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Liste d'objectifs scolaires pour les élèves

L'expérience éducative la plus efficace demande aux élèves de développer une liste d'objectifs personnels pour une année scolaire réussie, selon le Center on Education Policy. Certains élèves du primaire préfèrent une liste formelle, tandis que d'autres n'ont besoin que d'une liste mentale de choses à travailler pendant l'année académique. Développer des objectifs durant les années primaires donne aux élèves de l'expérience dans la fixation d'objectifs pratiques et réalisables. Cette pratique précoce aide aussi les lycéens et étudiants à apprendre à se fixer des objectifs sans l'aide directe de leur famille.

La fixation d'objectifs

Un objectif éducatif, tel que défini par le Department of Public Instruction du Dakota du Nord, est une déclaration formelle d'« intention, but ou résultats attendus ». Définir des objectifs scolaires aide les élèves, avec la direction des parents et des enseignants, à comprendre et atteindre des objectifs communs. Les lois des États exigent que les enseignants et administrateurs travaillent avec les élèves à besoins spéciaux pour développer un Programme d'Éducation Individualisé (PEI). Ce rapport PEI liste des repères annuels que l'enfant doit atteindre pendant l'année scolaire, et les enseignants et parents se rencontrent plusieurs fois dans l'année pour suivre les progrès vers ces objectifs. Le processus formel de fixation d'objectifs peut toutefois aider tous les élèves à travailler vers des cibles annuelles. Les parents peuvent demander aux enseignants ou conseillers du primaire d'aider à créer une liste d'objectifs pour leur enfant, même si l'élève n'a pas de besoins spéciaux.

Cibles par catégorie

Les objectifs scolaires pour l'école primaire se concentrent sur des cibles spécifiques d'amélioration et de réussite pour l'élève. Les catégories d'objectifs éducatifs précisent les compétences académiques, d'autonomie, motrices, ou sociales et émotionnelles. D'autres objectifs examinent les compétences et réalisations professionnelles, comportementales et de communication de l'élève. Des repères spécifiques dans ces catégories pourraient inclure les étapes pour maîtriser l'autocontrôle en classe ou dans la cour de récréation, ou des moyens d'améliorer les notes scolaires dans une matière particulière.

Objectifs formels

Une liste d'objectifs efficace identifie le niveau de réussite actuel et vise un repère spécifique d'amélioration. Les objectifs énumèrent généralement une amélioration mesurable et notent le niveau de réussite actuel mesuré, le niveau visé du nouveau repère scolaire et un plan pour que l'élève atteigne l'objectif énoncé. La plupart des objectifs éducatifs formels listent les étapes spécifiques que l'élève du primaire doit suivre pour atteindre le repère final. Ces étapes incluent parfois des réunions hebdomadaires ou mensuelles avec les enseignants, parents et élèves pour discuter du travail ou du comportement souhaité. De nombreuses écoles primaires et enseignants offrent des rapports écrits hebdomadaires pour aider les parents à suivre les progrès de l'élève vers la réalisation d'une liste formelle d'objectifs annuels.

Objectifs informels

Les objectifs informels se concentrent généralement sur des tâches moins importantes pour l'élève, mais cela ne signifie pas que le travail pour atteindre ces repères ne l'est pas. L'Association ASPIRA, un groupe axé sur la réussite scolaire des élèves hispaniques, note que l'évaluation des objectifs informels n'offre pas de « comparaison à un groupe plus large que l'élève », mais elle fournit néanmoins d'importants aperçus sur les actions d'un élève unique du primaire. Exemples d'objectifs informels : prendre plus de plaisir dans une matière, relever des défis personnels et développer son organisation personnelle. Ces objectifs permettent une évaluation globale qui défie la mesure formelle, mais l'amélioration peut être jugée sur une échelle générale en utilisant des évaluations telles que « bon », « acceptable » ou « nécessite plus d'amélioration », selon le personnel ABLE de Pennsylvanie, un programme de ressources éducatives pour les enseignants.