Esikoululaiselta puuttuu kiinnostus koulutyöhön

K Viisivuotias poikani on esitarhassa. Hän ei ole kiinnostunut minkäänlaisesta koulutyöstä. Olen käynyt hänen luokassaan useita kertoja ja mielestäni opettaja on erinomainen. Hän on kärsivällinen ja asiantunteva, ja hänellä on monia mielenkiintoisia keskuksia luokkahuoneessaan. Hän näyttää kuitenkin oppivan hyvin vähän koulussa. Suurimman osan ajasta hän ei kiinnitä huomiota opettajaan. Olen työskennellyt ahkerasti kotona hänen kanssaan. Hän näyttää oppivan kirjaimet ja numerot normaalia vauhtia, muistaa ne muutaman päivän, ja sitten eräänä päivänä, kun häneltä kysytään, hän sanoo, ettei tiedä niitä. Mutta hän saattaa muistaa seuraavan päivän.

Hän on erittäin nopea muilla pelialueilla ja auttaessaan kotona. Hän oppii nopeasti peleihin, joita hän haluaa pelata, ja näyttää olevan johtaja leikkiessään muiden lasten kanssa.

Mitä voin tehdä auttaakseni häntä säilyttämään oppimansa tiedot? Pitääkö minun hakea ammattiapua? Haluaisin kovasti saada tämän ongelman hallintaan ennen kuin hän aloittaa päiväkodissa. Jatkan työskentelyä hänen kanssaan koko kesän.

A Poikasi ei ehkä ole yhtä valmis kuin jotkut hänen luokkatoverinsa akateemiseen toimintaan pre-K-ohjelmassaan. Se voi olla liikaa, liian aikaisin. Vaikka jotkut pienet lapset voivat todella nauttia varhaisesta retkestä akateemiseen maailmaan, monien mielestä se on tylsää tai turhauttavaa. Useimmat eivät vain ole valmiita istumaan alas ja keskittymään akateemiseen työhön, ja työkirjat ja muistikortit sammuttavat heidät nopeasti.

Teet suuren virheen, jos yrität tehdä lapsestasi oppineen ennen kuin hän on valmis. Nauti siitä, että hän on nopea niin monilla aloilla, ja rajoita, kuinka paljon aikaa käytät hänelle kirjainten ja numeroiden opettamiseen. Oppimisen tulee olla hänelle hauskaa. Käytä riimejä ja mielenkiintoisia kirjain- ja numerokirjoja tehdäksesi oppimisesta nautinnollisempaa.

Muista, että poikasi oppi ryömimään ja kävelemään, kun hän oli valmis. Sama periaate pätee lasten kouluun tarvitsemiin taitoihin. Varo työntämästä häntä hankkimaan taitoja ennen kuin hän on valmis. Ei ole minkäänlaista näyttöä siitä, että varhaisessa iässä tapahtuvalla muodollisella koulutuksella olisi pysyvää akateemista etua. Siitä voi olla jopa haittaa. Akateemikkojen pakkoruokinta esikouluikäisille voi jopa aiheuttaa päiväkotiuupumusta. Älä ole nyt liian huolissasi poikasi kirjainten ja numeroiden tuntemuksesta. Vielä on aikaa ennen kuin hän astuu päiväkotiin, eivätkä kaikki pienet lapset tiedä kirjaimia ja numeroita 10:een ensimmäisenä päiväkotipäivänä. Melkein kaikki ovat kuitenkin oppineet ne päiväkotivuoden loppuun mennessä.


Previous:

Next:

  • Kouluikäinen luova ja taiteellinen kehitys:mitä odottaa
    Luova leikki ja taiteellinen toiminta ovat tärkeitä lasten yleiselle kehitykselle. Ne auttavat kehittämään mielikuvitusta, ja kehittää myös ongelmanratkaisua, ajattelua ja motorisia taitoja. Miksi luova leikki on tärkeää kouluikäisille lapsille?
  • Minusta tulee äiti/isä
    On helppoa katsoa vanhempiasi tai isovanhempiasi ja ajatella, että elämäsi on ei mitään kuten heidän. Teknologian ja sosiaalisen median tulo, muuttuvat ajatukset aikuisuudesta, esiin nousevat poliittiset näkemykset ja erilaiset mielipiteet vanhemmuu
  • Asiantuntijat varoittavat, että on aika kaksinkertaistaa maski uusia COVID-19-kantoja vastaan
    Tähän mennessä useimmat amerikkalaiset ovat tottuneet käyttämään kasvonaamaria aina astuessaan ulos, mutta terveysasiantuntijoiden uudet varoitukset viittaavat siihen, että yksi maski ei välttämättä riitä. Tohtori Anthony Fauci, lääkäri ja National I