• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Päivähoito: Mitkä ovat eri tyypit ja vaihtoehdot?

Termi "päivähoito" kuulostaa yksinkertaiselta, mutta se on itse asiassa ylätermityyppi, joka kattaa lastenhoidon vaihtoehtojen valikoiman, jossa vanhemmat toimittelevat lapset, tyypillisesti työaika aikana, oppimista, sosiaalistumista ja valvontaa varten. Päivähoito voi olla kokopäiväinen keskusohjelma, osa-aikainen, kotiperhepäivähoito tai jopa Waldorf-keskeinen esiopetus – vaihtoehtoja on loputon. Tuon kaltainen valinnanvara on etu, kun etsit parasta, joustavinta hoitoa lapsillesi. Mutta ole rehellinen: se voi myös tehdä lastenhoidon haussa hämäräksi.

Hyvä uutinen on, että riippumatta siitä, minkä tyyppisen lastenhoidon valitset, on näyttöä siitä, että lapset, jotka osallistuvat jonkinlaiseen laadukkaaseen hoitoon, menestyvät todella. Tutkimukset ovat osoittaneet, että lapset, jotka käyvät laadukasta päivähoitoa, osoittavat parempaa käyttäytymistä jopa alakoulun ikään asti. Akateemiset esiopetukset tuottavat vahvoja lukijoita ja lapsia, jotka menestyvät matematiikassa. Ja lasten saama sosiaalinen vuorovaikutus päivähoitoasetelmassa saattaa auttaa heitä tulemaan paremmiksi viestijiksi. Kysymys ei ole siinä, onko päivähoidolla hyötyjä lapsille; kysymys on siinä, minkä tyyppinen lastenhoito voi parhaiten vastata perheesi ainutlaatuisiin tarpeisiin?

Tässä Richard Fiene, lastenhoidon tutkija ja eläkkeellä oleva Pennsylvania State Universityn ihmiskehityksen ja psychologian professori, sekä Katrina Macasaet, lastenkehityksen asiantuntija ja Zero to Three -organisaation sisällön erikoistunut, auttavat meitä purkamaan joitain yleisimpiä päivähoidon ja esiopetuksen muotoja auttaakseen sinua päättämään, mitkä voivat olla parhaiten lapsellesi ja perheellesi.

Päivähoidon vaihtoehdot: Yleiskatsaus

Yleisimmät kysymykset päivähoidoista

Mikä on päiväkodin keskus?

Päiväkodin keskus on se, mitä useimmat ihmiset ajattelevat, kun he kuulevat termin "päivähoito". Keskukset ovat erityisiä tiloja, jotka tarjoavat hoidon monenlaisille ikäryhmille. Niillä on tyypillisesti eri luokkahuoneet eri ikäryhmille, sekä ruoan valmistelemiseen ja ulkoleikkeille tarkoitettu tila. Pätevä hoitahenkistö palkataan työskentelemään tiettyjen lasten ryhmien kanssa, alkaen hyvin nuorista vauvoista asti kouluikäisiin lapsiin asti, ja opettajien on noudatettava valtion ohjeita.

Perinteiset päiväkodit eivät yleensä noudata akateemista opetussuunnitelmaa. Sen sijaan lapset voivat noudata aikataulua, joka sisältää leikkiajan, ruokailuaikaa, lukemisaikaa ja uniaikaa, mutta useimmat oppiminen on leikkipohjaista, mikä on ideaalista pienille lapsille.

"Olipa kyseessä näytteleminen leikkimistä tai Play-Doh:n leikkimistä, joka toimii sormien hienomotorisia lihaksia... tiedämme, että lapset oppivat parhaiten leikkipohjaisten kokemusten kautta", sanoo Macasaet.

Päiväkodin keskukset toimivat yleensä samina tunneina kuin useimmat vanhemmat työaikataulut, eli maanantaista perjantaihin klo 6:30–18:30. Tunnit voivat vaihdella, ja useimmat keskukset veloittavat lisämaksuja myöhäisestä noudosta, joten on tärkeää valita keskus, jonka tunnit sopivat aikataulusi kanssa.

Mikä on koti-päivähoito?

"Koti-päivähoidot" ovat täsmälleen sitä, mitä ne kuulostavat: päivähoito-ohjelmia, jotka tapahtuvat jonkun kodissa. Fiene huomauttaa, että monet vauvojen vanhemmat suosivat koti-lastenhoitoa, koska on tyypillisesti helpompi löytää yksi lähellä kotiasi ja monilla on pienempiä suhteita, mikä mahdollistaa heille tarjota enemmän individualisoitua hoitoa. Siitä huolimatta on tärkeää tutkia tarjoajia perusteellisesti. Fiene sanoo, että tarjoajan pitäisi nähdä päivähoitonsa liiketoimintana, ei sivutoimintana, ja vanhemmat tulisi valita lupaa ja/tai akkreditoitua tarjoajaa aina, kun mahdollista.

Koti-päivähoidosta on kaksi päätyyppiä:

• Perhepäivähoito: Perhepäivähoidossa on yksi hoitaja, joka hoitaa alle kuusi lasta, vaikka tarkka määrä määräytyy valtion määrittämillä suhteilla. Nämä tarjoajat voivat rajoittaa itsensä tiettyyn ikäalueeseen tai hoitaa kaiken ikäisiä lapsia.
• Ryhmäpäivähoito: Ryhmälastenhoito koostuu tyypillisesti kahdesta tai useammasta aikuishoitajasta ja suuremmasta lapsiryhmästä erilaisista ikäryhmistä. Esimerkiksi heillä voi olla kaksi aikuishoitajaa hoitamassa seitsemän–yhdentoista lasta, riippuen valtion suhteista. On tärkeää, että tarjoajilla on riittävät resurssit ja tila tukea suurempaa ryhmää.

