• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

Kun lapsesi vihaa koulun jälkeistä hoitoa, tässä on mitä tehdä asialle

Ensimmäisen kerran, kun lapseni kertoivat minulle vihaavansa koulun jälkeistä hoitoa, minä luulivat olevansa liian dramaattisia. Olin ollut kotiäiti heidän elämänsä ensimmäiset seitsemän vuotta, mutta lyhyeksi ajaksi vuonna 2014 sain työpaikan, joka pyysi minua olemaan toimistossa Manhattanilla muutaman päivän viikossa. Olin innoissani uudesta urakehityksestä. Lapseni olivat vähemmän innostuneita iltapäivähoidosta.

"He huutavat koko ajan, ja se on liian kovaa tehdäksemme läksyjämme", he valittivat joka päivä.

Ja lopulta minäkin näin sen. Ohjelma ei voinut hallita lapsia. Kaikki oli kaaosta ja aivan liikaa lapsille huutamista sen sijaan, että olisi puhunut heille huonosta käytöksestä. He olivat todella tilanteessa, joka tuntui vähemmän kuin ihanteellinen.

Se tarkoitti:Niin minäkin.

Kokopäiväisen työssäkäyvän vanhemman elämässä heidän palveluksessaan oleva lastenhoito voi tehdä tai katkaista koko toiminnan. Luotettu lastenhoitaja tai koulun jälkeinen ohjelma, jossa lapset viihtyvät, voivat tehdä eron stressintäyteisen, vaikean elämän ja hienosti viritetyn, hyvin öljytyn koneen välillä, joka huminaa läpi päivän.

Mutta monille meistä on vaikea löytää täydellinen koulun jälkeinen hoitojärjestely. Ongelma on helppo nähdä. Lapsille koulupäivä on pitkä ja he haluavat pitää hauskaa, kun se on ohi. Vanhempien unelma on päästä kotiin tuottavasta työpäivästä onnellisten, tyytyväisten ja läksynsä tehtyjen lasten luo. Mutta kuinka nämä kaksi unelmaa kohtaavat?

Arvioi ongelma

Joidenkin lasten ajatus koulun jälkeisestä hoidosta on painajainen. Täysi pysähdys. Sillä ei olisi väliä, jos Mary Poppins laskeutuisi heidän olohuoneeseensa. He tulevat vihaamaan kaikkea ja kaikkea, mikä vie heidät pois kotoa tai heidän näkemystään siitä, miten koulun jälkeisen hoidon tulisi mennä. (Vanhin tyttäreni on vähän tällainen.) Onko se siis lapsi vai ohjelma?

"Kun lapsi väittää jatkuvasti ja jatkuvasti peräkkäisen ajanjakson ajan (eli joka päivä), sinun kannattaa aloittaa oppimalla lisää siitä, miksi lapsesi ei ole onnellinen", Texas- sanoo lapsipsykologi Sarah Rees, joka työskentelee kaiken ikäisten lasten kanssa.

Rees ehdottaa, että istut alas lapsesi kanssa ilman laitteita ja häiriötekijöitä ja kuuntelet vain.

"Muista todella kuunnella lapsesi tunteita, ei vain sisältöä", hän sanoo. "Tunteet puhuvat enemmän kuin sanat."

Lopulta totuus paljastuu ja käy selväksi, onko ongelma lapsessa vai ohjelmassa.

Omat merkit, jotka lapsesi saattavat tarvita sopeutumisaikaa

Tässä on joitain merkkejä Reesin mukaan siitä, että lapsesi saattaa vain tarvita sopeutumisaikaa:

1. Joka päivä lapsesi kiukuttelee jostain uudesta, mutta valitukset vähenevät ajan myötä.

2. Lapsesi saattaa usein sanoa:"Vihaan sitä" ilman todellista perustetta.

3. Ohjelma kuuntelee palautettasi ja tekee muutoksia.

4. Kotona tapahtuu muutoksia.

Tapoja auttaa lastasi sopeutumaan

1. Keskustele ohjelmajohtajan kanssa

Rees ehdottaa, että vanhempien etusija on itse ohjelma.

