Esikoululaisten pahan tavojen tunnistaminen

Esikoululaisten pahan tavojen tunnistaminen

Tämä artikkeli keskittyy pahiin tapoihin sn sn pahaankäyttäytymiseen, koska käyttäytyminen, joka haittaa sinua, muuttuu ongelmaksi vain, kun se muuttuu tottumukseksi. Kaikki esikoululaista käyttäytyvät tavoilla, joita vanhemmat toivoivat olleen toisin, ainakin joskus. Sinun lapsesi ei ole poikkeus. Mutta kuinka vahvasti ikinä kieltäydyt tietynlaisesta lapsesi käyttäytymisestä, se pitää olla todellisen huolen aiheuttaja vain, jos se muuttuu jatkuvaksi.

Ennen kuin päätät mennä mihin tahansa pituuteen yrittääksesi rikkoutua yhden lapsesi pahan tavan, tarkkaile hyvän pituinen katsaus käyttäytymiseen – ja itsellesi:

  • Miksi löydät käyttäytymisen niin vastenmieliseksi?
  • Onko tämä käyttäytyminen todella niin erilaista muiden samanaikaisten lasten käyttäytymisestä?
  • Onko käyttäytyminen todella jotain, mitä lapsi voi hallita tässä iässä?
  • Vahingoittako esikoululaistasi, jos annat hänen jatkaa tätä käyttäytymistä?
  • Mitä positiivisia etuja, jos mitään, lapsi saa tästä tavasta?
  • Mitä voit tarjota korvaamaan ne edut, jotka esikoululainen luopuu rikkoutumalla tästä tavasta?

Pahat tavat ovat katsojan silmässä. Saatat olla vetoamassa määrittämään tietyt lapsesi käyttäytymispiirteet "pahiksi tapoiksi." Mutta todellisuudessa ne saattavat olla vähän muuta kuin tyypillisiä esikoulukäyttäytymismalleja, jotka löydät haitallisiksi, ärsyttäviksi tai jopa vastenmielisiksi. Mukaudu siihen. Vaikka esikoululaista voivat olla suuri ilo ja riemun lähde, he voivat myös olla todellinen kipu. Useimmat 3–4-vuotiaat ovat luonnostaan rikkoutuneita, huolimattomia ja meluisia, esimerkiksi. He vaativat välitöntä tyydytystä, unohtavat, mitä sanoit heille kolme minuuttia sitten, ja vaativat valtavan määrän aikaasi. Lisäksi he eivät koskaan, koskaan poistu. Mutta ansaitsevatko nämä tyypilliset esikoulukäyttäytymiset merkin pahan tavana? Se riippuu kaikkia siitä, kuka tekee merkinnän.

Jos, lapsesi käyttäytymisen ja oman asenteidesi tutkimisen jälkeen, edelleen pität jotain pahan tavana, se ansaitsee ottaa vakavasti.

Yritä välttää automaattisesti hylkäämästä pahaa tapaa "vaiheena", jonka lapsi on käymässä. Jotkut tavat voivat johtua lääketieteellisistä tiloista (esimerkiksi yövessaus, joka saattaa johtua verenpussin epämuodostumasta). Jos näin, semmin aikaisemmin löydät ja hoidat ne, semmin parempi. Muut haitalliset käyttäytymismallit voivat kieltäytyä poistumasta, jos ne ohitetaan. Ja samalla, kun odotat vaiheen päättyvän, lapsi saattaa kärsiä seurauksista, jotka kestävät paljon kauemmin kuin käyttäytyminen itsessään. Lapsesi saattaa hylätä muiden lasten – ja opettajien, päiväkodon hoitajien ja muiden aikuisten toimesta. Ja sinut saattaa hylätä muut vanhemmat, jotka pitävät sinua vastuullisena lapsesi pahista tavasta.

Kenen syy se on?

Huolimatta siitä, mitä toiset sanovat, älä ota vastuuta kaikesta lapsesi pahista tavasta. Pahat tavat eivät välttämättä ole vanhemman syytä – eivät kokonaan eikä osittain. Ei non plus ultra, että voit parantaa jotain pahoja tapoja yksin. Jatkuvat ongelmakäyttäytymismallit, jotka näyttävät erilaisilta muiden saman ikäisten esikoululaisten käyttäytymismalleista, kannattaa keskustella lastenlääkärin kanssa. Saatat löytää, että ongelma vaatii ammattilaista huomiota, mutta voit löytää – sinulle yllättäen – että lapsi on melko "normaali".

Yritä välttää lapsesi syyllistämistä pahista tapoista. Pahat tavat ovat lopulta vain tapoista. Useimmilla on alkuperä tietoisuuden ulkopuolella. Esikoululaisten pahat tavat voivat johtua kehityksessä viivästymisestä, vanhemmuusvirheistä, emotionaalisesta traumasta tai konfliktista, tai fysiologisesta syystä. Mutta ne harvoin, jos koskaan, johtuvat lapsen kostoilevasta tai tietoisesta manipulointiyrityksestä. Esikoululaista eivät ole niin laskeltavia.

Yritykset syyllistää itsesi, lapsesi tai ketään muuta eivät auta ongelman ratkaisemisessa. Ja rangaistuksen asettaminen haitalliselle tavalle ei todella hyökkää käyttäytymisen juureen. Sen sijaan yritä käyttää positiivista vahvistusta muuttaaksesi esikoululaisten käyttäytymismalleja. Sen sijaan, että nuhtelet tai rangaistat lapsesi epäonnistumisia, keskity kiittämiseen ja palkitsemiseen onnistumisistaan.

Previous:

Next: