Učiteljica očekuje previše od četverogodišnjaka

Pitanje: Moj četverogodišnji sin došao je kući s tri ocjene testova iz vrtića: "95," "100," i "0." On pohađa vrtić za dojenčad do petogodišnjaka.

Naš sin je bio vrlo uzbuđen jer je dobio lošu ocjenu. Kad smo pitali zašto je dobio "0," on je odgovorio da ne zna kako da uradi zadatak. Učiteljica je objašnila da mora biti spreman za školu do pet godina, i da mora naučiti posljedice ne rada svog posla.

Moj sin zna većinu abecede i gotovo može napisati svoje ime, ali ne može prepoznati velika i mala slova. Jesmo li previše blagi s njim, ili učiteljica traži previše?

Odgovor: Vaš četverogodišnji sin bi nikada trebao biti učinjen da se osjeća nedovoljno ili neudobno na bilo koji način za nešto da ne može demonstrirati određene razine akademskog znanja i vještina u predškolskom programu – ili u bilo kojoj školi za tu stvar.

Užasna sam da bi ova učiteljica dala ocjenjivane testove svojim predškolcima. To ide protiv svega poštovanih načela ranog djetinjskog odgoja. Predškolski programi bi trebali biti hranjiva okruženja koja se fokusiraju na angažiranje prirodnih interesa i radoznalosti djece, pružaju djeci atmosferu koja stimulira sve njihove osjećaje, i pomažu im razviti se društveno i emocionalno. Temeljem ovih ciljeva leži implicitna obveza izgradnje samopouzdanja i samovrijednosti djece.

Svrha predškolskog programa nije pripremiti ga za školu do pet godina, niti ga sramotiti za ne postizanje proizvoljnog skupa akademskih ciljeva koje su uspostavili.

U riziku da zvučim previše autoritativno, jako bi upitovala hoćete li nastaviti slati vaše dijete u ovaj predškolski program. Vi ne nedostajete u roditeljstvu – ovaj predškolski program je žalosno nedovoljan u svom pristupu hranjenju i učenju djece. Ova škola zvuči kao mnogo onih koje su se pojavile u zadnjim godinama, dizajnirane da zadovolje roditelje da njihovi predškolci napreduju ispred "akademskog natjecanja" prije nego uđu u javnu školu. To je najdestruktivniji i kontraproduktivan trend, koji zanemaruje zvučna razvojna istraživanja i znanje.

  • Prozori prilike: Smjernice za teške prijelaze u djetinjstvu
    Moj sin Ben, star godinu dana, neće piti iz čaše s ducicom, i ja sam jedini kriv. S dva veća djeca koja me odvlače pažnju, jednostavno zaboravio sam uvesti je između 7. i 9. mjeseca, kada liječnici kažu da bebe najvolje naprave ovaj prijelaz. Sada gu
  • Zašto je roditeljstvo tweena zapravo prilično super
    Jutro za doručkom, moja 10-godišnja kći bila je uzbuđena. Zašto nisi oprala moj omiljeni tank top? pitala je. Kad sam ramena podignula, njezina glas je porastao za nekoliko decibela. Sada nemam ništa za obući u školu! Nije istina, pomislila sam. Zna
  • Roditelji šalju tinejdžera pozitivnog na COVID-19 u školu i bijese zajednicu
    Djeca koja se vraćaju u školu tijekom COVID-19 pandemije rade svoj najbolji da prakticiraj socijalnu distancu, nose maske i ostanu kod kuće ako su bili izloženi ili pokazuju simptome virusa. Nažalost, ne svaka obitelj bira pratiti te smjernice. Bliz