• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Szimbolikus játék:meghatározás, fontosság és a bátorítás lépései

A szimbolikus játék olyan kreatív tevékenység, ahol a kisgyermekek és a csecsemők egy tárgyat vagy tárgyat használnak valami más ábrázolására vagy szimbolizálására. Ez a szimbolikus ábrázolás segít a gyermeknek gondolatait és gondolatait szavakon, hangon és játékon keresztül közvetíteni és ábrázolni. A szimbolikus játék néhány példája egy játéktelefonon beszélő baba, és úgy száguldozik, mint egy autó.

A szimbolikus játék a kognitív fejlődés kulcsfontosságú mérföldköve, amely megalapozza más fontos készségek, köztük a szociális készségek és a nyelvi képességek fejlesztését a gyermekekben. Ezért fontosságának megértése és a kezdeményezés megerősítése elengedhetetlen a gyermek általános fejlődéséhez.

Ebben a bejegyzésben megvitatjuk a szimbolikus játék fontosságát a gyermekek számára, és tippeket adunk, hogyan ösztönözze gyermekét a szimbolikus játékra. Tehát olvasson tovább, hogy a legtöbbet hozza ki gyermeke játékidejéből.

Mikor jelennek meg a szimbolikus játékkészségek?

A szimbolikus játékkészség jellemzően két-három éves kor között jelenik meg. Ez a fejlődés azonban nem hirtelen történik. Ehelyett ez egy fokozatos folyamat, amely a következő szakaszokon megy keresztül.

1. Babajáték színpad (3-18 hónap)

A legtöbb baba már három hónapos korában elkezdi utánozni a hangokat, kifejezéseket és mozdulatokat. Ez a fontos fejlődési mérföldkő felkészíti őket arra, hogy megfigyeljék, megértsék és kövessék környezetüket. Ebben a korban azonban nem használhatnak tárgyakat utánzásra.

A következő néhány hónapban képességeik finomodnak, és nyolc hónapos korukra már kísérleteznek a hangok utánzásával és zajkeltéssel a játékok ütögetésével és rázásával. Emellett megismerkednek emberekkel, tárgyakkal/dolgokkal, ötletekkel és gondolatokkal. Aztán, amikor a baba kisgyermekkorba lép, belép a szimbolikus játék előtti szakaszba.

2. Pre-szimbolikus szakasz (18-22 hónap)

18 és 22 hónap között a kisgyermekek a szimbolikus játék előtti szakaszba lépnek, ahol funkcionális játékban vesznek részt, és utánozzák a rutint, a mindennapi tevékenységeket vagy az ismerős embereket. Például a kisgyermekek úgy fésülhetik a babájuk haját, mint te az övékét, vagy úgy tesznek, mintha egy csészéből isznának, és csapkodó hangokat hallathatnak. Így a kisgyermek valódi tárgyat vagy kelléket használ egy másik tárgy, dolog vagy tevékenység ábrázolására.

Mire a második születésnapjukhoz közelednek, fokozatosan átállnak a szimbolikus játék színpadára. Ez azt jelenti, hogy a kisgyermek gyakrabban fog egy objektumot használni egy másik objektum ábrázolására. Például egy kisgyerek papírtörlőtekercset használ telefonként, és úgy tesz, mintha felhívna valakit, vagy egy tömbbel száguld a földön, mint egy autó.

3. Szimbolikus játékszínpad (24 hónaptól 3 és fél évig)

A 24 hónapos és 3 és fél éves kor közötti kisgyerekek képzeletbeli játékban vesznek részt egy megtervezett és meghatározott témával. A témának megfelelően szerepeket osztanak ki maguknak és másoknak. Ezenkívül most már el tudnak képzelni egy tárgyat, és felhasználhatják a játékban, amikor az aktuális tárgy nincs jelen. Például egy kisgyermek pizzaszeletként kezelheti a színes mágneseket, és úgy tesz, mintha eladná őket játéktársának (asszociatív játék). A legtöbb kisgyermek ebben az időszakban is elkezdi használni az érzelmeket játék közben.

4. Haladó szimbolikus játékszínpad (4-6 év)

A négy és hat év közötti gyerekek elég érettek ahhoz, hogy szimbolikus játékban vegyenek részt absztrakt témákkal, például kalózokkal és szuperhősökkel. Ezek a témák általában olyan eseményeken vagy eseményeken alapulnak, amelyeket hallottak, de soha nem tapasztaltak. Ezért kiválasztanak egy témát, majd fantáziájuk és kreativitásuk felhasználásával történetet szőnek köré.

