• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Očevi koji školuju kod kuće

Očevi koji se školuju kod kuće

Proširivanje uloge
Većina ljudi pretpostavlja da tate koji se školuju kod kuće svaki dan odlaze na posao dok mame ostaju kod kuće podučavati djecu. Za mnoge obitelji to je svakako slučaj. Međutim, postoji nova vrsta očeva koji se školuju kod kuće:oni koji nisu zadovoljni samo su promatrači. Ne žele se vratiti kući s posla i pitati što je Johnny naučio danas - žele biti dio tog iskustva učenja i naučiti ga s njim. Ovi očevi njeguju ljubav prema učenju u svojoj djeci i ponovno ga otkrivaju za sebe.

Koliko su današnji očevi koji se školuju kod kuće uključeni u živote svoje djece? Kako bih to saznao, intervjuirao sam lokalne očeve koji se školuju kod kuće i poslao upitnike na popise e-pošte kućne škole i grupe podrške. Odgovori su pokazali raznolik pristup učenju kod kuće, kao i varijabilnu razinu uključenosti. Iznenađujuće, odgovori očeva bili su zapanjujuće slični.

Čini se da je sudjelovanje većine očeva određeno stilom učenja obitelji koja se školuje kod kuće. Očevi u obiteljima koje imaju strukturirano okruženje za učenje „škola kod kuće“ obično su manje uključeni u aktivnosti školovanja kod kuće svoje djece. Ove obitelji obično su zadovoljne uzorima "Tata ide na posao" i "Mama uči djecu".

No neki su tate proširili svoje uloge izvan tradicionalno prihvaćenih granica. Na primjer, Chuck Baker, čija supruga Mollie školuje kod kuće njihovo sedmero djece, nakon posla nađe vremena za pregledavanje nastavnog materijala, podučavanje tinejdžera, dodjeljivanje istraživačkih projekata, pomoć svojoj djeci u postavljanju ciljeva i djelovanje kao vozač autobusa nakon škole. U početku suprotstavljeni školovanju kod kuće, Chuckovi stavovi su se promijenili. "Naučio sam da je školovanje kod kuće više od puke škole u vašem domu. Obrazovanje kod kuće je obveza obiteljskog stila života koja u potpunosti preusmjerava obitelj na zajedničku težnju:obrazovanje svakog člana obitelji."

Praktični pružatelji usluga
Za obitelji koje slijede nestrukturiran stil učenja koji vode djeca, poznatiji kao "unschooling", očevi obično koriste praktični pristup učenju. Misha Basalaev, liječnik i otac koji se odgaja kod kuće, provodi oko tri sata dnevno (uključujući i ručak) sa svojom djecom. Vjeruje da svakodnevne aktivnosti pružaju prilike za učenje. Unatoč zauzetoj medicinskoj praksi, Misha igra karte i šah, kuha, odgovara na pitanja (medicinska i druga) i svakodnevno čita svojoj djeci. Dugi razgovori, putovanja biciklom i posjeti kazalištima i muzejima vitalni su dio kurikuluma njegove obitelji kod kuće. Mišin gol? "Provoditi što više vremena sa svojim djevojkama i voditi ih kako bi postale ljubazne, velikodušne, znatiželjne i odgovorne osobe."

Razine uključenosti mogu varirati, ali entuzijazam za učenje ne. Kada je Bill Seldon, geolog, pronašao mrtvu vjevericu, zakopao ju je u kantu iza svoje kuće kako bi njegova djeca mogla proučavati kosti kada se raspadnu. Corey Folta nosi kući torbe s knjigama, časopisima i videokasetama kada se odbace na njegovom radnom mjestu. Čak i angažira suradnike da traže korisne materijale. Svaka vrećica je avantura učenja i prilika da provede vrijeme sa svojom djecom.

Nekoliko očeva izjavilo je da rade dva posla kako bi podržali životni stil svoje obitelji kod kuće. Ali to ne sprječava ove tate da budu aktivno uključeni. Rod Hall, uz dnevni posao, radi kao pjevač i glazbenik navečer i vikendom. Rod je svojoj kćeri Aurori dao uvod u glazbenu industriju odvodeći je na pjevačke angažmane i probe. Tony Lance izvještava da unatoč tome što radi dva posla, svaku večer želi čitati svoja dva sina. Vikende provode učeći svoju djecu o vrtlarstvu, kuhanju i čišćenju.

Svi zaposleni očevi sa suprugama koje ostaju kod kuće svoju primarnu ulogu vide kao osobe za podršku. Ta podrška može biti fizička (izvođenje djece na dan), psihološka (davanje poticaja) i financijska. Iako su mnogi tate izrazili žaljenje što ne mogu provoditi više vremena sa svojom djecom, ovi očevi su zadovoljni svojom ulogom pružatelja usluga, znajući da je učenje kod kuće najbolja opcija za njihovu obitelj.

Zakon o uravnoteženju
Kako se uloge mijenjaju kada oba roditelja rade? Steve Cauley sa svojom suprugom Katherine dijeli obaveze na poslu i kod kuće. Steve je odgovoran za prijevoz svoje djece na njihove nebrojene aktivnosti i sate tijekom tjedna. Dok su djeca zaručena, Steve vodi posao iz "ureda" mobitela i automobila. Ray i Karen Skean, oboje psiholozi, također dijele obaveze školovanja kod kuće. Ray radi navečer kako bi mogao biti sa svojim sinom Andrewom tijekom dana.

Kada su upitani o ciljevima, Steve i Ray su snažno osjetili da pritisak vršnjaka i neprihvatljivi vanjski utjecaji tjeraju mnogu školovanu djecu da odrastu prije nego što budu spremna. Obojica su izrazila nadu da će kućno obrazovanje pružiti sigurno utočište i omogućiti njihovoj djeci da rastu i sazrijevaju vlastitim tempom. Zapravo, gotovo svaki otac je vidio učenje kod kuće kao svoj način očuvanja i zaštite dragocjenog i ranjivog djetinjstva svoje djece.

Samohrani tate koji su školovali kod kuće ponudili su jedinstvenu perspektivu. Jonathan Levy, koji školuje kod kuće svog sina tinejdžera, Aidana, svoju ulogu vidi kao moderatora, a ne učitelja. Ključna riječ u njihovom odnosu škola/roditelj je povjerenje. Aidan postavlja ciljeve za godinu, a otac ga potiče da ostane usredotočen. Jonathan, koji je školovanje kod kuće opisao kao "malo više izaziva tjeskobu nego što se očekivalo", nikada nije požalio zbog svoje odluke o školovanju kod kuće. Najbolji dio? "Duge ležerne rasprave o beskonačno raznolikim temama."

Za jednu obitelj koja se školuje kod kuće, učenje kod kuće uključuje izgradnju tog doma. Tata Tim Wessel koji nije školovao, bez prethodnog iskustva u izgradnji, u procesu je izgradnje vlastitog doma u Vermontu sa suprugom Eileen i sinom Calom. Tim je otkrio da je školovanje kod kuće sasvim drugačije nego što je očekivao. "Zamišljao sam da mi to puno više smeta u životu i da bude teško. Pokazalo se da je to sam život, više organsko iskustvo nego umjetni okvir."

Plodovi njihova rada
Mnogi očevi govorili su o radosti gledanja kako njihova djeca uče u slobodi. Terry Matilsky, fizičar i otac petero djece, objasnio je čemu ga je naučilo gotovo 20 godina neškolovanja. "Za našu obitelj, školovanje kod kuće nije postavljanje ciljeva ili akademskih postignuća. Učenje (vodeno djecom) je stalan proces, cjeloživotni proces. To je više neprekidan razvoj kojemu sam ja povlašten promatrač."

Nadamo se da će ove priče nadahnuti tate koji bi željeli učiniti više, ali nisu baš sigurni kako to učiniti. Gary Wyatt, piše za Home Education Magazine , poziva očeve koji se školuju kod kuće da se više uključe:"Na kraju dana dolazi u iskušenje "veg out" ispred TV-a ili raditi druge stvari koje isključuju naše obitelji. Čuo sam kako se puno dobronamjernih očeva žali da ne mogu pronaći vremena za svoju djecu; međutim, proaktivni očevi koje poznajem nalaze vremena za njih."

Wyatt nastavlja:"Za očeve uskratiti potpunu uključenost u živote svoje djece znači odsjeći se od nečega elementarnog i što održava dušu, nečega vitalnog i za njih i za njihovu djecu." Današnji očevi koji se školuju kod kuće kuju novi put kojim će slijediti sutrašnji očevi koji se školuju kod kuće. Naša djeca će imati koristi od bližih odnosa koji proizlaze iz tog puta, a tate će imati koristi od stvarnog poznavanja svoje djece.