"Vanhempien tulisi etsiä ympäristöä, jossa he tuntevat olonsa lämpimäksi ja tervetulleiksi", Rees sanoo. ”Puhdas, hyvin organisoitu ja koulutettu henkilökunta lasten kehitykseen ja ensiaputurvallisuuteen on tärkeää. Vanhemmat haluavat myös etsiä lapselleen erilaisia ​​aktiviteetteja.”

Yksinkertaisin ratkaisu on tietysti, että ohjelman johtaja on valmis tekemään muutoksia, jotka sopivat paremmin lapsellesi, Rees sanoo.

"Koulujen jälkeisillä ohjelmilla voidaan luoda vankka rakenne ja rutiini lapsille", Rees sanoo. ”Lapset pitävät valinnoista, varsinkin koulun jälkeen, mutta silti he tarvitsevat rutiineja. Anna heidän valita, minkä toiminnan he haluavat aloittaa, ja anna heille sitten tietty aika, ennen kuin he siirtyvät seuraavaan toimintaan. Näiden toimintojen on oltava helppoja, hauskoja ja vuorovaikutteisia, ei koulun kaltaisia. Lapset ovat usein niin väsyneitä, että heille kerrotaan, mitä heidän pitää tehdä koko päivän, he haluavat vain pienen tauon. Liian paljon rakennetta ja liian vähän on tasapainossa.”

2. Tuo kodin mukavuudet

Pienillä lapsilla ongelma voi olla niinkin yksinkertainen kuin koti-ikävä, sanoo Connecticutissa toimiva lapsipsykologi Katie Ziskin, joka työskentelee nuorten ja lasten parissa.

"Katso, mitä voit tehdä tehdäksesi ympäristöstä lapsellesi tutumman", hän sanoo. "Tuo heidän lempivälipalansa, sumea pehmustettu eläin kotoa tai jotain muuta tuttua ja turvallista auttaaksesi heitä siirtymään iltapäivähoitoon."

3. Auta lastasi näkemään hyödyt

Crystal Brownille St. Antoniosta, Texasista, hänen kahden poikansa kurjuus yllätti hänet.

"Kun muutimme Arizonasta Texasiin tänä kesänä, tiesin, että muutto olisi siirtymävaihe lapsillemme", Brown sanoo. ”En odottanut, että heillä olisi vaikeuksia sopeutua koulun jälkeiseen ohjelmaansa. He ovat olleet koulun jälkeisissä ohjelmissa koulun alkamisesta lähtien, joten ajattelin, että siirtyminen olisi helppoa, koska he siirtyisivät ensimmäiselle ja neljännelle luokalle.”

Valitettavasti ei ollut. Kun hän pääsi asian ytimeen, hän tajusi, että kyse ei ollut niinkään ohjelmasta kuin muutoksesta.

"Toisin kuin aiemmissa ohjelmissa, joissa heillä oli paljon aikaa pelata ystävien kanssa, uusi ohjelma on paljon jäsennellympi", Brown sanoo. "Pyydämme heitä tekemään mahdollisimman paljon läksyjä koulussa, jotta kotiin palattuaan he voivat tehdä hauskempaa."

Kun Brownin pojat näkivät, kuinka he voivat käyttää rakennetta hyödykseen, he lakkasivat vihaamasta sitä niin paljon.

Voit olla aika etsiä vaihtoehtoinen ohjelma

Reesin mukaan nämä ovat merkkejä siitä, että on aika tehdä suurempi muutos:

1. Lapsesi valittaa jatkuvasti samasta asiasta kuukausien ajan.

2. Lapsesi käyttäytyy aggressiivisesti iltapäivähoidossa, mutta ei muissa ympäristöissä.

3. Ohjelma ei ole joustava ja/tai ei halua tehdä muutoksia.

4. Vastapuhuminen ja muu töykeä käytös pahenee ajan myötä.

Vaihtoehtoja perinteiselle iltapäiväohjelmalle

1. Katso koulualueen ulkopuolelle

Monissa kaupungeissa on koulun jälkeisiä vaihtoehtoja, jotka ovat muutakin kuin peruskoulun kuntosali. Emily Royn kakkosluokkalainen tytär matkustaa koulun jälkeen bussilla pikkukaupungistaan ​​New Hampshiresta paikalliseen kuntoklubiin, jossa hän voi harrastaa kaikenlaista urheilutoimintaa ja pelata ennen kuin hänen vanhempansa hakevat hänet.

