• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Uloga skrbnika u jezičnom razvoju: Od trudnoće do dvije godine

Primarni skrbnici većine djece su roditelji. Uloga roditelja u jezičnom razvoju je kritična. Rane godine usvajanja jezika daleko su najvažnije za sposobnost djeteta da razumije jezik i komunicira na razumljiv način. Većina ljudi vjeruje da je jezični razvoj započeo kad dijete počne govoriti, oko jedne godine dobi. Zapravo, utjecaj roditelja na jezični razvoj započinje multo ranije. Roditelji i drugi skrbnici moraju početi modeliranjem prikladne uporabe jezika i reagiranjem na djecu uporabu jezika ako se razvoj želi odvijati na zdrav način.

Prenatalni razvoj

Mnogi stručnjaci slažu da je jezik mogući i treba razvijati dok je plod u uteru. Neki osjećaju da je razgovor s plodom, čitanje knjiga glasno i slušanje umirujuće glazbe korisno za jezični razvoj. Dok stručnjaci mogu sporovati o ovome, što je sigurno jest da su pravilna prenatalna zdravstvena zaštita i prehrana važne za sve područje razvoja.

Rođenje do jedan mjesec

U ovom najranijem stadiju, skrbnici moraju blažo i dosljedno reagirati na bebin plak. Dojenčejev plak signalizira potrebu. Ako pažnja nije data, beba će prestati pokušavati komunicirati svoje potrebe. To može uzrokovati ozbiljno odlaganje jezičnog razvoja. Roditelji bi trebali uspostaviti kontakt očima kad je dojenče upaljeno. Pravljenje grimasa ili izvlačenje jezika ohrabrit će bebu da imitira roditelja, što će biti važno za kasniji komunikacijski razvoj. Roditelji bi također trebali pjevati ili razgovarati s bebo tijekom mijenjanja pelena, kupanja i hranjenja. Nadalje, pokazivanje uzbuđenja na dojenčevo odzivanje će ohrabriti je da se odziva češće.

Jedan do četiri mjeseca

U ovoj fazi, dojenče će početi stvarati vokalizacije i grimase (poput zviranja, grnjanja i mršenja). Skrbnici bi trebali imitirati te radnje. Kad beba osmijesi, roditelji bi trebali osmijevati se natrag i odgovoriti verbalno, "Osmiješ se! Kakav lijep osmijeh!". Ove vrste razmjena će ohrabriti bebu da nastavi pokušavati komunicirati ovim ranim licem izrazima i vokalizacijama. Pjevajte pjesme i čitajte knjige bebi. Također, hodajte oko s bebo dok dodirujete i imenujete predmete. Dodirujte i imenujte lice značenja dok ste pred ogledalom. Roditelji mogu također pričvrstiti nekrhko ogledalo uz krevetić ili zid tako da dojenče može gledati i razgovarati s sobom.

Četiri do osam mjeseci

Skrbnici bi trebali nastaviti ranije igre i aktivnosti: imitaciju bebinh zvukova i grimasa, imenovanje dijelova tijela, igru s ogledalom, čitanje, pjevanje i razgovor s bebo. Roditelji bi trebali početi koristiti dojenčevo ime tijekom svih vrsta aktivnosti kako bi ga prepoznała: "Marlee zijeva!" Roditelji bi trebali igrati igre poput "Ovaj mali prasić", "Gdje su bebine (oči, nos, ruka)", i "Kukuruz". Ove igre pokazuju naizmjeničnost i potiču imitaciju nužnu za usvajanje jezika.

Osam do dvanaest mjeseci

U ovoj fazi, dojenče bi trebalo blabkati, kretati glavom "da" ili "ne", govoriti "tata" i "mama", mahati "ćao-ćao", i koristiti druge namjernu komunikaciju. Skrbnici bi trebali nastaviti poznate igre i aktivnosti, i dopustiti bebi da stvori nove igre koristeći jezik. Roditelji mogu izmišljati priče o stvarima koje se događaju u bebinu svakodnevnom životu, kao i čitanje slikovnica dok se dopušta dojenčetu da pomaže u okretanju stranica. Budite sigurni da razgovarate o svakodnevnim aktivnostima kad se događaju, "Evo sapuna", i "Hajdemo operati ruke prije each". Roditelji mogu početi davati bebi jednostavne upute u ovoj fazi, demonstrirajući kada je potrebno, "Dodirni mamini uho."

Jedna godina

U ovoj fazi, malodijete počinje koristiti prave riječi za predmete i ljude u okruženju. Ona može imenovati poznatije predmete i ljude dosljedno. Ona koristi jednu riječ da prenese cijelu misao (na primjer "više" može značiti "Želim više mlijeka".). Ona može odgovoriti na jednostavna pitanja s "da" ili "ne" i prikladnim kretanjem glave. Roditelji moraju dopustiti prilike malodijetima da vježbaju ove vještine i nagraditi njihovu uporabu. Skrbnici bi trebali ohrabriti malodijete da pokazuju na poznate predmete u časopisima, katalogima i slikovnicama. Roditelj bi trebao imenovati predmet i ohrabriti dijete da imitira.

Dvije godine

U dobi od dvije godine, dijete bi trebalo koristiti između 50 i 300 različitih riječi, a njezina vokabular bi trebao nastaviti rasti. Ona može razumjeti mnogo više jezika nego što može izraziti. To je razlog zašto mnogi stručnjaci zagovaraju kombiniranje znakovnog jezika s ranim govorom (također zvano ukupna komunikacija). To bi trebalo olakšati neke od djetetove frustracije zbog nemogućnosti da komunicira sve svoje misli jasno. Dijete bi trebala koristiti tri- i četiri-ričene rečenice. Zapravo, u ovoj fazi, 65 do 70 posto djetetovog govora bi trebalo biti razumljiv. Skrbnici bi trebali čitati dijete redovito iz slikovnica i priča. Roditelji bi trebali ohrabriti predodžbu aktivnosti, poput igranja trgovine ili kuće. Takošto, dijeljenje akcija pjesama, prstigri i djecjih rimova pomoći će ohrabriti daljnji vokabular i jezični razvoj.