• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Senzerija odzivnost: Što je normalno, a što nije

Senzerija odzivnost: Što je normalno, a što nije

Mi ne smo veliki uvjerenici u termin normalan. On zapravo znači samo da nešto pada unutar norme, znači da je statistički prosječan. Naravno, kao roditelj, želite da su sve stvari koje pronalazite oduševljujućim kod svog djeteta bolje od prosjeka ili čak izvanredne, što, naravno, spada pod definiciju abnormalnog. Dakle, možda biste trebali baciti tu oznaku normalnog uopće.

Dok je tipično imati neke senzorske probleme, djeca s poremećajem senzorske integracije (SI) imaju mnogo više problema s obradom senzorskih informacija. Oni obično pokazuju mnoge od sljedećih ponašajnih simptoma, koji mogu ometati dnevne aktivnosti i učenje:

• preosjetljivost ili podosjetljivost na dodir, vida, zvukove, pokret, okuse ili mirise
• visoka otklonjivost, s problemima pažnje i ostajanjem fokusiranog na zadatak
• izrazito visoka ili niska razina aktivnosti
• često isključenje ili povlačenje
• intenzivne, nedisproporcijske reakcije na izazovne situacije i nepoznata okruženja
• impulznost, s malo ili bez samokontrole
• teškoća prijelaza s aktivnosti na aktivnost ili situacije na situaciju
• rigidnost i neprilagodljivost ponekad
• nemarnošću i nepažljivošću
• nedispozicija u grupnim situacijama
• socijalne ili emotivne teškoće
• razvojna i učna kasnjenja i ponašanje glupavo ili nemature
• nenavadnost, nesigurnost ili osjećaj "gluposti" ili "čudnosti"
• teškoća nosenja s frustracijom, tendencija dužih i intenzivnijih napada gnjeva nego ostala djeca, i veća teškoća povratka u stanje smirenja
• problemi prijelaza iz stanja budnosti, aktivnog stanja u stanje smirenja, odmoranog stanja (npr. teškoća zaspavanja ili buđenja, ili rada tihe aktivnosti nakon što je bilo jako aktivno ili obrnuto)

Mnoga djeca pokazuju ove znakove iz mnogo razloga. Neka od ovih ponašanja su prikladna u određenim dobima. Većina djece u dobi od dvije godine je prilično impulsivna – to su strahovi, ali i divne dvogodišnjaci. Ali četverogodišnjak koji djeluje na svaki mali impuls je druga priča. Jakomrznja prema vunene odjeći, nelagoda pri uspostavljanju kontakta očima s nepoznaticima, ili strah od jarca koje glasno bleje neočekivano u zoo vrtućiću spadaju u raspon onoga što se zove tipična senzorska osjetljivost za dijete, sve dok te senzorske iskustva ne ometaju dnevnu funkciju. Dijete s senzorskim problemima obično ima maladaptivne odgovore na svakodnevne situacije, dosljedno pokazujući ponašanja koja nisu prikladna za dob i koja se ne mogu jednostavno odbiti.

Nedosljedni odgovori

Hipersenzitivnost i hiposenzitivnost

Oznakom poremećaja SI je nedosljednost odgovora na senzorske informacije. Vaše dijete može vrlo dobro biti preosjetljivo (hipersenzitivno) na određene tipove senzorskog ulaza i podosjetljivo (hiposenzitivno) na druge tipove ulaza. Dijete s auditivnom osjetljivošću može voljeti zvukove unutar određenog frekvencijskog raspona (poput niskofrekventnog kosilice) i mrziti zvukove u drugom frekvencijskom rasponu (poput visokofrekventnog zvona telefona). Drugi način razmišljanja je da dijete koje je hipersenzitivno može izbjegavati to osjećaj, dok dijete koje je hiposenzitivno može zapravo tražiti taj osjećaj jer je umirujući i ugodan. Postoje također djeca s miješanom reakcijom koja mogu biti preosjetljiva na osjećaj jednog dana, a podosjetljiva na njega sljedećeg dana. To može biti zaista zbunjujuće i izgledati kao ponašajni problem više nego bilo što drugo. Reci, jedan dan vaš sin žudi da se kalupi u banoj s sapunom, ali sljedećeg dana apsolutno odbija staviti nogu u nju. Umjesto da pretpostavljate da je samo teškoća, možda je da je jučer njegov živčani sustav bio dovoljno "organiziran" da uživa, a danas je njegov "deorganiziran" živčani sustav samo ne može to podnijeti. Ne možete uvijek predvidjeti kako će oštećeni živčani sustav reagirati dan za dan – ili čak sat za sat – ili kada će se pojaviti novi senzorski izazov.