Majd a történet alapján szerepeket/karaktereket osztanak ki maguknak és másoknak. Szükség esetén több szerepet is maguk töltenek be. Az utasítások, gondolatok és ötletek közvetítésére a játéktársaknak most verbális és non-verbális kommunikációs jelzéseket használnak. Például egy gyerek, aki pénztárosnak adja ki magát a boltban, azt mondhatja barátjának, hogy ő a vásárló, és megkérheti, hogy érdeklődjön a különböző cikkek árairól.

Miért fontos a szimbolikus játék?

A szimbolikus játék arra tanítja a gyermeket, hogy megfigyelje, megértse és utánozza környezetét strukturált gondolkodás, kreativitás és képzelőerő segítségével. Ez a képesség elengedhetetlen az impulzivitás leküzdéséhez és a gondolatvezérelt viselkedéshez, ami viszont segíti a gyerekeket életük más területein való fejlődésben, például az alábbiakban.

1. Kognitív fejlődés: Amikor a kisgyermekek szimbolikus játékban vesznek részt, megismerik a valós élethelyzeteket és kreatív módszereket ezek kezelésére. Ez a tanulás fejleszti analitikus gondolkodásukat, ami segít nekik megoldást találni a problémákra és leküzdeni az akadályokat. A szimbolikus játék lehetőséget ad a gyermeknek a kísérletezésre és a cselekvésen keresztüli tanulásra.
2. Nyelvfejlesztés: A szimbolikus játék megtanítja a gyermeket a szimbolikus funkcióra. Ez azt jelenti, hogy a gyermek megtanulja, hogy egy tárgy szimbólumként használható valami más ábrázolására. Például a betűket a hangok, a szavakat pedig az érzelmek szimbolizálására használják. Ez a tanulás kulcsfontosságú a gyermek számára a szókincs kialakításához, a tárgyak azonosításához és szimbólumként való használatához, a gesztusok megismeréséhez és a kommunikációhoz való használatához, valamint a szóbeli utasítások követéséhez/adásához meghatározott sorrendben.
3. Szociális-érzelmi fejlődés: A legtöbb gyerek képzeletbeli tevékenységeket végez játéktársakkal (társjáték). Lehetővé teszi számukra, hogy ötleteiket megosszák, történetet képzeljenek el és alkossanak, tárgyaljanak, felváltva osszák ki a szerepeket. Aztán ahogy a történet megkívánja, szerepet cserélnek, vagy átveszik a vezetést, és úgy viselkednek, mint a felnőttek. Mindezek a tulajdonságok segítik a gyermeket abban, hogy képzettebbé tegye az érzelmek irányítását, és felelősségteljesen cselekedjen. Ezenkívül, ha egy gyermek megtervez egy történetet és eljátssza, az enyhítheti a stresszt, és növeli az önbecsülését és önbizalmát.
4. Motorfejlesztés: Egy nyolc hónapos csecsemő tárgyakat szed, és megpróbálja utánozni, amit a másik személy csinál. Az ilyen tevékenységek finomítják finom- és durva motoros készségeiket. Aztán ahogy a baba nő, elkezdenek felszedni, tartani és egymásra rakni tárgyakat, például blokkokat, hogy tárgyakat hozzanak létre, tovább csiszolva motoros készségeiket.

Mivel a szimbolikus játék jótékony hatással lehet az általános fejlődésre, fontos, hogy gyermekét kiskorától kezdve bátorítsa a szimbolikus játékra. A következő rész néhány hasznos tippet ad a velük való kapcsolattartáshoz.

A szimbolikus játék ösztönzésének lépései

Íme néhány életkoruknak megfelelő tevékenységötlet, amelyek felkelthetik gyermeke érdeklődését a szimbolikus játék iránt.

1. Babajáték színpad (3-18 hónap)

Adjon a babának különféle játékokat, például csörgőket, játékkacsákat, összenyomó labdákat és egymásra rakott poharakat. Ezután üljön le velük, és mozgassa a játékokat különböző irányokba, vagy billentse, ütögesse és görgesse őket különböző felületeken, hogy hallja, milyen hangokat adnak ki. Aztán, ahogy a baba növekszik, adj nekik játékautókat, teherautókat és kerékpárokat, amelyekkel mindketten mozoghatnak ide-oda, és olyan mókás hangokat adnak ki, mint a „vroom…vroom” vagy a „beep… beep”.

