• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Uloga njegovatelja na jezični razvoj

Primarni skrbnika za većinu djece su roditelji . Uloga roditelja u razvoju jezika je kritično . Rane godine stjecanja jezika su dalekonajvažnije da dijete &' sposobnost da razumiju jezik i komunicirati na razumljivom način . Većina ljudi vjeruje da je razvoj jezika počinje kadadijete počinje govoriti , oko prve godine života . Zapravo , roditelj utjecaj na razvoj jezika počinje mnogo ranije . Roditelji i ostali skrbnici moraju početi modeliranje odgovarajuću uporabu jezika i reagirati na djecu &' e uporaba jezika , ako razvoj je u tijeku na zdrav način
Prenatalni razvoj Hrvatska

Mnogi stručnjaci se slažu da je jezik . može i treba razvijati , afetus je u maternici . Neki smatraju da je u razgovoru s fetus , čitajući knjige naglas , i slušanje umirujuće glazbe su korisne za razvoj jezika . Dok stručnjaci mogu osporiti to , ono što je sigurno je da pravilno prenatalna zdravstvo i prehrana su važni za sva područja razvoja .
Rođenja jednog mjeseca Netlogu

U ovoj najranijoj fazi , skrbnici moraju odgovori blago i dosljedno se bebe &' s plač . Dojenče &' s krik signalizira potrebu . Ako pažnja nije dano ,dijete će prestati pokušava komunicirati svoje potrebe . To može dovesti do ozbiljnih kašnjenja u razvoju jezika . Roditelji bi trebali napraviti kontakt očima kadadijete je na oprezu . Izrada lica ili isplažen jezik će potaknuti dijete da oponaša roditelje , nešto što će biti važno za kasniji razvoj komunikacije . Roditelji bi također trebali pjevati ili govoriti na dijete tijekom diapering , kupanje i hranjenje . Nadalje , pokazuje uzbuđenje u dojenčadi &' a odaziv će ju potaknuti da se češće reagiraju

jedan do četiri mjeseca Hrvatska

U ovoj fazi ,dijete će . početi da vocalizations i lica ( poput zijevanja , stenjući i mršteći ) . Skrbnici trebali oponašati ove akcije . Kaddijete smiješi , roditelji bi trebali vratiti osmijeh i odgovori verbalno , " Vi se smiješi ! Štolijep osmijeh "!; Ove vrste čvorišta će potaknuti dijete da nastavi pokušava komunicirati pomoću tih ranih izraze lica i vocalizations . Pjevajte pjesme i čitati knjige na dijete . Također , hodaju okolo s bebom dok dodiruje i imenovanja objekata . Dodirnite i ime lica dok pred ogledalom . Roditelji se također može priključiti neraskidivu ogledalo na jaslama ili zid takodojenče može pogledati i razgovarati sama sa sobom
četiri do osam mjeseci

Pružatelji skrbi treba nastaviti ranije igre i aktivnosti : . Oponašaju bebe &' s zvukovi i izrazi lica , imenovanje dijelova tijela , ogledalo igru , čitanje , pjevanje , i savjetovanja s djetetom . Roditelji bi trebali početi koristiti novorođenče &' Ime u svim vrstama aktivnosti , tako da je ona priznaje : " Marlee je zijevanje " ! Roditelji bi trebali igrati igre kao što su , " ovo malo prase, " " Gdje &' e Bebe &' e ( oči , nos , ruka ) , " i " Peek - a- boo . " Ove igre pokazuju turn- uzimanje i poticati oponašanje potrebne za učenje jezika
osam do dvanaest mjeseci

U ovoj fazi ,dojenče treba tepati , tresti glavom " . Da " ili " br ", " da - da " i " ma - ma ", val " doviđenja ", i koristiti druge namjerno komunikaciju . Pružatelji skrbi treba nastaviti poznate igre i aktivnosti , i dopustitibeba stvaranje novih igara pomoću jezika . Roditelji mogu izmišljaju priče o stvarima koje se događaju u Bebe &' e svakodnevni život , kao i čitanje slikovnica , a omogućujemalu djecu kako bi se okrenuti stranice . Budite sigurni da razgovaraju o svakodnevnim aktivnostima kao što se dogodi , " Evosapun , " i " Neka &' e operite ruke prije nego što jesti . " Roditelji mogu početi davatibebi jednostavne upute u ovoj fazi , pokazujući kada je to potrebno , " Touch Mama &' . A uho "
Godinu pregled

U ovoj fazi ,dijete počinje pomoću stvarne riječi za objekte i ljude u okruženju . Ona može imenovati više poznate predmete i ljude stalno . Ona koristi jednu riječ prenijeti cijelu misao ( primjerice " više " može značiti " želim više mlijeka " . ) . Ona može odgovarati na jednostavna pitanja sa " Da " ili " br " iodgovarajuću pokret glavom . Roditelji moraju omogućiti prilike za malu djecu da se bave ovim vještinama i nagraditi njihovu uporabu . Skrbnici također trebali poticati malu djecu ukazati na poznate predmete u časopisima , katalozima i slikovnice . Roditelj treba navesti predmet i poticati dijete da oponaša .

Dvije godine

U dobi od dvije godine ,dijete treba koristiti između 50 i 300 različitih riječi , a njezin vokabular treba dalje povećavati . Ona može razumjeti puno više jezika nego što ona može izraziti . To je razlog mnogi stručnjaci zagovaraju kombinirajući znakovni jezik s početkom govora ( koji se nazivaju i cjelovitoga komunikacijskog ) . To je trebalo da razriješi neke od djeteta &' S frustracije ne bude u stanju komunicirati sve svoje misli jasno . Dijete treba biti pomoću tri i četiri riječi rečenice . U stvari , u ovoj fazi , 65 do 70 posto djece &' govor trebao biti razumljiv . Skrbnici trebali pročitati na dijete redovito iz slikovnica i priča knjiga . Roditelji bi trebali poticati make - vjerujem aktivnosti , kao što su igranje dućan ili kuću . Također , dijeljenje akcijske pjesme , prst igra i brojalica pomoći će potaknuti daljnji vokabular i razvoj jezika .