• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Popisi provjere za rani dječji razvoj

Rano djetinjstvo obilježeno je desetkama važnih razvojnih milestones. Da bi pratili napredak svog djeteta i otkrili sve potencijalne probleme u njihovim ranim stadijima, mnogi roditelji se obraćaju popisima provjere razvoja djetinjstva da bi potvrdili da njihovo dijete postiže kritične milestones u normalnom vremenskom periodu i redoslijedu. Ovi popisi provjere su obično organizirani pod pet kategorija – motorička, gledanje, jezik, kognitivna i socijalno/emocionalna.

Motoričke vještine

Do 6. mjeseci, dojenčad tipično može hvati svoje noge, prenijeti predmete iz ruke u ruku, i okrenuti se s prsa na leđa i s leđa na prsa. Od 8 do 12 mjeseci, dojenčad uče kretati u sjedeći položaj bez pomoći, hvataju s palcem i kazaljkom i stojati kratko bez podrške. Počinjući od 1. godine, djeca počinju hodati bez pomoći i zatim hodati gore i dolje po stubištima. U ovoj dobi oni također počinju spontano šminkati. Od 2 do 3 godine, djeca uče složene motoričke vještine poput vožnje tricikla, trčanja i skakanja. Do 5. godine, djeca su tipično sposobna stati na jednu nogu 10 sekundi i skakati, preskakati i raditi salte.

Gledanje

Razvoj gledanja ponašanja počinje uskoro poslije rođenja jer zdrave bebe brzo uče razlikovati ljudska lica od drugih vizualnih podražaja i pratiti kretne predmete do 3. mjeseci. Koordinacija oko-ruke obično počinje razvijati se u to vrijeme. Do 6. mjeseci, većina beba može pratiti kretne predmete bez ikakvih problema, hvataati igračke koje vise pred njima i tražiti pašene igračke i predmete izvan svog dometa praćenja.

Jezik

Dojenčad su sposobna identificirati jezik pri rođenju i mogu identificirati specifične glasove do 3. mjeseci. Oni također počinju brbljati i čućati oko 3. mjeseca dobi. Između 4. i 7. mjeseci, dojenčad počinju otkrivati emocije tonom glasa i odgovarati na zvukove svojim zvukovima. Do 1. godine, oni mogu odgovarati na jednostavan govor poput "ne" i brbljati s intonacijom. Od 1 do 2 godine, dječji vokabular se eksponencijalno proširuje kad uče nazive stvari i počinju koristiti dvo-riječne rečenice i pratiti jednostavne upute. Do 3. godine, djeca su naučila koristiti zamjenice i razumjeti prostorne signale poput "na" i "ispod". Oni mogu koristiti 4 do 5 riječi rečenice razumljive strancima. Do 5. godine, djeca mogu koristiti buduće vrijeme, pričati priče i prizivati dijelove priča.

Kognitivno

Dječji kognitivni razvoj počinje oko 6. mjeseci kad uče istraživati rukama i ustima i tražiti sakrivene dijelove zaklonjenih predmeta. Do 1. godine, oni bi trebali moći lako naći sakrivene predmete, gledati ispravnu sliku kad se slika imenuje i koristiti predmete ispravno. Tijekom njihovih mališ godina (20-24 mjeseci), djeca razvijaju kognitivne vještine poput predodžbe igre i sortiranja oblika i boja. Do predškolske dobi, većina djeca može riješiti slagalice s 4 ili 5 komada i raditi mehaničke igračke. Do kraja predškole, djeca mogu prebrojati do 10 predmeta, imenovati 4 boje i razumjeti koncept vremena.

Socijalno i emocionalno

Socijalni i emocionalni razvoj počinje s razvojem socijalnog osmijeha između 1. i 3. mjeseca. Bebe postaju više komunikativne s licem u to vrijeme. Do 6. mjeseci, bebe uživaju u društvenoj igri i zainteresirane su za svoje ogledalne slike. Do 1. godine, djeca počinju imitirati tijekom igre i pokazuju preference za određene ljude ili igračke. Napadaži temperamenta počinju tijekom druge godine, kao i uporno ponašanje i neovisnost. Do 3. godine, djeca su naučila naizmjenično igrati igre i pokazivati ljubav prema prijateljima. U njihovoj 4. i 5. godini, djeca počinju angažirati se u razrađene fantazijske igre i žele biti više kao njihovi roditelji ili prijatelji.