Senzorni odziv:što je normalno, a što nije

Simptomi ponašanja

Senzorni odgovor:što je normalno, a što nije Mi ne vjerujemo u izraz normalno . Sve što zapravo znači je da nešto spada u okvire norme, što znači da je statistički prosječno. Naravno, kao roditelj, želite da sve stvari koje smatrate divnim kod vašeg djeteta budu bolje od prosjeka ili čak izvanredne, što bi, naravno, potpadalo pod definiciju nenormalnog . Dakle, možda biste htjeli izbaciti to normalno označiti u potpunosti.

Iako je tipično imati neke senzornih problema, djeca s SI disfunkcijom imaju mnogo više problema sa senzornom obradom. Obično pokazuju mnoge od sljedećih simptoma ponašanja, koji mogu ometati svakodnevne aktivnosti i učenje:

  • preosjetljivost ili podosjetljivost na dodir, prizore, zvukove, pokrete, okuse ili mirise
  • velika distrakcija, s problemima s obraćanjem pažnje i usredotočenošću na zadatak
  • neuobičajeno visoka ili niska razina aktivnosti
  • često ugađanje ili povlačenje
  • intenzivne, nerazmjerne reakcije na izazovne situacije i nepoznato okruženje
  • impulzivnost, s malo ili nimalo samokontrole
  • poteškoće u prijelazu s aktivnosti na aktivnost ili situacije u situaciju
  • povremeno krutost i nefleksibilnost
  • nespretnost i nemarnost
  • nelagoda u grupnim situacijama
  • društvene ili emocionalne poteškoće
  • kašnjenja u razvoju i učenju te ponašanje glupo ili nezrelo
  • nespretnost, nesigurnost ili osjećaj "glupo" ili "čudno"
  • poteškoće s rješavanjem frustracije, sklonost bijesu dulje i intenzivnije nego druga djeca i više poteškoća s povratkom u mirno stanje
  • problemi s prijelazom iz budnog, aktivnog stanja u mirno, odmorno stanje (na primjer, teškoće zaspati ili buđenja, ili obavljanje tihe aktivnosti nakon što ste bili vrlo aktivni ili obrnuto)
Mnoga djeca pokazuju ove znakove iz mnogo razloga. Neka od ovih ponašanja prikladna su u određenoj dobi. Većina mališana je prilično impulzivna – to su sjajne, ali strašne dvojke. Ali četverogodišnjak koji djeluje na svaki mali impuls je druga priča. Snažna odbojnost prema vunenoj odjeći, nelagoda u kontaktu očima sa strancima ili strah od koze koja glasno i neočekivano bleji u zoološkom vrtu za maženje spadaju u raspon takozvane tipične senzorne osjetljivosti djeteta sve dok ta osjetilna iskustva nisu ometaju svakodnevnu funkciju. Dijete sa senzornim problemima obično ima neprilagođene odgovore na svakodnevne situacije, dosljedno pokazujući ponašanja koja nisu primjerena dobi i koja može nemojte biti samo otpušteni.

Nedosljedni odgovori Preosjetljivost i preosjetljivost

Obilježje SI disfunkcije su nedosljedni odgovori na senzorne informacije. Vaše dijete može biti preosjetljivo (hiper osjetljivo) na određene vrste senzornog unosa i podosjetljivo (hypo osjetljivi) na druge vrste unosa. Dijete s slušnom osjetljivošću može voljeti zvukove unutar određenog frekvencijskog raspona (kao što je niskofrekventna kosilica) i mrziti zvukove u drugom frekvencijskom rasponu (kao što je telefon visoke frekvencije koji zvoni). Drugi način razmišljanja o tome je da dijete koje je preosjetljivo može izbjeći taj osjećaj, dok ga dijete koje je hipoosjetljivo može zapravo tražiti jer je smirujuće i utješno. Postoje i djeca s mješovitom reaktivnošću koja mogu biti preko osjetljiv na osjećaj jednog dana, i ispod osjetljiv na to sljedeći dan. To može biti stvarno zbunjujuće i izgledati kao problem u ponašanju više nego bilo što drugo. Recimo, jednog dana vaš sin žudi za prskanjem u pjenušavoj kupki, ali sljedeći dan apsolutno odbija zakoračiti u nju. Umjesto da pretpostavi da je samo težak, možda je jučer njegov živčani sustav bio dovoljno "organiziran" da uživa u tome, ali danas njegov "neorganizirani" živčani sustav to jednostavno ne može tolerirati. Ne možete uvijek predvidjeti kako će neispravan živčani sustav reagirati iz dana u dan – ili čak iz sata u sat – ili kada će se pojaviti novi osjetilni izazov.

Da stvar bude još zbunjujuća, djeca se mogu naviknuti na "odbojan" osjećaj i odjednom razviti drugu osjetljivost. Djetetu koje konačno počne tolerirati češljanje, pranje i šišanje kose moglo bi odjednom biti nepodnošljivo da mu naljepnice ili šavovi dodiruju kožu. Ako prije niste znali ništa o nijansama senzornog unosa, dijete sa senzornim problemima učinit ćete ih hipersvjesnim!

Zajednički nazivnik ovih osjetljivosti i rezultirajućih ponašanja traženja i izbjegavanja je da ovi odgovori na osjetilna iskustva nisu potpuno voljni . To su neobični neurološki odgovori koji rezultiraju neuobičajenim ponašanjem.

Pa zašto vaše dijete jednostavno ne stavi um na materiju i ne tolerira osjećaj četkice na tjemenu i pjenu paste za zube u ustima? Pa, mnoga djeca postižu veću toleranciju kako sazrijevaju. I što smo stariji, više smišljamo načine da se prilagodimo kako bismo zadovoljili druge ljude, da budemo prihvaćeni i da se snalazimo u svijetu dok zadovoljavamo vlastite potrebe. Oni od nas s tipičnim vještinama senzorne integracije podnesemo ogrebotinu odjeću za poslovni sastanak ili jedemo lignje jer ne želimo osramotiti domaćicu, ali što je dijete mlađe, to mu je teže odglumiti.

Također, što dijete ima više vanjskih stresova u životu – zahtjevi u školi, bolest, nedostatak sna, napetost kod kuće, hormonske fluktuacije u adolescenciji, promjene u bilo kojem lijeku – to će mu biti teže "poskočiti" a tolerirati i njegove senzorne probleme.

Potrebno je manje unosa Senzorni problemi utječu na svaki aspekt života

Kako senzorni problemi utječu na vaše dijete iz dana u dan? Naravno, život je multisenzorno iskustvo i većina djece s SI disfunkcijom ima problema s više od jednog senzornog sustava. Ipak, radi jednostavnosti, razmotrimo samo jedno osjetilo:dodir.

Taktilna preosjetljivost

Dijete koje je taktilno preosjetljivo imat će poteškoća u jednom ili više ovih područja:

  • Senzorno istraživanje. Možda izbjegava uspostavljanje fizičkog kontakta s drugim ljudima i stvarima u okruženju, što dovodi do osiromašenih osjetilnih iskustava i društvene izolacije. Dijete kojemu je neugodno pri dodiru možda se neće osjećati sigurno i utješeno roditeljskim zagrljajem. Dijete koje izbjegava hladne, mokre teksture neće otkriti užitak izrade snjegovića.
  • Emocionalni i društveni. Može imati problema s ponašanjem u skladu s društvenim normama, može se izolirati od drugih i postati agresivan ili depresivan. Dijete kojem se ne sviđa da se druga djeca dodiruju s njim ili sudaraju s njim moglo bi izbjeći fizički približavanje i odbiti stajati na liniji ili držati ruku drugog djeteta prema zahtjevu. Također može odbiti sudjelovati tijekom grupnih aktivnosti odgurujući drugu djecu ili se povlačeći u sebe.
  • Motor. Možda neće htjeti isprobati nove fine i grube motoričke aktivnosti kao što je rezanje škarama ili plivanje, te ima lošu tjelesnu koordinaciju. Ona može imati problema s motoričkim planiranjem, odnosno raditi fizičke stvari u nizu (kao što je držanje obje noge zajedno dok skače i doskok s obje noge zajedno).
  • Kognitivna. Budući da ga ometa potreba za izbjegavanjem taktilnog unosa, može pokazati nedostatke pažnje i učenja. Dojenče može izbjeći naučiti držati svoju bočicu jer je uznemireno zbog osjećaja u njegovoj ruci. Tinejdžer može biti toliko ometen mogućnošću da će ga razulareni kolega iz razreda smetati da ne može pratiti što učitelj govori.
  • Govorni jezik. Ako izbjegava interakciju s drugima, možda ima loše komunikacijske vještine. Ako ima problema s opipavanjem u ustima, možda će imati problema s govorom i iznošenjem svojih ideja, potreba i želja do znanja.
  • Jesti. Ako izbjegava određene teksture hrane, može postati pothranjen – često na suptilne načine, kao što ćemo vidjeti kasnije. Ako mrzi osjećaj da jede s priborom, može uopće odbiti jesti osim ako ne može jesti prstima. Može izbjegavati društvene situacije u kojima se osjeća pod pritiskom da jede hranu koja mu je odbojna, ili se čak ponaša ili se slomiti kada se suoči s tom mogućnošću.
  • Uređivanje i odijevanje. Može odbiti oprati zube ili kosu, koristiti šampon ili se tuširati. Možda će inzistirati na nošenju odjeće koja je udobna i poznata čak i ako je jako prljava ili neprikladna za tu priliku ili vrijeme.