"Pidän siitä, että se on laajentanut hänen ystäväpiiriään muiden koulujen osallistuessa", sanoo Roy. "He myös peittävät lumipäiviä, jos tarvitsemme sitä."

Hänen tyttärensä pitää ohjelmasta, joka vapauttaa äidin ja isän keskittymään työhönsä koko päivän.

2. Anna vanhempien lasten auttaa haussa

Isompia lapsia voidaan pyytää auttamaan uuden ohjelman etsinnässä. Pyydä heitä kysymään ympäriltäsi ja etsimään nettiä. Kun lapset tuntevat olevansa enemmän mukana prosessissa, he ovat todennäköisemmin onnellisia, Rees sanoo. Vastuun ottaminen omasta onnellisuudesta on heille suuri elämänopetus ja hyvä tapa ottaa siitä ainakin osa äidin ja isän lautaselta.

Michiganista kotoisin oleva Amy Kuras tunsi olonsa kamalalta, kun hänen 12-vuotias tyttärensä vihasi hänen koulun jälkeistä ohjelmaa. Mutta se oli asetettu, eikä hän voinut tehdä mitään. Ainakin sinä vuonna. Seuraavana vuonna hän pyysi tyttärensä apua ja löysi ratkaisun, joka teki kaikki onnelliseksi.

"Kun hän täytti 13, hän huomasi, että hän voisi mennä kadun toisella puolella olevaan suureen pääkirjastoon, jossa oli upea teinikeskus", Kuras sanoo.

Sen jälkeen hän oli onnellinen. Ja äiti oli vielä iloisempi.

3. Työskentele muiden perheiden kanssa

Marisa Birkmeier Washington DC:stä yhdisti resursseja joidenkin muiden vanhempien kanssa, kun hänen koulun jälkeinen hoitonsa ei sujunut. Yksi lastenhoitaja maksoi kohtuutonta, mutta yhden lastenhoitajan jakaminen muutaman perheen kesken osoittautui edullisemmaksi ja lapset pääsivät leikkiä hyvien ystäviensä kanssa. Hän jakoi myös velvollisuuksiaan muiden vanhempien kanssa, jotka kokoontuivat ohjaamaan lapsiryhmää mukavampiin koulun jälkeisiin aktiviteetteihin, kuten luisteluun ja voimisteluun.

"Se vaatii heimon, enkä tällä tarkoita suurperhettä, koska meillä ei ole niitä paikallisesti", Birkmeier sanoo.

Crystal Brownin aviomies pystyi järjestämään aikataulunsa uudelleen sopimaan paremmin pojilleen kerran viikossa pidettäviin leikkitreffeihin kuin viideksi yöksi viikossa jälkihoitoon. Joinakin päivinä hänen on oltava kotona, mutta päivinä pelitreffit ovat muualla, he vain hakevat poikansa töiden jälkeen.

Minun osalta lapseni suorittivat koulun jälkeistä ohjelmaa vain muutaman kuukauden, ennen kuin päädyin jättämään työpaikan ja työskentelemään kotoa käsin, jolloin he saattoivat palata kotiin joka päivä koulun jälkeen. Palkkasimme joinakin päivinä osa-aikaisen lastenhoitajan, ja minä maksoin loput. Se on ratkaisu, joka toimi perheellemme. Mutta se ei todellakaan ole ainoa. Pienellä viimeistelyllä on ratkaisu, joka auttaa kaikkia – lapsia ja vanhempia – työskentelemään täysillä.