Zašto je sudjelovanje roditelja važno za djetetov uspjeh

Sadržaj

  • Što je sudjelovanje roditelja
  • Razlika između uključenosti i angažmana
  • Zašto je sudjelovanje roditelja važno
  • Kada sudjelovanje roditelja nije dobro
  • Količina naspram kvalitete
  • Kontrola uključenosti roditelja
  • Autonomno sudjelovanje roditelja koji podržavaju

Posljednjih je godina sudjelovanje roditelja široko prihvaćeno kao ključ za poboljšanje akademskog uspjeha djece i očekivano u dobrom roditeljstvu. Učitelji često uključuju roditelje kroz školski kurikulum. Nije neuobičajeno vidjeti "potrebnu pomoć roditelja" u školskim projektima.

Ali ne dolaze sva istraživanja do istog zaključka.

Otkrijmo je li uključenost roditelja čarobni metak u poboljšanju učinka učenika i zatvaranju jaza u postignućima.

Što je sudjelovanje roditelja

Uključenost roditelja odnosi se na suradnju između roditelja i škole kako bi se poboljšalo obrazovno iskustvo i akademski uspjeh djece. Bezbrojne su studije otkrile da je sudjelovanje roditelja u obrazovanju važno za djetetov uspjeh u školi.

Roditelji se mogu uključiti u rad škole na mnogo načina.

Uključenost roditelja može uključivati ​​rasprave nakon škole, pomoć u izradi domaćih zadaća, sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima, praćenje akademskog napretka, prenošenje roditeljskih vrijednosti, sudjelovanje na roditeljskim sastancima, pohađanje školskih aktivnosti i volontiranje u učionici.

Razlika između roditeljske uključenosti i angažmana

U prošlosti je uključenost roditelja bila u fokusu izgradnje uspješnog partnerstva između roditelja i učitelja. Uključenost obitelji je prošireni oblik uključivanja roditelja.

Prijelaz s naglaska na sudjelovanje roditelja na angažman obitelji započeo je kada je Zakon o osnovnom i srednjem obrazovanju iz 1965. ponovno odobren kao Zakon o neostatku djeteta 2002. godine.

Nova terminologija naglašava važnost angažmana cijele obitelji, kao što su bake i djedovi, tete, ujaci, pa čak i zajednica, u formiranju partnerstava u školi, obitelji i zajednici.

Osim uključivanja drugih članova obitelji, preoblikovanje roditeljskog angažmana u obiteljski angažman redefinira kako članovi obitelji preuzimaju aktivniju ulogu u obrazovanju djece. Oni više nisu samo pasivno prisutni.

Nacionalna udruga za obrazovanje male djece NAEYC definira sudjelovanje roditelja i obiteljski angažman kao:

  • stvorite i održavajte aktivnosti učenja učenika kod kuće kako biste poboljšali djetetovu snagu
  • obitelj i škola surađuju kroz učinkovitu dvosmjernu komunikaciju
  • stalno sudjelovanje u izgradnji istinskih odnosa i zajedničke odgovornosti
  • uključite obitelji i zajednicu nadograđujući interese i vještine

Zašto je sudjelovanje roditelja važno u uspjehu djece

Metaanaliza 66 studija pokazuje da najtočniji prediktori uspjeha učenika nisu obiteljski prihodi ili društveni status, već opseg u kojem roditelji i učitelji rade zajedno kako bi olakšali djetetovo obrazovanje.

Opsežna istraživanja pokazuju da je partnerstvo između obitelji i škole važno u obrazovanju jer je povezano s boljim akademskim uspjehom djece . U osnovnoj školi učenici s uključenim roditeljimaredovno pohađaju školu , imaju bolje društvene vještine i poboljšano ponašanje u učionici .

Istraživanje je također pokazalo da učenici zarađuju više ocjene kada roditeljska podrška pojačava osjećaj samoučinkovitosti kod učenika i samopoštovanje , te kada osjete da njihovi roditeljipaze i brinu o njihovom obrazovanju .

Kada sudjelovanje roditelja nije dobro za djecu

Prema sve većem broju istraživanja, uključenost roditelja u akademski život njihove djece pozitivno utječe na njihov učinak.

Međutim, nisu svi rezultati istraživanja dosljedni. Neke studije pronalaze mješovite ili kontradiktorne zaključke u vezi s uključenošću roditelja.

Većina studija mjerila je količinu ili učestalost roditeljskog uključivanja bez uzimanja u obzir prijašnja postignuća učenika, njihovu obiteljsku pozadinu ili kvalitetu roditeljskog uključivanja.

Količina u odnosu na kvalitetu u uključenosti roditelja

Nije svaka vrsta uključenosti roditelja povezana s dobrim ishodima. Učinci uključivanja roditelja u obrazovanje nisu uvijek pozitivni.

Kada su uključeni roditelji kontroliraju, ishodi su obično negativni.