Mikä on osuuspäivähoito (co-op)?

Osuushoito voi sijoittua kotiin tai muuhun asetelmaan, kuten määriteltyyn osuustilaan tai vuokrattavaan tilaan. Useimmissa osuuksissa vanhempien ryhmä jakaa lastenhoitovelvollisuudet keskenään. Vanhemmat voivat "vaihtaa" lastenhoitovelvollisuuksia, vuorotellen kuka isännöi päivähoitoa kodissaan viikottain, tai he voivat työskennellä vuoroina, ottamaan velvollisuudet tiettyinä päivinä tai tiettyinä tunneina toistensa aikataulujen sopeuttamiseksi. Koska osuudet perustuvat siihen, mihin heidän mukana olevat vanhemmat tarvitsevat, ne voivat tarjota joustavamman aikataulun. Siitä huolimatta on tärkeää varmistaa, että kaikki osuuteen kuuluvat on samalla sivulla perus hoidon standardeista, tunneista ja muiden perheiden tarpeista. On myös tärkeää noudattaa valtion säädöksiä, kuten suhteita ja turvallisuusohjeita.

Ovatko päivähoidot lupaa?

Päiväkodin keskukset: Jotta ne voivat toimia, päiväkodin keskusten on oltava valtion lupaa, ja lupaan vaatimukset vaihtelevat valtion mukaan. Tyypillisesti ne sisältävät tiettyjen terveys- ja turvallisuusvaatimusten täyttämisen, sekä lisävaatimuksia koulutukseen, sertifiointiin ja työntekijöiden taustatarkastuksiin. Esimerkiksi Kaliforniassa päiväkodin keskuksen työntekijöiden on oltava koulutettuja varhaiskasvatukseen ja lapsen-työntekijä suhteet vaativat yhden opettajan neljälle vauvalle tai kuudelle taaperoille.

Koti-päivähoidot: Jotkut osavaltiot eivät vaadi koti-päivähoidoille lupaa. On tärkeää tarkistaa tietyn osavaltiosi vaatimukset, jotka löytyvät paikallisesta valtioviranomaisen verkkosivuilta tai hakemalla National Database of Child Care Licensing Regulations -tietokannasta.

Voi päivähoidot olla akkreditoituja?

Lisäksi lupaan, päivähoidot voivat hakea akkreditointia riippumattomien viranomaisten kautta, kuten National Association for the Education of Young Children (NAEYC), National Accreditation Commission for Early Care and Education Programs (NAC) tai National Early Childhood Program Accreditation (NECPA). Nämä viranomaiset ovat kansallisesti tunnettuja ja niillä on vaativa kvalifikaatioiden joukko, joita päivähoidot täytyy täyttää, kuten erityiset ravitsemisstandardit ja vaaditut esineet, jotka on oltava luokkahuoneessa oppimisen ja leikkimisen tuomiseksi.

Fienen mukaan alle 10 % Yhdysvallojen päivähoidoista on akkreditoitu. Vaikka akkreditointi ei ole vaatimus tai 100 % laadukkaan hoidon takuu, hän lisää: "Se on vapaaehtoinen järjestelmä ja yleensä se osoittaa, että tarjoajilla on oikea sitoutuminen laatuun."

Mitä eroa on päivähoidon ja esiopetuksen välillä?

Esiopetus on hoitoa 3–5-vuotiaille lapsille, joka keskittyy alkuopetukseen valmiuteen ja luokkahuoneen taitojen hankintaan. Päivähoidot, toisaalta, sisältävät yleensä nuorempia lapsia ja siinä on vähemmän akateemista painotusta. Esiopetukset voivat olla yksityisiä ja sijaita kodeissa tai keskuksissa, tai ne voivat olla valtioviranomaisten ylläpitämiä erikoisohjelmia. Moni esiopetus on puolipäiväinen, kestää kaksi kolmen tunnin aamulla tai iltapäivällä, vaikka joitakin päivähoitoja nyt tarjoavat esiopetusohjelmia isommille lapsille, jotka integroivat esiopetuksen opetussuunnitelman kokopäiväiseen hoitoonsa.

Esiopetukset noudata tyypillisesti useampa lastenkehityksen filosofiaa. Olet todennäköisesti kuullut Montessori- tai Reggio Emilia -esiopetuista.

"Lastenhoito-ohjelmissa on niin monia erilaisia filosofiaa, ja monilla niistä on erittäin samankaltaisia peruskomponentteja leikistä", sanoo Macasaet. "Se on vain eri asia siinä, miten se on lähestynyt."

Kolme yleisintä ovat:

• Montessori: Lapset oppivat toisiltaan monen ikäryhmän ryhmittelyissä sekä leikkipohjaisten aktiviteettien kautta erityisesti asetetussa luokkahuoneessa aktiviteettikeskuksilla, jotka stimuloivat heidän aistejaan. Tyypillisesti lapset valitsevat, mihin "asemalle" he haluavat leikkiä, eivätkä heitä ohjata osallistumaan yhteen ennalta määriteltyyn aktiviteettiin ryhmänä.
• Reggio Emilia: Lapset oppivat opettajien luomien oppituntien kautta heidän intressiens perusteella. Esimerkiksi opettaja voi asettaa kuvitteellisen elintarvikekaupan tai ravintolan määritellyillä aktiviteeteilla tutkia lasten intressejä ruuan ja keittämisen suhteen.
• Waldorf: Lapset osallistuvat leikkipohjaiseen aktiviteetteihin ennakoitavalla aikataululla, kuten koodatulla taideaikataululla, puutarha-aikataululla, leivontaaikataululla jne. Painotus on luovassa oppimisessa, sen sijaan että opettaisiin akateemisten aktiviteettien kautta.