Potrebno je više unosa Taktilna podosjetljivost

Djeca također mogu biti ispod osjetljivi, trebaju intenzivniji unos dodirom kako bi dobili taktilne informacije koje su im potrebne. Dijete koje je neosjetljivo na dodir može imati sljedeće poteškoće:

  • Senzorno istraživanje. Ostvaruje pretjerani fizički kontakt s ljudima i predmetima, možda ih čak i liže, prenasilno ili neprikladno dodiruje drugu djecu (kao što je grizenje ili udaranje), prstima prebacuje sve predmete u trgovini, možda do te mjere da rani druge i razbije stvari.
  • Emocionalni i društveni. Možda žudi za dodirom do te mjere da se prijatelji, obitelj, pa čak i stranci iznerviraju i uzrujaju, grde je i čineći da se osjeća neželjeno ili čudno. Ona može biti beba koju stalno treba držati, ili dijete koje visi za majčinu nogu, žudeći za stalnim fizičkim kontaktom.
  • Motor. Dijete koje je podosjetljivo ne bilježi adekvatno taktilni unos. Da bi dobio više taktilnih senzornih informacija, možda će trebati koristiti više površine svoje kože kako bi osjetio da je stupio u kontakt s predmetom. Može upotrijebiti cijelu šaku da doista osjeti taj marker u svojim rukama ili se raširiti na pod kako bi stvarno znao da je ispod njega. Budući da je njegova sposobnost da osjeti taktilni unos oslabljena, možda ima ograničene vještine potrebne za precizne motoričke zadatke kao što su pisanje i hvatanje lopte.
  • Kognitivna. Budući da je ometana potrebom za dobivanjem taktilnog unosa, može pokazati nedostatke pažnje i učenja. Na primjer, ako je previše zaokupljena provjeravanjem kako se osjećaju olovka, papir, stol i stolica, neće se moći usredotočiti na učenje vješto tvoriti slova ili dobro složiti svoje misli na papir.
  • Govorni jezik. Ako dobro ne obradi taktilne osjete u ustima, možda će imati problema s ovladavanjem preciznim pokretima usana i jezika koji su potrebni za stvaranje artikuliranog govora.
  • Jedenje. Ako joj je koža u ustima i oko njih neosjetljiva, može sliniti, a hrana joj se može nakupljati u obrazima ili ostati u ustima ili na usnama. Mogla bi napuniti usta previše hrane da osjeti da je nešto unutra, do točke u kojoj predstavlja opasnost od gušenja.
  • Uređivanje i odijevanje. Može odabrati odjeću koja je za vas neprihvatljivo uska ili labava. Može tako jako četkati zube da bi ozlijedio desni; djevojka može nositi pletenice tako čvrste i držati ih tako dugo da joj oštete kosu. Dijete može inzistirati na nošenju svojih omiljenih tenisica iako su premale i izazivaju žuljeve.
Svi ovi primjeri mogu zvučati istinito za vaše taktilno osjetljivo dijete - ili ne. Vaše dijete možda uopće nema taktilnih problema i može se umjesto toga boriti s drugim osjetilima. U svakom slučaju, ako vaše dijete ima poteškoća s rukovanjem određenim vrstama senzornih inputa, morate biti svjesni da ono može imati problema u mnogim područjima svakodnevnog života koje možda niste ni zamislili.

Previous:

Next: