• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Esiopetuslapsi ei kiinnosta koulutyöstä

Kysymys: Viisivuotias poikani on esiopetuksessa. Hän ei ole kiinnostunut minkäänlaista koulutyötä kohtaan. Olen ollut hänen luokassaan useita kertoja ja minun mielestäni opettaja on erinomainen. Hän on kärsivällinen ja taitava ja luokassaan on monia mielenkiintoisia keskittymisalueita. Kuitenkin hän tuntuu oppivan hyvin vähän koulussa. Useimmiten hän ei kuuntele opettajaa. Olen työskennellyt ahkerasti kotona hänen kanssaan. Hän tuntuu oppivan kirjaimet ja numerot normaalilla nopeudella, muistaa ne muutaman päivän, ja sitten yhtäkkiä, kun häneltä kysytään, sanoo, ettei hän osaa. Mutta hän saattaa muistaa seuraavana päivänä.

Hän on erittäin nopea muilla leikki- ja kotityöalueilla. Hän sisäistyy nopeasti pelejihin, joita hän haluaa pelata, ja tuntuu johtavan, kun hän leikkii muiden lasten kanssa.

Mitä voin tehdä auttaakseni häntä pitämään mielessä oppimansa tiedot? Tarvitsenko ammattilaista apua? Haluaisin erittäin saada tämän ongelman hallintaan ennen alkuopetusta. Jatkan työskentelyä hänen kanssaan koko kesän.

Vastaus: Poikasi saattaa olla vain valmiina kuin jotkut luokkakaverinsa esiopetuksen akateemisiin toimintoihin. Se saattaa olla liikaa, liian aikaisin. Vaikka jotkut nuoret lapset voivat todella nauttia varhaisesta seikkailusta akateemiseen maailmaan, monet kokevat sen tylsäksi tai frustrivaksi. Useimmat eivät ole valmiita istumaan ja keskittymään akateemiseen työhön ja kääntyvät nopeasti pois työvihkoista ja flikkikorteista.

Teet suuren virheen, jos yrität muuttaa lapsesi oppiaaksi ennen kuin hän on valmis. Nauti siitä, että hän on nopea monilla alueilla, ja rajoita aikaa, jonka vietet opettaaksesi hänelle kirjaimia ja numeroita. Oppiminen on oltava hauskaa hänelle. Käytä riimejä ja mielenkiintoisia kirjaimen ja numerokirjoja tekemään oppimisesta nauttivampaa.

Muista, että poikasi oppi fourrailemaan ja kävelemään, kun hän oli valmis. Sama periaate koskee taitoja, joita lapset tarvitsevat kouluun. Varo työntämään häntä taitojen omaksumiseen ennen valmiutta. On ehdottoman nolla todisteita siitä, että virallinen opetus varhaisessa iässä on mitään pysyvää akateemista etua. Se voi jopa aiheuttaa haittaa. Akateemisen työn pakottaminen esiopetusikäisille voi jopa aiheuttaa alkuopetus-uupumusta. Älä ole liian huolissaan poikasi kirjaimien ja numeroiden tietämisestä juuri nyt. Siihen on vielä aikaa ennen alkuopetusta, ja kaikki nuoret lapset eivät osaa kirjaimia ja numeroita 10 asti alkuopetuksen ensimmäisellä päivänä. Hyie lähes kaikki kuitenkin oppivat ne alkuopetusvuoden lopussa.