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Exercices de confinement à l'école de votre enfant

Dans les années 1950 et 1960, les étudiants ont participé à des exercices de « canard et couverture » en prévision de l'explosion d'une bombe nucléaire. Aujourd'hui, les élèves des classes K-12 et de certaines universités passent par des exercices réguliers de verrouillage de l'école. Les exercices de verrouillage, requis dans la plupart des États, sont une réponse aux fusillades dans les écoles qui se sont produites au cours des dernières décennies.

Raisons d'un exercice de verrouillage de l'école

Le but d'un exercice de verrouillage de l'école est de protéger les enfants et les adultes dans le bâtiment d'une urgence potentielle telle que la présence d'un tireur d'école. Comme pour les exercices d'incendie et autres programmes de sécurité, l'espoir est d'acclimater les élèves et les enseignants à une procédure qu'ils pourront suivre rapidement, efficacement et en toute sécurité.

Planification de l'exercice de verrouillage

Les exercices de confinement sont différents des exercices d'évacuation. Les exercices d'évacuation sont conçus pour préparer les élèves, les enseignants, les administrateurs et les autres personnes de l'école à quitter le bâtiment rapidement et de manière pré-planifiée et organisée en cas de danger tel qu'une alerte à la bombe, lorsque les conditions à l'extérieur du bâtiment sont plus sûres. que les conditions à l'intérieur du bâtiment.

Lors d'un exercice de verrouillage, les élèves doivent nettoyer les couloirs et se présenter à la salle de classe disponible la plus proche où ils doivent se cacher et rester aussi silencieux que possible. Ces exercices sont généralement conçus et mis en œuvre avec la contribution et l'assistance des responsables locaux de l'application des lois.

Idéalement, ces exercices devraient être menés plusieurs fois par an à différents moments de la journée et sans annonce préalable (à l'heure du déjeuner ou de la récréation, pendant les cours, ou lors de la dépose ou de la sortie, par exemple), pour donner aux élèves et au personnel l'opportunité pour pratiquer ce qu'il faut faire dans différents scénarios.

Procédures d'exercice de verrouillage

La plupart des écoles suivent des procédures similaires pour les exercices de confinement :

• Les portes des salles de classe sont fermées et verrouillées.
• Les élèves sont déplacés vers la partie la plus sûre de la salle, loin des fenêtres et des portes, vers les murs intérieurs.
• Tout le monde se laisse tomber au sol ou hors du champ de vision depuis la porte.
• Les stores sont baissés.
• Toutes les fenêtres des portes sont couvertes (pour empêcher un intrus de voir dans la pièce).
• Les lumières de la classe sont éteintes.

Vous pouvez trouver plus d'informations sur les procédures de sécurité et les exercices de votre école sur le site Web du ministère de l'Éducation de votre État.

Aider les étudiants à faire face

La plupart des élèves réagissent aux confinements dans le cadre de la routine scolaire habituelle, tout comme ils réagiraient à un exercice d'incendie. Bien qu'ils puissent trouver le changement de routine déroutant ou difficile, peu d'enfants sont susceptibles de réagir avec une réelle peur ou anxiété.

Cela dit, cependant, il y a des enfants pour qui les exercices de confinement peuvent être assez effrayants. Il peut s'agir d'enfants qui ont regardé des programmes d'information sur des fusillades dans des écoles, ou qui ont une expérience personnelle ou une connaissance de la violence armée.

Si votre enfant est susceptible d'avoir de telles inquiétudes (ou vous en fait part), c'est une très bonne idée d'agir. Vous voudrez peut-être rencontrer le personnel de l'école de votre enfant pour discuter de la meilleure façon de présenter et de discuter des confinements et assurez-vous que votre message et le message de l'école sont les mêmes.

Souvent, les enfants sont réconfortés par le message selon lequel les confinements, comme les exercices d'incendie, ne sont qu'un moyen de plus pour les adultes de s'assurer que leurs enfants sont en sécurité.