A nyelvfejlődés kronológiája
A nyelvészek vitatják, hogy a gyerekek milyen mértékben tanulják meg a nyelveket (ahogy a felnőttek), vagy sajátosan acquirálják őket, egy與生俱来的 "univerzális nyelvtan" megértésen keresztül. Függetlenül attól, a nyelvészek egyetértenek abban, hogy a legtöbb gyerek 5 éves korig képes anyanyelvén beszélni, folyékony vagy közelébe váló kompetenciával. Minden gyerek másként fejlődik, és nem minden gyerek halad pontosan a várt módon. Ha a gyerek azonban nem mutatja a elfogadott mérföldkövek többségét, szükség lehet orvos vagy beszédterapeuta konzultálására.
Születéstől 6 hónapig
Az élet első 6 hónapjában a gyerekek kezdik válaszolni az emberek hangjára saját vokális hangjaikkal, elsősorban magánhangzókkal, és sírnak, ha segítségre van szükségük. 3 hónapos korra a gyerekek általában úgy tűnik, felismerik az anyjuk hangját. 6 hónapos korra utánoznak bizonyos hangokat és gyakorolják az intonációt. Ez az időszak végére bizonyos mássalhangzókat is produkálnak, elsősorban "p", "b" és "m".
6 hónaptól 1 évig
Az élet második 6 hónapjában a gyerekeznek kezdik utánozni a beszédet, mássalhangzókat és magánhangzókat összefűzve és "fordulókat" követve vokális hangadáskor a felnőttekkel. Ebben az időszakban a gyerekek megkezdenek reagálni a nevükre, és felismerhetnek egyszerű tárgyakhoz tartozó szavakat. 1 éves korára a legtöbb gyerek elmondja az első szavát.
1-2 év
1 és 2 év között a gyerek kb. 5-20 szóból álló szókincssel rendelkezik, és képes sok gyakori mássalhangzó kiejtésére. A gyerekek elkezdenek szavakat kombinálni két szavas kifejezésekbe, mint "Anya itt" vagy "kérlek tej", és képesek azprüf részekt mutatóval megjelölni.
2-3 év
2 és 3 év közötti gyerekek 150-300 szós szókinnessel rendelkeznek, ami 3 évig 450-re növekszik. Elkezdenek rendszeres grammatikai mintákat beépíteni, néha olyan módon, ami "hibás" eredményeket ad, mint a "fut" múltidejéhez "d" hang hozzáadása, hogy "futott" legyen. Elkezdenek egyszerű beszédet folytatni, rövid, hiányos mondatokkal, általában 3-6 szóból, és megértik és feltennek egyszerű kérdéseket.
3-4 év
3 és 4 év között a gyerekek 800-1000 szós szókinnsel rendelkeznek. Megmutatják a képességet a tárgyas-alany-ige szórend használatára a mondatszerkezetben, mint "Apa kap bábát". Helyesen használják a személyes névmásokat – "én", "nekem", "enyém", "ő", "tiéd" –, valamint egyszerű előképzőket, mint "rajta" és "benne". Ez az a szakasz, amikor a legtöbb gyerek elkezd használni tagadókat, mint "nem", "ne" és "nem tud". A "miért" kérdőszó gyakran a gyerekek kedvence ebben az államban.
4-5 év
4 és 5 év között a legtöbb gyerek 2000-nél nagyobb szókinnsel rendelkezik, és bár még nehézségeik lehet bizonyos hangokkal, különösen mássalhangzó-klasszterekkel, mint a "str" a "strong" szóban, könnyen megérthetővé teszik magukat. Képesek egyszerű történetek elmondására, és egy képet 4-5 mondatban leírni. A nyelvtan legtöbb eleme helyesen használatos, beleértve néhány szabálytalan többesszámot, mint "férfiak" és "gyerekek", és gyakori szabálytalan ige múltidejét, mint "futott".
-
Egy succulent barack, egy jó könyv és egy nagy fa árnyéka. Ez volt az anyám receptje a tökéletes nyári délutánra, amit még gyerekkorában, Michigánban gondolt ki, és amit nyújtott a testvéremnek és nekem minden júliusban és augusztusban a gyermekkorun -
A gyerekek és tinédzserek átlagosan naponta ybri seven óránál többet töltenek médiával, beleértve a tévét, az internetet, a közösségi médiát, az üzenetküldést, a filmeket, a zenét és a videójátékokat. A kutatások azt mutatják, hogy a gyerekek és tiné -
Rímeljek velem – vicces, látod! A rímelés segít a gyerekeknek összekapcsolni a betűket a hangokkal. Mi kell hozzá: Rímelő szavakkal, játékokkal vagy dalokkal rendelkező könyvek Mit kell tenni: Az alábbiak első feléi jól működnek kisebb gyerekekkel.