Da bi stvari bile još zbunjujućije, djeca mogu se naviknuti na "odvrgnut" osjećaj i iznenada razviti drugu osjetljivost. Dijete koje na kraju počne tolerirati čišćenje, pranje i šišanje kose može iznenada naći neiznosljivim da odjeća s oznakama ili ševovima dodiruje njegovu kožu. Ako ste ranije uopće ništa znali o nijansama senzorskog ulaza, imanje djeteta s senzorskim problematika će vas učiniti hiperosviještenima na njih!

Zajednički nazivnik u ovim osjetljivostima i nastalim traženjem i izbjegavanju ponašanja je da ovi odgovori na senzorska iskustva nisu u potpunosti voljni. One su neobični neurološki odgovori koji rezultiraju neobičnim ponašanjima.

Zašto dakle vaše dijete ne bi samo stavilo um iznad materije i podnios osjećaj četke protiv temena i penu pasta za zube u ustima? Pa, mnoga djeca postignu višu toleranciju kako zreju. I što starije postajemo, to više pronalazimo načine prilagodbe da ugodimo drugima, da budemo prihvaćeni, i da se nosimo u svijetu zadovoljavajući svoje potrebe. Oni od nas s tipičnim vještinama senzorske integracije podnosimo gušću odjeću za poslovni sastanak ili jedemo lignje jer ne želimo ugledati domaćicu, ali što je dijete mlađe, to je teže da to pretvori.

Također, što više vanjskih stresa dijete ima u svom životu – zahtjevi škole, bolest, nedostatak spavanja, napetost u kući, hormonske fluktuacije adolescencije, promjene u lijekovima – to će biti teže za njega da "se sborí" i podnese svoje senzorske probleme tako dobro.

Potrebno manje ulaza

Senzorski problemi utječu na sve aspekte života

Kako senzorski problemi utječu na vaše dijete s dana na dan? Naravno, život je multisenzorsko iskustvo i većina djece s poremećajem SI ima teškoća s više od jednog senzorskog sustava. Radi jednostavnosti, razmotrimo samo jedan čut: dodir.

Taktualna preosjetljivost

Dijete koje je taktilno preosjetljivo bit će teškoća u jednom ili više od ovih područja:

• Senzorska eksploracija. Ona može izbjegavati fizički kontakt s drugim ljudima i stvarima u okruženju, što vodi do siromašnih senzorskih iskustava i socijalne izolacije. Dijete koje se ne osjeća udobno s dodirima možda ne osjeća sigurnost i utehu roditeljevim zagrljajem. Dijete koje izbjegava hladne, vlažne teksture neće otkriti užitak u pravljanju snijeguljića.
• Emocionalno i socijalno. On može imati teškoća ponašanja u skladu s društvenim normama, može se izolirati od drugih, i postati agresivnim ili depresivnim. Dijete koje ne voli kad druga djeca dodiruju ili udaraju u njega može izbjegavati fizičku blizinu i odbiti stati u redu ili držati neko drugo dijete za ruku kako je zatraženo. On može također odbiti sudjelovanje tijekom grupnih aktivnosti gurajući drugu djecu stran ili povlačeći se u sebe.
• Motorika. Ona može biti nezvoljna pokušati nove fine i grubo motoričke aktivnosti poput rezanja škarićima ili plivanja, i imati lošu fizičku koordinaciju. Ona može imati teškoća s motoričkim planiranjem, to jest, radeći fizičke stvari u nizu (poput držanja obiju nogu zajedno dok skace, i slijetanja s obiju nogu zajedno).
• Kognitivno. Budući da je odvlačen svojom potrebom da izbjegne taktilni ulaz, on može pokazivati nedostatke pažnje i učenja. Dojenče može izbjegavati učenje držanja svoje boce jer je uznemireno kako se to osjeća u ruci. Tinejder može biti toliko odvlaknutim mogućnošću da bučan razrednik će ga smetati da ne može pratiti što učitelj govori.
• Govor-jezik. Ako izbjegava interakciju s drugima, ona može imati loše komunikacijske vještine. Ako ima taktilne probleme unutar usta, ona može imati teškoća govorenja i izražavanja svojih ideja, potreba i želja.
• Jedenje. Ako on izbjegava određene teksture hrane, on može postati podhranjen – često na suptilne načine, kao što ćemo vidjeti kasnije. Ako mrzí osjećak jede s priborom, on može odbiti jesti uopće osim ako može jesti prstima. On može izbjegavati socijalne situacije u kojima osjeća pritisak da jede hranu koja mu je odvrgnuta, ili čak izjediniti se ili imati pad kad se suoči s tom mogućnošću.
• Nega i odjeća. Ona može odbiti četkati zube ili kosu, koristiti šampon, ili tuširati. Ona može nastavljati nositi odjeću koja je udobna i poznata čak i ako je vrlo prljava ili nepogodna za priliku ili vrijeme.

Potrebno više ulaza

Taktualna podosjetljivost

Djeca mogu biti podosjetljiva, potrebujući intenzivniji taktilni ulaz da bi dobila taktilne informacije koje im trebaju. Dijete koje je podosjetljivo na dodir može imati ove teškoće:

• Senzorska eksploracija. On radi previše fizičkog kontakta s ljudima i predmetima, možda čak i lizajući ih, dodirujući drugu djecu previše silno ili nepravilno (poput grizenja ili udaranja), prsta sve predmete u trgovini, možda do ozljede drugih i loma stvari.
• Emocionalno i socijalno. Ona može žudjeti dodir u mjeri da prijatelji, obitelj, a čak i nepoznatci postanu razdragani i uznemireni, prećutavaju ju i čine da se osjeća neželjenom ili čudnom. Ona možda je beba koja stalno treba biti nosena, ili malodijete kojavisi na majkinu nogu, žudeći neprestani fizički kontakt.
• Motorika. Dijete koje je podosjetljivo ne registrira adekvatno taktilni ulaz. Da bi dobilo više taktilnih senzorskih informacija, možda mora koristiti više svoje kožane površine da osjeti da je u kontaktu s predmetom. On može koristiti cijeli šaku da zaista osjeti tu kemičku olovku u rukama, ili se raširiti na podu da zaista zna da je on ispod njega. Budući da je njegova sposobnost osjećanja taktilnog ulaza oštećena, on može imati ograničene vještine potrebne za precizne motoričke zadatke poput pisanja i hvatanja loptice.
• Kognitivno. Budući da je odvlačena svojom potrebom za dobivanjem taktilnog ulaza, ona može pokazivati nedostatke pažnje i učenja. Na primjer, ako je previše upuđena u ispitivanje kako se olovka, papir, stolica i stolica osjećaju, ona neće moći koncentrirati se na učenje ljestvica slova, ili sastavljanje svojih misli na papiru.
• Govor-jezik. Ako ne procesira taktilne senzacije unutar usta dobro, on može imati teškoća savladavanja preciznih pokreta usana i jezika potrebnih za artikuliran govor.
• Jedenje. Ako je koža u i oko njezinih usana podosjetljiva, ona może islinjavati, i hrana može skupljati unutar njezinih obrazaca ili ostati u njoj ili na njoj. Ona može puniti usta previše hranom da osjeti da je nešto unutra, do točke gdje predstavlja opasnost od dušnosti.
• Nega i odjeća. On može odabrati odjeću koja je, prema vama, neprihvatljivo tijeska ili široka. On može četkati zube tako jak da ozlijedi svoje djesive; djevojka može nositi pletenice toliko tijeske i zadržavati ih toliko dugo da oštećuje kosu. Dijete može insistirati na nošenju omiljenih čizmi iako su daleko premale i uzrokuju mjehurice.

Svi ovi primjeri mogu zvučati poznato za vaše taktilno osjetljivo dijete – ili ne. Vaše dijete možda nema taktilne probleme uopće i može se boriti s drugim svojimi osjetima. Bilo koji slučaj, ako vaše dijete ima teškoća nosenja s određenim vrstama senzorskog ulaza, trebate biti svjesni da možda doživljava probleme u mnogim područjima svakodnevnog života koje niste ni zamislili.