Vještine koje djeca trebaju pročitati

Vještine koje djeca trebaju pročitati

Kao osnovni temelj za učenje čitanja i pisanja, djeci su potrebne snažne govorne i slušne vještine. Kada ih vi i drugi odrasli oko vaše djece potičete da pričaju, postavljaju pitanja i koriste dramsku igru, to povećava njihov vokabular, omogućuje im da čuju i vježbaju građenje rečenica i daje im više znanja za razumijevanje govornog i pisanog jezika.

Tri su područja vještina koja čine temelj za čitanje. Djeca koja razviju snažne vještine u ovim područjima imaju veći uspjeh u učenju čitanja:

  • Znanje o ispisu -- razumijevanje knjiga, slova i riječi.
    Na primjer, razumijevanje tog tiska nosi poruku, prepoznavanje da ljudi čitaju tekst, a ne slike, i svjesnost kako čitati knjigu ( desna strana prema gore, od početka do kraja, s lijeva na desno, od vrha do dna stranice).

  • Početak pisanja -- prvi pokušaji da se koristi ispis na smislen način.
    Na primjer, prvi pokušaji djeteta da koristi poznata slova ili aproksimacije slova za predstavljanje pisanog jezika, kao što je pokušaj da napiše svoje ime i znanje kako bi tekst trebao izgledati:slova grupirana u riječi s razmacima između riječi.

  • Svjesnost o jeziku -- razumijevanje načina na koji jezik funkcionira.
    Na primjer, sposobnost brojanja riječi u izgovorenoj rečenici i sposobnost čuti pojedinačne zvukove u izgovorenoj riječi.

    Djeca razvijaju ove vještine kroz mnoga rana iskustva s jezikom, knjigama i tiskom. Ta iskustva mogu imati kao dio svakodnevnog života, kroz igru, razgovor i širok raspon aktivnosti. Mala djeca koriste igru ​​i razgovor kao način da prošire, istraže i osmisle svoj svijet. Kada djeca pričaju o svakodnevnim zadacima i posebnim događajima, pričaju priče, pjevaju pjesme i škrabaju, oni postavljaju temelje za čitanje i pisanje.

    Zašto djeca imaju problema
    Zašto toliko djece ima problema s učenjem čitanja? Mnogi jednostavno nemaju dovoljno iskustva s jezikom, knjigama i tiskom. Treba im više vremena kod kuće iu svojim programima u ranom djetinjstvu koji su im posvećeni pomoći u razvoju vještina koje vode čitanju. Nedostatak razvojno primjerene izgradnje vještina u ranoj dobi može značajno ograničiti razinu čitanja i pisanja koju dijete postiže.

    Dječja inteligencija (unutar normalnog raspona, mjereno standardiziranim testovima) ne određuje lakoću s kojom će ono naučiti čitati i pisati. Međutim, za oko 5 do 7 posto djece poteškoće u učenju čitanja mogu objasniti poteškoće u učenju – drugačiji način obrade informacija i učenja – za oko 5 do 7 posto djece. Ova djeca će trebati dodatnu specijaliziranu poduku i podršku.


    • Previous:

    Next:

    • Škole se ponovno zatvaraju i roditelji su iscrpljeni
      Škole se ponovno zatvaraju i roditelji su iscrpljeni
      Navala zatvaranja škola i novih virtualnih rasporeda učenja nekim roditeljima daje uspomene na početak pandemije. Osobna nastava bila je uobičajena za mnoge ljude ove školske godine, ali sada izgaranje učitelja, nedostatak osoblja i stalna prijetnja
    • Ultimativni vodič za Dan očeva:Kako možete proslaviti tatu sa stilom
      Ultimativni vodič za Dan očeva:Kako možete proslaviti tatu sa stilom
      Dan očeva brzo se bliži, tako da su mnogi od nas u modi razmišljanja dok pokušavamo smisliti načine da odamo počast očevima u našim životima — bilo da su to naši očevi, naši djedovi, naši partneri ili naši prijatelji. No, neizbježno, svi se na kraju
    • Uspavati bebu na bilo koji način
      Uspavati bebu na bilo koji način
      01 od 12 Kao i kod svega novog, uspavljivanje bebe često zahtijeva puno eksperimentiranja. A ponekad, kada smo neispavani, ne dođemo uvijek do najboljih ideja. „Svijet je fascinantno mjesto i većina djece bi radije bila budna nego spavala“, kaže G