Odnos između kognitivnih & amp ; Emocionalni razvoj u Toddlers
generički pogled drži mnoge ljude je da je spoznaja misli i emocija osjeća . Međutim , dva se duboko povezani u ljudi , a svaka druga utječe . Spoznaja i emocija su doslovno nerazdvojni , u skladu s Jackom Shonkoff , govoreći u razgovoru za " djecu iz zakona , " javne televizijske serije . Shonkoff jeprofesor dječje zdravlje i razvoj i osnivanje ravnatelj Centra na razvoju djeteta na Sveučilištu Harvard
reguliranju emocija
Među različitim aspektima spoznaje su rješavanje problema , pozornost - . Sposobnost zadržati fokus na objekt , pitanja ili problema - i memorije . Spoznaja je običnosvjesna akcija , kao iu rješavanju math problem. Emocije , s druge strane , su više od mentalnog stanja u vezi s temperamentom i okoliš . Dijete , na primjer , može bitizapravo sretni , veseli dijete ili može biti sramežljivi i uplašeni umjesto . Svako dijete u obitelji može imati vrlo različit temperament , ali većina djeca počinju učiti kako regulirati svoje emocije kada su oko 3 ili 4 godine , ovisno o broju ljeto 2007. u časopisu Research iz Virginia Polytechnic Institute i State University .
radne memorije pregled
Prema istraživanju na sveučilištu Virginia Tech , emocija i radne memorije razvijaju odvojeno u prvim godinama i postupno dolaze zajedno, tako da oni rade jedni s drugima . Radne memorije je ono što koristite za održavanje informacija u vašem umu za kratko vrijeme; U rješavanju problema iz matematike s više koraka , na primjer . Virginia Tech Istraživači su otkrili da elektroencefalograma obrasce koji ukazuju na moždanu aktivnost , kao što su memorija, promjena od djetinjstva do predškolske godina . Do dobi od 10 mjeseci , djeca počinju razvijati radne memorije . Povećanje radne sposobnosti pamćenja paralela dječju sposobnost da reguliraju svoje emocije .
Emocije
Emocionalni razvoj uključuje sposobnost prepoznavanja i razumijevanja vlastitih osjećaja , učiniti isto za druge ljude i upravljanja vlastitim emocijama , a ne menjamo empatije prema drugima i izgradnji odnosa , prema kalifornijskom Odjelu za obrazovanje . Dijete može doživjeti i izraziti osjećaje prije nego što ih razumije . Kako djeca rastu , oni počnu učiti o svojim emocijama i kako njima upravljati , što također omogućuje im da uče o tuđim osjećajima . Kognitivni procesi Djetetovi - kao što je donošenje odluka - pod utjecajem njenih osjećaja . Dijete koje je umorna ili gladna , primjerice , je manje mogućnosti da obrađuju emocionalni poticaj , kao što su brat ili sestra , koji je uzeo svoju igračku , a ona može reagirati s izljeve bijesa .
Ostali čimbenici pregled
razvoj djeteta utječe interakcija između prirode - svoju genetsku baštinu - i njegovati , ili okoliš u kojem živi . Emocije su ugrađeni u mozgu malog djeteta , kaže Shonkoff , a oni su " žičani " naučiti. Djetetov samopoštovanje može utjecati na njezinu sposobnost da obrađuju frustracije , što utječe na njezinu sposobnost učenja teže zadatke ili materijala . Kvaliteta odnosa mališan ima s ljudima oko nje utječe i njezine emocije i njezin intelekt . Dijete koje je zlostavljao , na primjer , ili koja živi s nasiljem u obitelji i visoke razine stresa , ima manje emocionalnu sposobnost da se usredotoče na učenje , a možda čak i pate od slabe razvoj mozga , prema Shonkoff .
pregled
-
Vaše 3-godišnjak dolazi bačvasto prema vama, iznenada se zaustavlja, vrti se i daje slatki mali shimmy dok skače. Što se dogodilo s njezinim klimavim dječjim nogama? Vaš predškolac odrasta i postaje sve okretniji. Prema Američkoj akademiji za pedijat -
Sjećam se kada je moja beba prvi put imala osip - ljute crvene mrlje pojavile su se na njezinim savršenim porculanskim obrazima i ja sam se raspala. Kad sam nas odveo do pedijatra, Brzo sam dočekana s dijagnozom novorođenčadi s aknama, kao i ohrabruj -
Bez obzira je li vaš mališan upravo prešao iz krevetića u krevet ili tek odrasta, sasvim je prirodno da se roditelji pitaju kada djetetu dati jastuk. Uostalom, davanje jastuka djetetu prije nego što bude spremno može predstavljati ozbiljne opasnosti.
