Szakaszában rajz a Child Development

Néhány gyerek elkezd rajzolni , amint azok is vegye fel a ceruzát , és soha nem úgy tűnik , hogy hagyja abba . Néhány gyerek lerajzolja , hogy megnyugtassák a rajztanár , hanem megtagadja a toll és a papír máshol. Bárhol a fiatal esik a rajz spektrum , a legtöbb gyerek folytatódik ugyanazokkal az alapvető szakaszában rajz és művészeti alkotások.
Egy-két éven

Az első jelek papíron általában firkákat . Gyermekek rajzát , mint a mozgásos tevékenységre , és nem értelmezi a világot. Így a gyerekek firkálás erősíti a finom motoros izmok és bevezeti a gyerekeket a írószerek . Végén ebben a szakaszban , a gyerekek kezdődik, hogy egy szót neveket a firkált alkotásokat .
Két-három év

firkált válik ellenőrzött , és a formák is kezd kialakulni . Körök válhat arcok , és hogy milyen fontos a gyermek elnevezési létrehozásuk növekszik . Gyermekek hívhat egy sor firkákat és véletlenszerű körök a " ház ", bár a kép nem néz ki, mint egy ház . Hogy a gyerekek létrehozott és elnevezett alkotásaikat , mivel ebben a szakaszban jelent a gyermek növekszik képes létrehozni bemutató képek a képi világ .
Három-négy év

Rajz válik vezérelt ebben a szakaszban . A leggyakoribb képet az a személy , egy körrel arc és egyenes vonalak a lábak . A test nem jelenik meg még. Művészek ebben a korcsoportban létre tudatos formában , és a rajzok egyre összetettebb. Szimbólumok gyakran változnak , ez idő alatt a gyerekek folyamatosan keresik az új képeket, hogy képviselje .
Négy-öt év

A test bekerül a személy ebben a szakaszban . Gyermekek kezdenek rájönni részletek hiányoznak a rajzokat , és megpróbálják felvenni a hiányzó darabokat . Hair a testhez kapcsolódik az a személy , valamint a fülek , kezek, ujjak , lábak és lábujjak .
Öt-nyolc év

Gyakran nevezik a " sematikus színpadon , " a gyerekek elkezd rajzolni tárgyak bonyolultabb adatokat, például egy ház garázzsal , fák , egy kutya , egy család és egy autó az utcán . Tér kapcsolatot nyereség érdekében és a gyermekek inkább felhívni a alapvonalon , távolodik a korábbi " lebegő rajzok . " A gyermek megértése kétdimenziós fogalmak is látszik a rajzon . A gyerekek elkezdenek kommunikálni mélyebb megértését dimenzió és részletesen keresztül alkotás.
Nyolc év , és túl

Művészek ebben a szakaszban kezdik felismerni finomabb részletek hiányoznak a munkájukat . Tárgyakat kezdenek átfedés a rajzokkal együtt , és apró részleteket adnak . Ha egy ház is csak a Windows korábbi rajzok , egy idősebb gyermek adhat egy személy az ablakot , eresz szélére a ház , vagy a fa ágai kihajolva a tetőn . Méretek növelése és rajzok egyre összetettebb.

Previous:

Next: