• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Koje su faze emocionalnog razvoja u djece ?

Od prvog dana dijete ulazi u svijet počinje putovanje učenja kako se odnositi prema drugim ljudima i nositi se s različitim emocijama . Iako djeca razvijaju različitim brzinama , većina roditelja želi znati što može očekivati ​​u različite dobi u svezi emocionalnog i socijalnog razvoja . Zato informacije o razvoju u djetinjstvu može biti od pomoći , kao što su razvojne teorije psihijatar Erik Erikson , koji je napisao " Osam faza razvoja " u 1956. Erikson teorija tvrdi da , ako djeca nemaju svoje osnovne potrebe za sigurnost sastali su rano u životu , oni mogu postati nepovjerenja i strah
prve dvije godine . Učenje na
Vjerujte

u prve dvije godine života čine fazu njege , tijekom kojegdijete razvija vezu sigurnosti i povjerenja . Društveno ,beba počinje prepoznavati svoje majke lice na oko 4 do 6 mjeseci starosti . 7 mjeseci ,beba uči svoje prve društvene igre , kao što su " Patty - tortu ", te kako bi dati i uzeti stvari . Nakon 9 mjesecibeba počinje razlikovati strance od poznatih lica . Od dobi 1-2 , djeca izražavaju šire raspon emocija . Kao djeca počinju govoriti svoje prve riječi , oni obično pokrenuti komunikaciju i interakciju s drugima
Defiant paru . Razvoj volje

Dva -godišnjaka su uzbuđeni zbognovootkrivene osjećaj kontrole . Ova faza je ispunjena brzo raspoloženja smjene , tvrdoglavost , izljevi bijesa i negativnostima u nedostatku to učiniti ", moj put . " To je takođervrijeme držeći roditelje , kao i mnogi mališani proći kroz ono što je poznato kao razdvajanja anksioznost . Kako se približavaju svoj ​​treći rođendan , počnu družiti sa svojim vršnjacima i identificiraju sa roditeljem istog spola

predškolske godine: .Igra Stage

predškolske godine (u dobi od 3 do 5 ) su" play dob . " U ovoj fazi , djeca proširiti svoj ​​društveni život , igranje s drugom djecom uče surađivati ​​s vršnjacima . Predškolci početi postane konkurentna i ponosni na svoje uspjehe . Fantasy čini većinu svog aktivnog igranja . Međutim , to je takođerfazi kada se mogu razviti nekoliko strahove , kao što se boji mraka Hrvatska Hrvatska Hrvatska školske godine . Kompetencija pregled

školske dobi razdoblje(u dobi od 6 do 12 ) jeprijelaz iz mašte i slobodno igrati na grupnim igrama i sportovima . Tijekom školske dobi pozornici , djeca počinju osjećati krivnju zbog pogrešnih izbora . Oni uče pravila kako se odnositi prema drugima , kao i na ploči pravila igre i pravila isključivanja i uključivanja . Zdrava školske dobi dijete treba biti u mogućnosti izraziti emocije . Oko 5 godina , djeca uče kako dijeliti i čuvati tajne . Djeca u dobi od 7 i 8 postaju svjesni svoje privatne misli i osjećaje . Počinju se uspoređuju s vršnjacima i zabrinuti su svojim sposobnostima
mladost . U potrazi za identitetom pregled

adolescenciji najčešćeturbulentno vrijeme kada djeca žele biti slobodni od svojih roditelja , no još uvijek ovisi o njima . Odobrenje iz vršnjaka traje prednost nad ugodan roditelja . To jevožnja roller -coaster emocija kao što su bore kako bi pronašli svoj ​​identitet . Iako ponekad ponašaju poput odraslih , i na drugim puta su posegnuti natrag u djetinjstvo . Iako adolescencija često počinje u olujnom način , odnosi općenito poboljšanje , s 14- do 16 -godišnjaka pokušavajući zaraditi više odraslih slobode i odgovornosti , kao što je vožnja . Kao što rastu bliže mature , oni bi trebali postati društveno vješt i vješti u rješavanju sukoba .