Aistitoimintaa erityistarpeisia lapsille

Taktiilinen stimulaatio

Lapset, joilla on näkövamma, ovat usein herkästyneitä taktiilisesti, käyttäen sormiaan "näkemään" maailmansa. Tästä syystä monet eivät pidä liimaantuvan materiaalin kädessään ja sormissaan. Käytä riisiä tai papuja taktiiliseen stimulaatioon, koska ne eivät liimu käsiin. Sav tai muu materiaali, jonka lapsi voi muovata muotoiksi, tarjoaa taktiilista stimulaatiota lapsille, jotka eivät välitä faktuurasta kädellään. Vesipöytä, jossa on puoli hiekalle ja puoli vedelle, tarjoaa kaksi taktiilista stimulaation lähdettä. Sormenmaalaus lapselle, joka kestää värit kädellään, tarjoaa myös taktiilista ja aistillista stimulaatiota.

Visuaalinen stimulaatio

Jos lapsella on osittainen näkö, käytä kirkkaita, kontrastteja värejä taidetehtävissä. Pastellit tai liian samankaltaiset värit voivat sekoittua toisiinsa, kun hän katsoo niitä. Autistisilla lapsilla voi olla ylivirtausta, jos leikkahuoneessa on liikaa leluja, liian äänekkäitä tai liian kirkkaita värejä. He voivat reagoida parempaan yhteen leluun kerrallaan snail ylivirtaan. Älä visuaalisesti ylivirtaa autistista lasta. Leikkikatos tarjoaa turvallisen ja hallitun ympäristön lapselle, joka helposti ylivirtaa ulkoisista stimuuloista. Teksturoidut pallot eri väreissä tarjoavat sekä visuaalista että taktiilista stimulaatiota; jotkut soittavat myös musiikkia, tarjoten kuuloherätteen.

Kuuloheräte

Musiikki on luokka kuuloherätteeseen, mutta kello, räpylät, räsähtelevä paperi, keijut, hyppylelut ja muut ääntä tuottavat esineet voivat kaikki toimia kuuloherätteen lähteinä erityistarpeisille lapsille. Hiskiminen, äänen sävelen muokkaaminen, kämmenily ja potkaistelu tarjoavat kuuloherätteen.

Harjaaminen

Vaikka jotkut autistiset lapset välttelevät kosketusta, tekniikat kuten terapeutinen harjaaminen voivat rauhoittaa heitä ja auttaa heitä keskittymään. Harjaaminen sisältää harjan liikkumisen ylöspäin ja alaspäin lapsen raajojen läpi kiinteällä kosketuksella. Kysy toimiterapeutilta opettamaan sinulle tämän tekniikan ja näyttämään, millaista harjaa käyttää. Älä harjaa pää, niska tai vatsa. Harjaaminen toistetaan muutamien tuntien välein parhaan vaikuttavuuden saavuttamiseksi. Älä käytä keveyttä kosketusta. Harjaaminen voi auttaa pitämään lapsesi rauhallisena menettelyissä, joita hän ei pidä, kuten kynsien leikkaamisessa tai hiustenleikkauksessa.

Liike

Liike auttaa erityistarpeisia lapsia kehittämään tunteen siitä, missä heidän ruumiinensa alkavat ja päättyvät, ja edistää tasapainoa, jolla monilla erityistarpeisilla lapsilla on ongelmia. Musiikin rytmiin työntyminen, terapiapallon rullaus, keinutus, tanssiminen, ratsastusleluilla ajaminen ja trampoliinissa hyppiminen tarjoavat kaikki aistillista syöttöä. Kaivojen kautta kirjaaminen kehittää koordinaatiotaitoja.

Previous:

Next: