• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Kako učiti djecu o duševnim smetnjama

Objašnjavajući mentalnim invaliditetom - također poznat kao " intelektualnim teškoćama " - može biti neugodan za oba roditelja i djece . No, mladi trebaju učiti o teškoćama podići svijest o izazovima koje doživljavaju drugi ljudi . Kako vaša djeca steknu razumijevanje , oni će također razviti empatiju . Suosjećajno dijete će shvatiti kako se postupa s poštovanjem i ljubazno svima , bez obzira na to je liosoba koja ima invaliditet . Hrvatska Upute
1

Odredite mentalnim ili intelektualnim invaliditetom za svoju djecu . Ako netko smanjuje kognitivne funkcije , ta osoba uči sporije od prosjeka , često ne obratiti pozornost i zapamtiti podatke učinkovito , vjerojatno ne mogu misliti logično riješiti probleme , ne može mladoženja i haljina s tipičnim vještine i često ne razumije sigurnost i društvenog ponašanja , državna Lisa Kupper i Kori Hamilton , pisanje za Nacionalni diseminacije centra za djecu s invaliditetom .
2

Objasnite djeci da postoje različiti stupnjevi intelektualnim teškoćama . Ponekad , to nije moguće razaznati ništa drugačije o nekome samo po izgledu i drugim vremenimaosoba s intelektualnim teškoćama će izgledati drugačije , prema pedagog Edmund J. Sass , s Obrazovni resursi i Obrazovni planovi web stranice .
pregled 3

Razgovarajte s mladima o tome što očekivati ​​od osobe s intelektualnim teškoćama . Uz najblažu stupanj težine ,osoba može govoritimalo sporije i on može naučitinešto drugačije ili sporije . Osoba umjereno onemogućen mogao provesti neko vrijeme u posebnom obrazovanju učionici za dodatnu pozornost i potporu te u redovitom razredu izloženosti vršnjaka bez invaliditeta . Osoba također može imati takav duboki nesposobnost da se ona ne može komunicirati ili hodati samostalno .
4

Razgovor o važnosti učenja svima , bez obzira na invaliditet . Djeca bez invaliditeta moraju naučiti kako bi mogli rasti i doći do svoje pune potencijale , bez obzira na to može biti . Djeca s teškoćama u razvoju imaju slične potrebe , iako je njihov puni potencijal može biti drugačija od djece bez invaliditeta .
5

Poticati empatiju kao i vaša djeca uče o intelektualnim teškoćama . Empatija trebao uključivati ​​vrednovanje ljudi koji uče i funkcionirati sporije i ima strpljenja s drugima . Empatija je također uključuje spremnost da se pomogne nekome s invaliditetom , ako je to potrebno . Na primjer ,dijete s jakim vještine čitanja mogao ponuditi za čitanje djetetu s teškoćama u programu vršnjaka u školi . Djeca također mogu raditi obeshrabriti bullying situacije koje istupaju protiv nasilničkog ponašanja i uključivanje učitelja , ako jedan student maltretira je dijete s intelektualnim teškoćama .