• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Hogyan Oktatási Befolyásolja Early Child Development

Az agy fejleszti a leggyorsabb során a gyermek első néhány évben az élet . Az UNICEF szerint a gyerekek , akik megkapják az oktatás korai életkorban nagyobb valószínűséggel elérni tudományos siker , jobb egészség és keresni magasabb jövedelmet , mint egy felnőtt . Mivel a korai gyermekkori oktatás táplálja a fiatal diák fejlődését , ő lesz több kész tanulni , amikor belép az óvodai , mint azok, akik nem vettek részt ilyen program szerint a " Imapacts kisgyermekkori Programok " Julia B. Isaacs .
elősegítése Cognitive Development

A kognitív fejlődés utal , mint egy gyerek gondolkodik , érzékeli és érti a világot segítségével memória, az érvelés , a problémamegoldó és döntéshozó készségek . Kelvin L. Seifert a University of Manitoba kimondja, hogy a gyermek képes különbséget tenni képzelt és valós tárgyakat , vagy vállal képzeletbeli szerepek kognitív eredmények , amelyek ösztönzik az önismeret . Óvodai programok támogatására a gyermek kognitív fejlődését azáltal, hogy neki lehetőséget , hogy vizsgálja meg , mintha játszani , biztonságos környezetben . Az oktatási lehetőségek elé egy fiatal gyerek segít neki fejleszteni a logika és érvelési készségek . Például , ahogy játszik a blokkokat , a gyermek megtanulja a színek és elkezdi számolni . Látogat egy óvodai programot , egy fiatal vesz részt a fejlett játékformákhoz , hogy nem áll rendelkezésre otthon. A gyermek, aki nem rendelkezik ilyen lehetőséget is lassabb kognitív fejlődését .
Növekedése Nyelvtudás

A gyerekek, akik részt vesznek a korai oktatási programok is kialakulhat több nyelvi készségekkel, mint azok, akik szerint nem a Isaacs egy kiadványban a Brookings Intézet . A programok tanítani a gyermeket, hogy kiejteni szavak , a jelentése a különböző szavakat , azonosítani betűk és írni. Mint egy gyerek fejleszti a kognitív készségeket , ő nyer nagyobb olvasási és fonetikus tudatosságot szerint Seifert . Míg egy 3 vagy 4 éves lehet, hogy nem tudja, hogyan kell írni, mert betűk tűnnek a képek , amelyek egy szót , ő is használja a firkák , hogy képviselje , mit próbál kommunikálni . Ahogy a gyermek agyának fejlődik , meg fogja tanulni társítani betűk szavakat . Ha a gyerek nem jár a korai oktatási program , ő nem tudja, ő betűk és számok , valamint a többi diák , mely késleltetheti neki olvasni tudás .
Támogatása Szociális Fejlesztési

Játék többi gyerek egy osztályteremben környezetben lehetővé teszi , hogy egy gyereket megfigyelni mások viselkedését , és dolgozzon ki egy választ szerint Seifert . A cégcsoport tevékenysége és köridejét érvényesíteni elképzeléseit figyelem, empátia , felváltva és megosztására . Ahogy játszik , a gyermek megtanulja , hogyan kell értelmezni nonverbális jelek , mint a homlokát ráncolja , és mosolyog . Szerepjáték segít egy óvodás fejleszteni jobb metakogníció és az a képessége, hogy tükrözze során a társadalmi találkozások . Isaacs beszámol arról, hogy a gyerekek életkora 3 alatt a Korai Head Start programok vonzóbbá a szülők és a kevésbé agresszív . A gyermek, aki nem vesz részt a korai gyermekkorban program egy nehéz időszak jól játszik másokkal , ha ő nem ismeri, a társadalmi normákat, vagy nem tudja, hogyan kell értelmezni nonverbális jelek .
Segítő testi fejlődés

Ez gyakori a korai gyermekkori oktatási programok közé tartozik a táplálkozás és megelőző egészségügyi komponensek a szülők, akik tanítani az egészséges táplálkozás és a wellness gyermekek számára . Ezzel a szülőket , a program arra ösztönzi az egészségügyi , biztonsági és fizikai fejlődését a diákok. A tevékenységek , játékok és játszóeszközök kínált korai oktatási programok fejlesztését elősegítő nagy és finom motorikus képességeit. Nagy motoros képességek tevékenységekhez kapcsolódnak , mint például a dobás , kiegyensúlyozó és ugrás . Kézügyesség segítsen a gyermek gombot egy inget , írni és felvenni a kisebb tárgyakat. Attól függően, hogy a gyermek társadalmi-gazdasági helyzet , lehet, hogy nem férnek hozzá és ugyanazokkal a játékokkal , vagy biztonságos játék az otthoni környezetben, így az ő óvodai az egyetlen hely az életében , amely elősegíti a testi fejlődést . E nélkül a lehetőséget , hogy esetleg nehezebben feladatokkal , hogy a többi gyerek már tudja , hogyan kell csinálni , mint a cipőfűző megkötése , kezében egy ceruzát vagy egyensúlyozva egyik lábát .