Kao jedna od najbližih točaka konvergencije između škole i kuće, domaća je zadaća mjesto gdje roditelji mogu biti najviše uključeni.

Razlikovanjem kvantiteta i kvalitete uključenosti roditelja u zadaću, neke studije pokazuju potpuno različite zaključke.

Na primjer, kada su roditelji negativni ili kontrolirajući, njihova česta uključenost umanjuje djetetova postignuća. No pomoć u domaćoj zadaći koja se doživljava kao podrška ima pozitivne učinke na akademski uspjeh.

Kontrola uključenosti roditelja

Roditelji koji kontroliraju smatraju da moraju imati strogu kontrolu nad svojom djecom kako bi osigurali njihov uspjeh. Oni vrše pritisak na svoju djecu da postižu i rješavaju probleme umjesto njih, a da se od njih to ne traži. Često uzimaju roditeljsku perspektivu i zanemaruju djetetove želje.

Jedan primjer kontrole uključenosti roditelja je nadzor nad domaćom zadaćom.

Istraživači definiraju kontrolu uključenosti kao pretjeran pritisak na dijete da izvrši zadatke , provjerite je li dijete završilo zadaću , uključite se u zadaću bez pitanja , i kažnjavati dijete ako domaća zadaća nije dovršena .

Kontroliranje ponašanja roditelja smanjuje djetetovu intrinzičnu motivaciju. Takav angažman potkopava dječju motivaciju za učenje i djetetov osjećaj osobne vrijednosti i odgovornosti.

Pritisak roditelja također korelira s lošijim rezultatima testova.

Što više kontrolira roditelj i ponašanje, dijete ima lošije rezultate u školi.

Primjeri kontroliranja uključenosti roditelja uključuju:

  • Roditelji rade sa svojim djetetom na ispunjavanju domaće zadaće bez zahtjeva
  • Provjerite domaću zadaću i prisilno dovršite
  • Izravne upute koje potkopavaju intrinzičnu motivaciju
  • Dajte privilegije zbog dobrih ocjena
  • Ograničite privilegije zbog loših ocjena
  • Zahtijevajte studentski rad ili kućne poslove
  • Ograničite vrijeme gledanja:TV ili videoigre
  • Ograničite vrijeme provoda s prijateljima tijekom školskih večeri

Autonomna uključenost roditelja koji podržavaju

Uključenost roditelja korisna je kada njihovo djelovanje pokazuje da cijene obrazovanje svog djeteta i ne pokušavaju kontrolirati .

Dijete koje prima autonomnu podršku od uključenog roditelja obično ima bolje akademske rezultate . Ti roditelji dopuštaju svojoj djeci da započnu učenje umjesto da ih tjeraju na to.

Autonomni roditelji koji pružaju podršku usredotočuju se na učenje , a ne ocjene. Pružaju pomoć i angažiraju se samo prema odluci njihove djece. Osjetljivi su na potrebe svoje djece i dostupni su za pomoć s domaćim zadaćama kada se to od njih zatraži.

Djeca s autonomnom potporom kontroliraju svoje aktivnosti. Intrinzično su motivirani za učenje i bolji akademski učinak.

Drugi primjeri ideja o uključivanju roditelja za autonomnu podršku uključuju:

  • posjećuju roditeljske sastanke
  • posjećuju školske događaje u kojima učenik sudjeluje
  • volontirajte u školi
  • potaknuti sudjelovanje u aktivnostima za koje je učenik zainteresiran

Trebate pomoć za motiviranje djece?

Ako tražite dodatne savjete i stvarni plan korak po korak, ovaj online tečaj Kako motivirati djecu sjajno je mjesto za početak.

Daje vam korake koji su vam potrebni da prepoznate probleme s motivacijom u vašem djetetu i strategiju koju možete primijeniti kako biste pomogli svom djetetu da izgradi samomotivaciju i postane strastven za učenje.

Nakon što upoznate ovu znanstveno utemeljenu strategiju, motiviranje vašeg djeteta postaje lako i bez stresa.

Završna razmišljanja o uključivanju roditelja u obrazovanje

Kada škole potiču roditelje da se uključe, važno je dati smjernice koje će pomoći roditeljima da pozitivno podrže svoju djecu. Autonomni roditelji koji pružaju podršku ne samo da su dobri za djetetov akademski uspjeh, već imaju i pozitivan utjecaj na djetetovu dobrobit, i tjelesnu i psihičku.

Kada škole uključuju roditelje u proces učenja, djeca također imaju tendenciju više ponašanja koja promiču zdravlje, kao što je tjelesna aktivnost. Povezanost s obitelji također je povezana s manjim brojem prijava suicidalnih ideja u djece. Radeći zajedno, škola i roditelji mogu postati neprocjenjive mreže podrške za djecu i adolescente.


Previous:

Next: