődébe vinni őket, ha ez lehetséges.
Alternatívák kínálása
Néhány szülő úgy véli, a gyerekek extra eszközök (étel, festőkönyv, játék) nélkül fejlesszék ki az öntudatot. Döntsünk az adott istentiszteleti keretek szerint. Sok szülő csendes foglalkoztatókat hoz egy táskában. Kösdük ezeket az istentisztelethöz: bibliai festőkönyveket, gyermekbibliát, a heti iskola feladatlapját. Kérjük a gyereket, hogy rajzoljon valami a miséről tanult dolgokból. A legkisebbekhez puha játékot vagy kartonkönyvet vihetsz.
Pozitív választások megerősítése
Hozzunk létre vizuális visszajelzési eszközt az óvodások és alsó tagozatú gyerekek számára a mise alatt. Például egy kártya, amin az egyik oldalon mosolygó, a másik oldalon pedig szomorú arc van. A szülő csendesen megmutatja a kártyát, jelezve a viselkedés minőségét. Idővel a gyerek internalizálja a pozitív viselkedést. A mise után hamarosan dícsérjük a konkrét helyes döntéseket. Beszélgessünk a nehézségekről, és tervezünk egy akciótervet a következő alkalomra.
A gyerek bevonása az istentiszteletbe
Célunk, hogy a gyerekek ne kényszerből, hanem azért viselkedjenek jól, mert megérteni és élvezni kezdenék az istentiszteletet. Türelmemmel és következetességgel ez az értékelés idővel kifejlődik, épp úgy, mint az iskolai, fizikai vagy érzelmi képességek. Ahogy a gyerek nő, növeljük az aktív részvételét: keresse meg az énekeket az éneggyűjteményben, vagy az igeszakaszt a Bibliában. Kérjük meg, hogy jegyzeteljen, vagy a mise után mondjon egy megjegyzést a lelkésznek, illetve mesélje el a családdal, mit tanult.
-
„Úszás! Anyu, úszok!” – kiáltotta a 22 hónapos fiam szívárnyékosan a fülébe szombaton, miközben a nátház udvarának medencéjéhez vittem. „Anyukára kell tartanod, és a utasításokat követned” – mondtam, miközben a lépcsőt lementünk és a mellékszintbe v -
Az óceánok fedik a Föld 70%-át, de a szennyezés, a túllovászás és a klímaváltozás mindegyike fenyegeti ezek kulcsfontosságú ökoszisztémák túlélését. Valójában, több mint egy harmad az óceáni emlősöknek és téměř egy harmad a koralloknak kiszorulás ves -
Ha iskola utáni felügyelői állásra gondol, fontos, ne becsülje meg a munkamennyiséget, amit egy ilyen szerepkör igényel. Nemcsak hogy a gyerekeket felveszi az iskolából és biztonságusan haza viszi, de gyakran az uzsonna készítője, házi feladat segítő
