Fyysisen rangaistuksen vaikutukset lapsiin

Lasten kasvattaminen fyysisen rangaistuksen kautta on historiallisesti ollut ensisijainen kasvatustapa. American Psychoanalytic Associationin tutkimus osoittaa, että fyysinen rangaistus on tehottomista ja haitallista lapsille, silti löydettiin, että yli 60 prosenttia perheistä ja 20 valtion koulutusjärjestelmää käyttää ruumiillista rangaistusta kasvatusmuotona. Tämä yleinen terveysongelma vaikuttaa syvästi lastiin ja yhteiskuntaamme.

Viranomaisvaikutus

Vanhemmat tai opettajat, jotka fyysisesti kasvattavat lapsia, menettävät heidän luottamuksensa ja kunnioituksensa. Voices for Children -tutkimuksen mukaan jopa 2-vuotiailla lapsilla, jotka fyysisesti rangaistaan, distansioituvat ja vihaavat hoitajiaan. He lopettavat usein kuuntelemisen ja noudattamisen loukkaajien neuvoa, kyseenalaistaen niiden arvostelua, jotka heitä loukkaavat.

Heikentynyt henkinen vakaumus

Fyysisesti rangaistut lapset menettävät tunteen siitä, että heitä rakastetaan, turvallisuutensa tunteen ja itsetuntoaan. He kokevat enemmän masennusta, ahdistusta ja toivottomuuden tunteita kuin ne, joita ei fyysisesti loukata. Myöhemmin elämässä heidän itsesuojelulliset taipumuksensa pelon, vihan ja vihamielisyyden hillitsemiseen johtaa korkeampia itsemurhien määrää.

Oppimisvaikeudet

Fyysinen rangaistus vaikuttaa negatiivisesti lasten oppimiseen ja motivaatioon oppia. Verbaalisten selitysten käyttäminen kertoa lapselle, miksi hänen käyttäytymisensä on epäasiallinen, opettaa hänelle, miten päättää asiat; se ei aiheuta inhibiittioita häntä tutkimaan fyysistä ja sosiaalista maailmaansa. Kouluissa, jotka sallivat fyysisen rangaistuksen, oppilaat ovat vähemmän taitavia akateemisesti ja saavat jatkuvasti alhaisempia tuloksia American College Testing -testeissä. Näillä lapsilla on vaikeuksia keskittyä, ne ovat häiritseviä luokassa ja lopettavat koulun useammin.

Lisääntynyt aggressiivisuus

Antisosiaalinen käyttäytyminen ja sen puute hellittelyyn kasvaa lapsilla, jotka saavat fyysisen rangaistuksen. Heillä on lisääntynyt taipumus kiusata, valehdella tai hyökätä vertaisiaan ja tuhota omia ja toisten tavaroita. He viipyvät usein ystävien parissa, jotka ovat altia rikkoutumiselle. He ovat vähemmän empatisia ja harvemmin noudattavat moraalista itseohjausta. He mukailevat usein fyysisesti loukkaavaa käyttäytymistä, jota he kokivat vanhempiltaan ja opettajiltaan.

Aikuisten antisosiaalisuus

Lapsuuden fyysinen rangaistus on linkitetty aikuisten aggressiivisuuden, rikollisen toiminnan ja omiin lapsiansa tai kumppaniinsa loukkaamisen kehittymiseen. Nuoret, jotka saavat fyysisen rangaistuksen, ovat kolmen kerran todennäköisempiä kasvamaan loukkaajiksi omiin lapsiinsa. Heillä on yleinen taipumus sietää ja hyväksyä väkivaltaa aikuiskin. He oppivat käyttämään väkivaltaista käyttäytymistä tapana käsitellä ongelmia. Heillä on myös enemmän riippuvuuksia ja korkeampia ongelmia alkoholinkäytön kanssa.

  • ADD ja valhetelu: ongelma ei ole valhe, vaan taitojen puute
    Se ei ole valhe, joka on ongelma useimmilla ADHD-lapsilla. He tarvitsevat oppia tiettyjä taitoja. Kysymys Minulla on 11-vuotias poika ADD:lla, joka valehtelee minulle jatkuvasti. Miten saan hänet lopettamaan? Se on mennyt niin pitkälle, etten
  • Miten rakentaa lapsesi luottamus ja itsetunto
    Itsetunto merkitsevä rooli terveiden lasten kehityksessä. Lapsilla, joilla on korkea itsetunto, on yleensä enemmän menestystä elämässä. Valitettavasti alhaisen itsetunnon lapsille tulokset voivat olla melko huonot. Vanhempana lapsesi itsetunto on su
  • 6  äiti-vastuun  tunnustusta ja asiantuntijan neuvoa ajattelun muuttamiseksi
    Kun olen noutanut poikani hoitajalta ja laittanut hänet nukkumaan, voin nähdä ainakin kuusi asiaa, joita olen tehnyt väärin. Olin pitänyt olla ystävällisempi hoitajalle ja ei ole kiireissä. Olin pitänyt pestä lapseni kädet ennen illallista. Kaipaan,