2. Pre-szimbolikus szakasz (18-22 hónap)

Az ebbe a korosztályba tartozó kisgyermekek már ismerős embereket és tevékenységeket utánoznak. Éppen ezért itt az ideje, hogy megismertesse kisgyermekét az egyszerű látszatjátékokkal. Vásárolhat látszatjátékokat a piacon, vagy háztartási cikkekkel játszhat. Bármit is választ, ne felejtsen el részt venni a tevékenységben, hogy interaktív és szórakoztató legyen.

Például tarthat születésnapi partit kisgyermeke kedvenc játékának, vagy pikniket a játékaival. Alternatív megoldásként adhatsz nekik háztartási cikkeket, például tálat és kanalat, hogy úgy tegyenek, mintha a torta tésztáját kevernék.

3. Szimbolikus játékszínpad (24 hónaptól 3 és fél évig)

Ebben a korban a kisgyermek elég képzett ahhoz, hogy játék közben kövesse a sorozatot és a témát. Emellett hatékonyan képesek elképzelni és szimbolizálni egy tárgyat a másik számára. Azonban továbbra is utánozzák azokat a dolgokat, amelyeket láttak vagy tapasztaltak. Tehát biztosítson nekik háztartási cikkeket, például újrafelhasználható műanyag- vagy bádogtartályokat, bögréket és fedeleket, és nézze meg, ahogyan újrajátszanak egy jelenetet egy általuk megtekintett rajzfilmsorozatból vagy filmből. Például felhasználhatják a tételeket egy miniatűr áruház létrehozására, vagy olyan tárgyakat állíthatnak ki, mint a múlt hétvégén látott háztáji akciókon.

4. Haladó szimbolikus játékszínpad (4-6 év)

Ebben a szakaszban gyermeke tele van képzelőerővel és kreativitással. Strukturált történeteket hozhatnak létre, és szerepeket oszthatnak ki maguknak és másoknak. Ezért szinte bármilyen tárgyat felhasználhatnak a házban, hogy olyan tárgyat készítsenek, amelyre szükségük lenne a játékukhoz. Tehát biztosítson gyermekének régi ruhákat, cipőket, sapkákat, kosarakat és egyéb háztartási holmikat, amelyek segítségével mesét alkothat.

Például egy gyerek készíthet egy darabot, amelyben úgy tesz, mintha ő lenne a szuperhős, és megkérheti a másik gyereket, hogy legyen tolvaj. Ezután egy terítővel öltözködnek úgy, mint a szuperhős, és egy régi botot használnak kardként a tolvaj elleni küzdelemhez. Kreativitásuk most határtalan, és ugyanazokat az elemeket használhatják különböző játékok vagy történetek létrehozására. Mint minden játéknál, nézze meg, hogy szülőként hogyan tud együtt játszani. Ne felejtsen el gondtalannak, szórakoztatónak és rugalmasnak lenni.

Mi van, ha egy gyermek nem űzi el magát a szimbolikus játékban?

A szimbolikus játék kulcsfontosságú fejlődési szakasz, de nem minden gyermek halad át egyszerre. Egyes gyerekek korán túljutnak a szakaszon, mások pedig kicsit később. Ennek ellenére több szülő aggódik a szimbolikus játékkészség késleltetett megjelenése miatt. Ennek elsősorban az az oka, hogy a szimbolikus játék késése vagy hiánya gyakran társul az autizmus spektrum zavaraihoz (ASD).

Ezért forduljon gyermekorvoshoz, ha aggódik amiatt, hogy óvodás gyermeke nem engedi magát a szimbolikus játéknak, mindig egyedül játszik, vagy ismételten végez bizonyos tevékenységeket. Felmérik a gyermeket, és értesítik, ha aggálya van.

A szimbolikus játék egy olyan játéktípus, amelyben a gyermek egy tárgyat/dolgot használ egy másik tárgy ábrázolására vagy szimbolizálására. A legtöbb kisgyermek 18 és 24 hónap között sajátítja el ezt a játékkészséget. Néhányan azonban kicsit később fejleszthetik ezt a képességet. Amikor gyermeke szimbolikus játékkészségeket mutat be, játsszon velük, hogy támogassa általános fejlődését.