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Techniques de discipline pour autistes adolescents

Parents d'adolescents non - autistes savent que discipline est assez dur. Ajouter au mélange d'autisme , et l'acte de discipliner un adolescent devient une tâche monumentale . Un nombre surprenant de stratégies efficaces sont disponibles à votre disposition , dont certaines se recoupent avec les pratiques parentales standards avec les autres étant particulièrement efficaces pour cibler les adolescents autistes spécifiquement .
Rediriger comportements négatifs

Bien que l'intuition d'un parent lui dit que ignorant un problème ne sera pas dissiper le problème, pour les parents d'adolescents autistes , ignorer un comportement négatif et redirigeant la place peut être une technique utile disciplinaire lorsqu'il est utilisé correctement . Selon Pédopsychologue clinique Christine Williams , co- auteur du livre " Comment vivre avec l'autisme et le syndrome d'Asperger , " adolescents autistes sont aussi sensibles au conditionnement opérant - les lois de cause à effet - comme les autres adolescents . Mais les adolescents autistes ne sont pas aussi vif avec le raisonnement sociale . Un adolescent autiste qui constate que claquant les placards conduit à maman à venir dans la cuisine pour lui donner de la nourriture fera la connexion qui pique une colère dans la cuisine sont des aliments . Briser cet égard en ignorant et en réorientant l'action initiale , indirectement, l'enseignement de votre adolescent qui agissant dans la cuisine ne est plus la façon de remplir son ventre .
Révoquer les privilèges

L' autiste partie de votre adolescent ne est qu'une petite partie de qui il est, mais il peut avoir un impact presque chaque aspect de sa vie . Le reste de lui, ce est un peu comme tout autre adolescent : Il est sans doute la recherche de plus de privilèges . Dans ses années adolescentes , il a probablement plus de liberté que lui a jamais eu , et il tient à garder cette liberté. Lorsque votre adolescent agit sur ​​, répondre en enlevant un privilège . Il fera le lien entre les mauvais comportements et la perte de privilège . Les parents d'adolescents non - autistes sont déjà familiarisés avec l'efficacité de cette technique peut être; que l'efficacité peut reporter sur les ménages avec adolescents autistes .
utiliser Time -Outs

En tant que parent d'un adolescent autiste , vous avez une opportunité remarquable d'utiliser avec succès temps -outs sur votre enfant qui approche l'âge adulte , une impossibilité à proximité pour les parents d'adolescents non - autistes . Selon Williams , dans le but de le délai d'attente est de supprimer votre adolescent des sentiments positifs provoquées par un stimulus qui est à l'origine d'un problème . Il ne est pas destiné à à envoyer votre enfant à l'écart dans le nom de prendre une pause pour vous-même . Vous ne voulez pas envoyer le message qu'il n'a pas été cherché dans votre espace . L'utilisation d'un time-out de manière appropriée indique à votre adolescent que ses actions ne seront plus apporter ce sentiment de renforcement positif . Par exemple, lorsque votre adolescent joue avec le chien de la famille , il pourrait devenir de plus en plus rude . Les réponses du chien , devenant en conséquence rugueuse , pourraient exciter votre adolescent . À un certain moment , les actions de votre adolescent deviennent débordements , comme se il frappe le chien . À ce stade, vous pouvez envoyer votre adolescent dans sa chambre ou dans un quartier calme à la maison , en lui montrant que frapper le chien et jouant avec le chien sont deux actions distinctes , dont l'une est inappropriée .

Surcorrection

Surcorrection est une technique disciplinaire qui met l'accent sur une erreur d'une manière forte . Un adolescent non- autiste , après avoir fait une erreur , peut admettre son erreur , la corriger , et se engager à ne jamais le faire à nouveau . Ce ne est pas le cas pour les adolescents autistes . Selon le Dr Mohammad Ghaziuddin , auteur du livre " aspects de la santé mentale de l'autisme et le syndrome d'Asperger , " adolescents autistes en général ne reconnaissent pas leurs erreurs . Un parent d'un adolescent autiste devrait faire son adolescence surcorriger pour son erreur en exagérant l'action correcte au point au cours de laquelle l'adolescent comprend. Par exemple , un adolescent qui jette son crayon de la colère aurait pour ramasser de nombreux articles déplacées , et pas seulement le crayon . L'idée est que les gens ne devraient pas jeter des choses sur le sol, qu'il se agisse de crayons ou autres objets . Santé mentale pour enfants Ontario souligne que surcorrection est aussi efficace d'une technique que des peines plus sévères ou des mesures disciplinaires , ce qui rend crucial pour la boîte à outils d'un parent .