Kik azok az emberek, akik befolyásolják a gyerekek erkölcsi fejlődését?

Az erkölcsi fejlődés informálja az emberek képességét a jó és rossz megkülönböztetésére és az egészséges, pozitív döntések meghozatalára az életben. Ez a képesség azonban nem alakul ki önmagából. Korai kortól a gyerek otthoni élete és a körülötte lévő környezet formálja az erkölcséretét – vagy annak hiányát. A legbefolyásosabb emberek, akik hatnak az erkölcsi fejlődésre, nemcsak azok, akikkel időt tölt, hanem akikhez felnéz.

Család

Az elsődleges módszerek egyike, amivel a gyerekek erkölcsi érzéket építenek, a felnőttekkel való társadalmi tapasztalatuk. Anya és apa nem csak gondviselők és tartók – ők a gyerek első szerepmintái is. A gyerekek gyakran utánozzák a szülők attitűdjét és viselkedését, mint amikor egy kisfiú utánozza az apja borotválkozását, vagy megismétli az anyja színes nyelvét az iskolában. Ha a gyerekek rendszeresen megfigyelik a szülők, testvérek vagy más családi tagok rossz viselkedését vagy gonosz döntéseiket, valószínűleg ők is úgy fognak nőni. Másrészt, a gyerekek megtanulnak betartani a társadalmi szabályokat és felelősségteljesan bánni másokkal, ha azt látják otthon. Emellett a szülői melegség, támogatás és bevonás elősegíti az erkölcsi érvelés és fejlődés érzékét, éppúgy mint a világos, következetes szabályok tanítják a gyerekeket a viselkedés következményeiről.

Társak

A társakkal való interakciók informálják a gyerekek erkölcsérzetét, különösen az idősebb gyerekek esetében, akik képesek az absztrakt gondolkodásra, ami az erkölcsi fejlődést tájékoztatja. Ahogy a gyerekek növekednek, a társas nyomás hatásosabbá válik az erkölcsi fejlődésre. A korai adolescens időszak az, amikor a gyerekek megkérdőjelezzék és megpróbálják a szabályalkotók hatalmát, mint a szülők és tanárok. Néha azok a gyerekek, akik egészségtelen barátságokban vannak befektetve, vagy olyan barátságok, amelyek erkölcstelen viselkedéshez vezetnek, mint a tulajdon beschädigtése vagy a lopás, nem fejlesztik ki a megfelelő erkölcsi ítéletképességet. A barátságok azonban bátoríthatják az erős erkölcsi kódot a gyerekekben. Iskolai utáni csoportok, amelyek a közösség javítása érdekében dolgoznak, és a barátok, akik kölcsönösen bátorítják a konstruktív tevékenységeket, csak néhány módja a társviszonyoknak, amelyek bátorítják az erkölcsi fejlődést a gyerekekben.

Tanárok

A tanárok nagy – és általában pozitív – hatással vannak a gyerekek erkölcsi fejlődésére, függetlenül a tantárgytól. A tanár viselkedése, attitűdje és cselekvései az osztályteremben példát mutatnak a diákoknak. Tehát, ha a tanár dicséri a diákot az őszinteségért, vagy tapsol a kedvességet és a nagylelkűséget az osztályteremben, az pozitív üzenetet küld a diákoknak, ami bátorítja ezt a kívánatos viselkedést. Ha elmulasztja a hazugságot vagy a csalást a vizsgáknál, például, vagy csak néha veti a diákokat erkölcstelen viselkedésért, vegyes üzeneteket küld a diákoknak a jó és rossz, a megengedett és tilos között.

Média

Azok az emberek, akikhez a gyerekek felnéznek, nagy hatással vannak az erkölcséretésükre, még akkor is, ha azok az emberek nem fizikai vagy dosdosen a gyerekek életében. A médián keresztül a gyerekek tanúi lehetnek sok erkölcstelen viselkedésnek és cselekvésnek, és néha utánozzák őket, a kedvenc videójáték karakterük vagy popszuperstarjuk modellezésére törekvén. Barbara J. Wilson 2008-as tanulmánya szerint a gyerekek, akik rendszeresen néztek erőszakos tévéműsorokat, az erőszakot morálisan elfogadható viselkedésnek tekintették.

Previous:

Next: