Développement de l'espace chez les enfants
Conscience de l'espace est la capacité de comprendre la relation entre les objets de votre environnement et votre corps . Il commence immédiatement après la naissance et continue à mûrir jusqu'à environ 18 ans dans la plupart des cas . Jean Piaget a proposé quatre stades de développement dans sa théorie de traitement cognitif et spatiale qui détaillent la croissance de raisonnement spatial à travers la vie des enfants .
Sensorimotrice Scène
Les bébés commencent découvrir grandes lignes , formes et tailles à la naissance . Ils apprennent et reconnaissent les traits du visage de parents ou les soignants . Les objets qui sont à portée près du corps d'un bébé sont intrigants et provoquent l'enfant pour atteindre ou saisir pour découvrir plus sur l'élément . Le stade sensori-moteur continue jusqu'à ce que l'enfant atteigne environ 2 ans . Les enfants apprennent les couleurs, les tailles et les distances des objets tels qu'ils Expérimentez avec leur corps pour acquérir l'objet.
Pré-opérationnelle scène
L'étape pré-opérationnelle comprise entre deux âges à 7. les enfants commencent à utiliser un langage et d'imagination pour comprendre l'espace autour d'eux au cours de ces années . Ils expriment leur développement spatial de dessin en deux dimensions à ce stade et ne sont pas en mesure de comprendre qu'il ya un autre côté à des objets qu'ils élaborent qui ne peuvent pas toujours être représentés sur le papier.
béton phase opérationnelle
Les enfants qui ont entre 7 à 12 ans commencent à se développer d'une manière plus tangible de la visualisation des objets qui ne sont pas représentées en trois dimensions . Ils vont dessiner des images d'objets et comprendre qu'il ya un autre côté à l'objet qui ne peut être vu dans le dessin . Les enfants sont familiarisés avec des formes et des objets proportion globale à cet âge . Généralement, les enfants dans la phase opérationnelle de béton sont également plus conscients de leur environnement externe et ne sont pas aussi égocentrique que les étapes précédentes .
Formelle opérationnel Stade
Lorsque les adolescents de l'âge 12 vers l'âge adulte atteint le stade opérationnel formel , ils se développent principalement connaissance des concepts abstraits . Ils commencent à comprendre que certains éléments dans leur environnement existent et ne sont pas toujours tangibles . Ils peuvent utiliser le symbolisme pour représenter des concepts . Alors que la phase opérationnelle formelle est généralement pensé pour se terminer autour de 18 ans , il est devenu évident que le développement de concepts abstraits peut continuer jusqu'à l'âge adulte .
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