• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Aktivnosti za djecu u osjetilno Stage

Roditelji i ostali skrbnici mogu koristiti aktivnosti kako bi se djeca uče tijekom svake faze razvoja . Razvojni psiholog Jean Piaget smatra da djeca idu kroz četiri faze na putu od rođenja do adolescencije . Svaka faza nadovezuje na drugi i definira intelektualni ( kognitivne ) sposobnosti . Prvi od tih faza jefaza senzorimotorni , što obično traje od od rođenja i 24 mjeseca starosti , iako stvarne dobi , kada je svaki dojenče doživifaza može varirati . Postoje aktivnosti koje treba obaviti u ovoj fazi potaknuti učenje i razvoj .
Pozadina pregled

Piaget zoveprva faza života dječjegasenzorimotorni pozornici , jer je dijete oslanja na svojih pet osjetila u paru s motoričkim aktivnostima naučiti kako njegovo tijelo se odnosi na njegovu okolinu . Profesor psihologije i autor Laura E. Berk objašnjava " dojenčadi, djece i adolescenata" da se u ovoj fazi , nalazi se šest pod- etape . Pružanje aktivnosti kako bi sedojenče razviti iz svake pod- faze dosljedećeg promiče učenje i rast
Sub - faza: . Refleksivna sheme ( Rođenje 1 mjesec ) pregled

Dojenčad početak iz čineći pokrete koji se temelji na refleksima , aliskrbnik igra važnu ulogu u pomaganju da se razvije više razine aktivnosti mozga . Upoznajte potrebe gladi i nemir djetetovog hranjenja i mijenjanja pelena joj . Podignite bebu kada ona plače . Držite , rock i pjevati s njom kako bi joj bi se prebaciti iz refleks namjernog ponašanja . Studija u " dječju skrb " , objašnjava kako je glazba potiče nehranjivi sisa u nedonoščadi . Slušajte glazbu za poticanje učenja

Sub - faza: . Primarna kružne reakcije ( 1-4 mjeseci) pregled

beba otkriva da ima kontrolu nad akcijama koje donose zadovoljstvo , kao sisa palac ili cooing , pa ih ( kružna ) ponavlja . Sub - faza se zove primarna jer obuhvaća do pojave prvih motoričkih navika . Osigurati igračke i deke u različitim teksturama , oblicima i bojama . Osigurati šarene mobitele preko beba jasle ili mijenja stola . Koristite igračke koje potiču više osjetila odjednom . Shake zvečku , a zatim ga premjestiti natrag i naprijed pred njegovim očima razvijati praćenje . Kaobeba počinje shvatiti , staviti igračke u ruci . Komunicirati sa svojim djetetom tijekom hranjenja ili mijenjanje , vocalizing svaki korak

Sub - tri pozornice . Sekundarne kružne reakcije ( 4-8 mjeseci) pregled

beba počinje da otkrijete da postoje predmeti izvan njezina tijela ( sekundarne ) . Kao što je u primarnom kružne reakcije faze , dijete otkriva da su ti postupci donose užitak i vrijedan ponavljanja . Imitacija poznatih ponašanja početi . Ona može , primjerice , udariti na igračku ili tresti zvečku , a zatim ponovite ponašanje . Kada razgovarati s njom , razgovaraju licem u lice , tako da možete vidjeti svoje izraze lica dok sluša svoje glasovne infleksije . Echo bebe žamor zvuči uspostaviti dvosmjernu komunikaciju . Postavite neraskidivu ogledalo unutar bebe pogledom . Igrajte zavirite - a-izviždati s bebom koristeći ruke ili deka za pokrivanje , a zatim otkriva svoje lice . Osigurati sigurno mjesto zadijete roll ili puzati . Shake zvečku iza bebine glave tako da ona mora okrenuti i posegnuti za njom . Dajte igračke beba cviljenje i igračke koje zvečka . Uzmite bebu van za vrijeme lijepog vremena
Sub - Stage Four . Koordinacija sekundarne kružne reakcije ( 8 do 12 mjeseci ) pregled

Objekt trajnosti , što jeključna prekretnica prema više inteligencija , jespoznaja da još uvijek postojiobjekt čak i kad je iz vida . Dijete počinje da se namjerno djelovanje i koordinira dvije ili više radnji za postizanje cilja : početak rješavanja problema . Pokrijte igračku s dekom . Gledajte da lidojenče traži igračke povlačenjem off pokrivač . Osigurati kućanske predmete, kao što su velike žlice i zdjele za miješanje , za prasak i istražiti . Mjesto jastuci na podu za bebe istražiti razine površine bez dobivanje ozlijeđen . Roll loptu natrag i naprijed . Praksa za punjenje i pražnjenje kontejnera . Dodirnite bebe nos, prste na rukama i nogama , kao što ime svaki dio tijela

Sub -stupanjski pet: . Tercijarnom kružne reakcije ( 12 do 18 mjeseci ) pregled

Nadovezujući se na njegove nedavno naučio vještini objekta trajnosti , njegovi postupci se sada donijeti više istraživanja i imitacije . Dijete će eksperimentirati i razvijati višu razinu vještine rješavanja problema . Zatresao je zvečku fazi četiri , ali sada je mogu baciti zvečku po sobi da vidi da li ima isti učinak . Kroz suđenje i pogreške , on pokazuje snažnu znatiželju i želju za učenjem i istražiti nove načine za rješavanje problema . Oblik sorters i zagonetke pomoćidjetetu otkriti kako različiti oblici uklapaju u prostor. Igra skrivača s igračkama . Gledajte dijete potraga za njim u brojnim mjestima . Dati skup gniježđenje blokova zadijete da stane u jedan drugoga i da se razlikuje . Igrajte se s plastičnim slaganje prstenova koji omogućujudjetetu da uče veličini i boji obrazaca . Igra u pijesku na plaži ili snijeg u zimi . Koristite čarapu kao lutka da bi se beba prijelaz u završnoj fazi sub -

Sub -stupanjski Six: . Duhovnog predstavljanja ( 18 mjeseci do 2 godine)

internalizing rješavanja problema i nevidljivi pomaka , što jesposobnost da pronađete objekt koji je preselio , a iz vida , nastaje . Dijete će se nastaviti oponašati radnje , ali sada će dodati im za početak bi - vjerujem igru . Proširite nakon djetetovog vokabulara stavljajući joj riječi u rečenice . Kao što ste pročitali , ističu slike i vokalizovati riječi kako bi se slagala . Osigurati blokova za dijete stog , srušiti i ponovno stog . Potaknite dijete da pjevaju zajedno s vama . Praksa zalivši vještine u kadi pomoću plastične čaše . Roll velike plastične igračke automobili doživjeti razliku kada se okrenuo na ravnu površinu , niz rampu ili kroz cijev . Igrajte se s mekim lutke oponašati držanje i hranjenje .