• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Negativni učinci Međunarodnog Usvajanje

U 2009. godini ,SAD je izdao više od 12.000 viza za međunarodna usvajanja iz više od 150 zemalja ( vidi Referenca 1 ) . Prema obitelji koje posvajaju časopisa , neke obitelji odlučite međunarodne usvajanje zbog želje da se ponovno s etničkim korijenima , ili proširiti različitosti u obitelji , dok su druge obitelji traže međunarodna posvojenja , jer oni ne zadovoljavaju smjernice za domaće posvojenja . ( Vidi referencu 5 ) Unatoč rastućoj popularnosti , međunarodna posvojenja u pratnji neke praktične i etičke negativnih učinaka .
Jezični razvoj pregled

Razvoj jezika je ključno za druga područja kognitivnog i emocionalnog razvoja . Mnogi međunarodno posvojena djeca pokazuju probleme razvoj jezika , najčešće manifestiraju kroz kasniti govora , mucanja ili vrskanje . 1998. Studija engleski i rumunjski usvojena studija tima Kraljevskog koledža u Londonu otkrili su visoku povezanost između vremena provedenog u rumunjskim sirotištima i razvoj siromašnih ili odgoditi jezika sljedećim međunarodnim usvajanje . ( Vidi resurs 1) 2000 studiju istraživača DE Johnson je ponovio iste rezultate u većem opsegu studija da ispitani nekoliko sirotišta u cijeloj istočnoj Europi . ( Vidi referencu 2 ) . Jezik kašnjenja može uzeti vremena da se prevladaju; Studija Sharon Glennon od Townson Sveučilišta 2007 pronašao da istočnoeuropske posvojenika s jezičnim kašnjenja su " vrlo vjerojatno da će imati razvoj spora jezik " u usporedbi s njihovim izvornim govornog vršnjaka , čak i nakon pune godine uranjanja u engleskom govornom području kulture . ( Vidi komentar 1 ) Jezik odgode ne samo spriječiti komunikaciju , ali ometati uspjeha u školi , akodijete ne pruža odgovarajuću obrazovnu potporu .
Kulture i identiteta pregled

Proces kulturne socijalizacije odnosi na način na kojimeđunarodno posvojenik je integriran u novoj obitelji i društvenoj kulturi . Kulturna socijalizacija jesastavni dio za oblikovanje oba pojedinca i kulturni identitet . Istraživač i psiholog Richard M. Lee , piše u članku 2003. godine, koji razvija kulturni identitetosobito borba za međunarodno usvojene djece koja surazličita rase ili nacionalnosti nego posvojitelja , te da jenedostatak individualne i kulturnog identiteta može dovesti do međuljudskih ili problemima u ponašanju ( vidi komentar 2 ) . Stručnjaci međunarodnih i transracial usvajanja , kao istraživač i autor Bet Hall , stresa da roditelji međunarodno usvojene djece moraju pružiti djeci pristup na oba njihovom materinjem kulture i kulture koja bi se izbjegle osobne disonancu . Hall piše: " To je 100 posto je važno da djeca osjećaju da su dio obitelji ... [ i ] dio njihove rase /etniciteta . " ( Vidi resurs 2 )

Dijete pranju pregled

Dijete pranja jepojam specifičan za međunarodna usvajanja koja se odnosi na otmicu ili prodaja djece za usvajanje agencijama i udomiteljskih sustava skrbi prodaje se u obitelji koje posvajaju . Porast djece pranje preobrazio međunarodna posvojenja u unosan posao u zemljama kao što su Guatemala , Kina , Kambodža i Samoa . Ne samo da dijete pranja doprinijeti neetičan i ilegalnog sustava dječje trgovine , ali i pridonosi pretrpanim posvajanje objekata u zemljama koje su već bore kako bi osigurati sredstva i usluge za djecu u njihovoj skrbi . Istraživač Lindsey Biel , autor knjige " Podizanje osjetilnog pametnom djetetu , " izvještava da je međunarodno usvojene djece pokazuju veći broj slučajeva senzorne integracije i zdravstvenih problema nego na domaćem usvojene djece . Prepunom Usvajanje objekti obično nemaju adekvatnu medicinsku , obrazovnu i prehrambenu skrb za djecu , što može dovesti do spoznajnih , emocionalnih i bihevioralnih poremećaja u posvojene djece . ( Vidi referencu 4 )