Erikoistyökalut erityistarpeisiin:Uudet tekniikat auttavat LD-lapsia

Mitä avustava tekniikka on?

Erikoistyökalut erityistarpeisiin:uudet tekniikat auttavat LD Kidsiä Viime vuosina uudet avustavat tekniikat (AT) ovat edistyneet auttamalla oppimisvaikeuksista kärsiviä lapsia ja aikuisia voittamaan erityiset heikkoutensa. Olipa kyseessä puhelin, joka lukee tekstiviestit ääneen lukihäiriöille, tai iPhone-sovellus, joka auttaa erityistarpeita tarvitsevia ihmisiä siirtymään toiminnasta toiseen, uudet laitteet auttavat LD-lapsia menestymään.

AT:n käyttö on kompensoiva lähestymistapa, jonka avulla oppimisvammainen opiskelija voi hyödyntää vahvuuksiaan ja kiertää puutteita. Nämä työkalut auttavat lapsia, joilla on monia vammoja kognitiivisista vammoista fyysisiin vammoihin. Jotkut AT-työkalut ovat yhtä yksinkertaisia ​​kuin valkoiset ja korostuskynät, jotka auttavat lapsia, joilla on kirjoitus- ja organisointivamma, kun taas toiset ovat korkean teknologian tasolla. Esimerkiksi jotkut AT-palvelut sisältävät äänikirjoja lukihäiriöistä kärsiville lapsille ja puhuvat laskimet niille, joilla on vaikeuksia muistaa matemaattisia tosiasioita. Lisäksi termi AT koskee tietokonelaitteistoja ja -ohjelmistoja, elektronisia laitteita ja Internet-työkaluja, jotka auttavat lapsia oppimaan ja kommunikoimaan.

AT-työkalut ja huomiot Saatavilla on laaja valikoima aputekniikoita käytettäväksi sekä luokkahuoneessa että kotona, mukaan lukien elektroniset ja graafiset organisaattorit, jotka auttavat lapsia jäsentämään ja kommunikoimaan ideoistaan, puhuvat elektroniset järjestelmät haastavien sanojen lausumiseen lukuvammaisille opiskelijoille sekä kannettavat näppäimistöt opiskelijoille, joilla on vaikeuksia kirjoittaa käsin. Muita hyödyllisiä AT-työkaluja ovat:

  • Puhuvat laskimet tai suurella näppäimellä ja näytöllä varustetut laskimet heikkonäköisille lapsille
  • Tekstistä puheeksi tai ääni tekstiksi ohjelmisto lapsille, joilla on viestintäongelmia
  • Sanojen ennakointi-, lyhenne- tai laajennusvaihtoehdot näppäinpainallusten vähentämiseksi
  • Ohjelmisto, joka mahdollistaa viestinnän käyttämällä kuvia ja symboleja sanojen sijaan
  • Äänen ja äänen vahvistuslaitteet kuulovammaisille opiskelijoille
  • Ohjelmisto ideoiden järjestämiseen ja opiskeluun
  • Sanojen ennustusohjelmisto, joka auttaa oikeinkirjoituksessa ja lauseiden rakentamisessa
  • Ajanhallinta- ja rutiinitarkistuslistalaitteet autistisille ja ADHD-lapsille

    • Teknologia- ja vammaiskeskus tarjoaa ehdotuksia auttaakseen vanhempia löytämään kattavat AT-resurssit.

    On tärkeää pitää mielessä lapsesi erityistarpeet, kun harkitset AT-tuotetta. Oikean palvelun tulee hyödyntää hänen kykyjään auttaakseen korvaamaan hänen vammansa. Jos lapsesi esimerkiksi osaa puhua, mutta hänellä on huono kielioppi ja oikeinkirjoitus, puheentunnistusohjelmisto, joka muuntaa puhutut sanat tekstiksi, hyödyntää hänen puhetaitojaan ja auttaa häntä kirjoittamaan ajatuksensa kirjallisesti. National Center for Learning Disabilities tarjoaa neljä osaa, jotka on otettava huomioon päätettäessä AT:stä:

  • Ihminen, joka tarvitsee teknologiaa sekä hänen vahvuudet, rajoitukset ja kiinnostuksen kohteet
  • Tehtävät tai toiminnot, jotka AT:n odotetaan suorittavan
  • Missä AT:ta käytetään (koulu, koti jne.)
  • AT-laitteen helppokäyttöisyys, luotettavuus, siirrettävyys ja hinta

    • Lapsesi koulu tai riippumaton virasto voi suorittaa AT-arvioinnin auttaakseen sinua määrittämään, mitkä työkalut voisivat toimia hänelle parhaiten.

    AT:n vaikutukset kouluun ja oppimiseen Avustava tekniikka mahdollistaa vammaisten oppivien lasten menestymisen aloilla, joihin he eivät ehkä ole aiemmin pystyneet. Nykyään saatavilla olevat AT-työkalut helpottavat oppimisvaikeuksista kärsivien lasten sopeutumista sosiaalisten ja kouluun liittyvien paineiden vaatimuksiin.

    Jotkut organisaatiot, kuten Association of Assistive Technology Act -ohjelma (ATAP), pyrkivät saamaan valtion apua, mutta yleensä vanhempien on toimitettava useimmat AT-laitteet, joita heidän lapsensa saattavat tarvita luokkahuoneessa. (Jos haluat yleiskatsauksen AT:sta, joka tulisi tarjota LD-lapsellesi, käy osoitteessa http://www.fctd.info/factsheet/atlaws.) Vaikka monet AT-palvelut ovat halpoja (jotkut sisältävät päivittäisiä tarvikkeita, kuten korostusmerkkejä ja tarralappuja avuksi organisaation kanssa), muut voivat olla kalliita. Vähentääkseen tarpeettomia menoja useimmat koulut tekevät tästä pakollisen keskustelun vanhemmille ja opettajille vuosittaisissa IEP-kokouksissa auttaakseen määrittämään, mitkä työkalut ovat hyödyllisimpiä.

    AT:n käyttö voi olla tehokas tapa auttaa oppimisvammaista lasta toimimaan paremmin koulussa ja kotona. LD-opiskelijat menestyvät usein parhaiten, kun he pystyvät käyttämään vahvuuksiaan voittaakseen heikkoutensa; temppu on yksinkertaisesti löytää järjestelmä tai laite, joka toimii heidän erityistarpeisiinsa. AT:lla on kyky tasata LD-lasten pelikenttää ja parantaa oppimisvammaisen lapsen toiminnallista itsenäisyyttä. AT antaa vammaisille lapsille mahdollisuuden matkustaa, osallistua sosiaaliseen ja virkistystoimintaan, menestyä koulussa ja elää normaalia elämää, minkä vuoksi teknologia- ja vammaisten perhekeskuksen kaltaiset organisaatiot työskentelevät niin intohimoisesti saadakseen heidät mukaan luokkahuoneeseen ja kotiin.


    Previous:

    Next: