• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Vijeku & amp; Faze dojenčadi & amp; Mala djeca

razvojne faze za dojenčad i malu djecu se općenito razumije u smislu fizičkog razvojnih , društveno- emocionalni razvoj i kognitivni razvoj . Svaki od tih područja razvija na vlastitom stope , a djeca često čine velike korake u jednom području , dok se kratko zanemarujući drugi u razvoju . Tijekom vremena razvojni fokus obično pomiče , tako da obično u razvoju djece zadovoljiti očekivane događaje u svakom području .
Rođenja do šest mjeseci Hrvatska

Busy učenje o svom tijelu i svijetu oko sebe ,dijete provodi puno vremena radi na kontroli glavu i udove . Kicks i doseže postaju kontrolirana kao i ona raste , a mali prsti počinju točno shvatiti predmete na dohvat ruke . Kao dijete postaje koordinirano , ona počinje prevrnuti i ona može jurnuti na trbuh do predmete samo izvan dosega . Do kraja ove faze , ona može početi sjediti uz podršku . Društveno , ona će koristiti različite krikove komunicirati , a ona će se nasmijati i COO angažirati skrbnika . Kognitivni razvoj se dokazuje kao beba igra s prstima , prstima i igračke nadohvat ruke , kao što je ona reagira na glasove i bučnom igračke ( zvečke , zvona ) i kao ona pretvara da pogledate zanimljivih stvari .
Six 12 mjeseci pregled

To jerazdoblje brzog rasta fizičkog . Bebe premjestiti iz sjedi uz potporu puzeći , a zatim povlačenjem i hodanje ( sa ili bez podrške ) . Socijalno - emocionalni vještine i ubrzano razvijati kao djeca početi brbljati s više namjere , oponašaju odrasle akcije , ponudu i odbijaju igračke i prikazati jake vezanosti za skrbnika . Rastava anksioznost se često pojavljuje u ovoj fazi , kao beba je jako vezan za svoje skrbnika , ali nema povjerenja da će im se vratiti kad se ne može vidjeti . Kognitivno , razvoj jezika brzo napreduje . Brbljanje postaje raznolik , uključuje više zvukova i počne slijediti prijelazu uzimanja uzorka uočili u odrasloj govora . Prve riječi često pojavljuju u drugom dijelu ove faze . Igra uključuje slaganje i gniježđenje igračke , slikovnice , i uzrok i posljedica igre ( pogotovo pada , valjanje i bacanje stvari ) .

One -godišnjaka pregled

Igra za 1 -godišnjaka pojačava fizičku , društvenu - emocionalni i kognitivni razvoj . Hodanje postaje zabavnije kada gura ili vuče nešto . Fine motorike zrele svaki put beba vuče off joj čarape , hrpe igračaka , okreće stranice u knjizi , a ispunjava i deponijama kontejnera . Do kraja ove faze dijete treba hodati jako dobro , trčanje , sama hraniti i hodati po stepenicama uz pomoć . Ona može uživati ​​kreće na malim kotačima igračke . Socijalno - emocionalni razvoj centara diljem razvoju govora i komunikacijskih vještina , oponašanja , paralelnu igru ( dijeljenje i pravila su vrlo teško za većinu 1 -godišnjaka ) i drži pažnju odraslih . Kognitivno ,1 - year- old čuva zauzet učenje objekt trajnost ( stvari ne nestaju kada ne možete ih vidjeti ), koji pomaže smanjiti razdvajanja anksioznost , usavršavanju govora ( vokabular raste brzo na oko 18 mjeseci) , rano maštovite igrati ( hranjenje lutke ili gorivo kamiona za primjer ) i sama tvrdi sa " ne" i pokazuje jasne preferencije igračaka . pregled pregled pregled dva -godišnjaka pregled

obično razvija 2 - year- old čuva zauzet skakanje , trčanje , savijanje preko pokupiti stvari i istražujući svijet . On želi znati ime svega što je pokupi , da vidi što se događa kada padne ili se baca , a ono što su njegovi roditelji ga koristiti za . Društveno je možda stidljiv i on može tražiti druge , ali dijeljenje i okrenuti da i dalje pružaju značajne izazove . On želi raditi stvari samostalno , što može biti izazov za skrbnika jer 2 -godišnjaka obično frustrirati jednostavno . Kognitivno je trebao govoriti u dvije do tri riječi izraze , s rapidno povećanje vokabulara . On bi trebao početi pjevati , a on znatiželjno treba istražiti svoj ​​svijet .