• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Miksi ASD:llä olevat käyttäytyvät niin kuin tekevät

Miksi ASD:llä olevat käyttäytyvät niin kuin tekevät

Autismispektrin häiriön (ASD) diagnoosi perustuu havaittaviin käyttäytymisominaisuuksiin. Alkaamme ymmärtää, miksi ihmisillä on nämä havaittavat ominaisuudet, eli miksi he käyttäytyvät niin kuin tekevät.

Havainnoinnin ja ASD:lla olevien kirjoittamien kertomusten perusteella voimme ymmärtää, mitä jotkut käyttäytymiset tarkoittavat. Tämä on hyödyllistä tietoa yleisölle, jotta he voivat kehittää ymmärrystä siitä, miksi ASD:llä olevat voivat toimia tietynlaisesti, ja ymmärrys on toleranssin läheinen naapuri! Se on arvohetonta tietoa vanhemmille, hoitajille, opettajille ja muille ammattilaisille, jotka yrittävät päättää, mitkä terapiat, hoidot ja interventiot voivat auttaa ASD:lla olevaa henkilöä.

Käyttäytymiset ovat viestintämuoto

Erittäin nuorille ja puheettomille käyttäytymiset voivat olla ainoa tapa viestiä meidän kanssa ja ainoa tapa, jolla me ymmärrämme, mitä heillä on meneillään. Jotkut näistä käyttäytymisistä ovat välttelykäyttäytymisiä. Toiset käyttäytymiset viittaavat yksilöiden yrittämiseen ymmärtää ympäristöään. Monien ASD:lla olevien aivorakenne on erilainen kuin meidän, joissain prosessointipiireissä on johtoa toisin, ja on tärkeää ymmärtää, ettet he voivat auttaa sitä, mitä he tekevät; he eivät ole vain "vaikeita".

Vanhemmat, hoitajat ja opettajat voivat havaita henkilön käyttäytymistä ja yrittää analysoida niiden takana olevaa syytä. Siinä on tietty määrä arvailua, mutta systemaattisesti valitsemalla yksi käyttäytyminen ja kirjoittamalla havaintoja, todennäköisesti löydät mallin.

Esimerkiksi, jos lapsi pitää riisuutuvan vaatteensa, hän on luultavasti herkkä kankaiden tunnolle iholla. Olisi hyödyllistä havaita ja tehdä muistiinpanoja tästä erityisestä käyttäytymisestä, kuten onko hän tekemässä sitä, kun hänellä on tietty kangas tai tietty sitous tai leikkaus vaatteissa. Sen tunnistaminen, mitä hän voi käyttää, helpottaa hänen mukavuuttaan. Ehkä hän voi desensitoitua aistin integrointitekniikalla "harjaamalla" ihoa pehmeällä muoviharjalla, joka on tehty tarkalleen siihen tarkoitukseen.

Tasapaino ympäristön ja käyttäytymisen muuttamisen välillä

Vanhempina ja hoitajina meidän on löydettävä tasapaino ympäristön muuttamisen ja yksilön muuttamisen välillä. Yleensä molempia hieman tarvitaan. Esimerkiksi, jos käyttäytymiset viittaavat mahdollisiin ruoka-allergioihin, ja testit osoittavat sen olevan totta, dieetin muutos (ympäristö) on järkevä. Kuitenkin henkilö saattaa tarvita oppia kestämään (hitaasti, desensitisointi kautta) syömään tiettyjä ruokia, joita hän ehkä ei syönyt aiemmin, jos hän noudattaa erityisdieettiä auttaakseen tilaansa.

Jos henkilöllä on kuulo- ja näköaistin prosessoinnin vaikeuksia, ehkä hän voi käydä kuulo- tai näköterapiassa ja välttää liikaa aikaa meluissa, kirkkaissa ympäristöissä. Luokkahuisia ei pitäisi valaista fluoresenssivalolla, mutta lapsi myös tarvitsee oppia vaihtoehtoinen asianmukainen käyttäytymys, kuten pyytää tauko tai lupaa mennä kävelylle, sn sn sn sn sijaan, että hänellä on vadittuminen.

Alla on lueteltu joitakin käyttäytymisiä ja mitä ne voivat tarkoittaa. Pidä mielessä, että nämä ovat yleistyksiä ja että jokainen on erilainen, joten ne eivät välttämättä päde kaikille. Silti, tämä on hyvä paikka aloittaa yrittäessä analysoida henkilön käyttäytymistä. Sitten, kun tutkitaan hoitoja ja terapioita, sinulla on jo ajatus alueista, joissa voit auttaa tätä henkilöä. Muista myös, että jotkut käyttäytymiset voivat viitata eri syihin, joten sinun on tarkasteltava kokonaisuutta.

Havaittavat ominaisuudet

Joitakin havaittavia ominaisuuksia ja mitä ne voivat tarkoittaa Valikoiva syöminen

• Syöminen vain tiettyjen ruokaryhmien sisältä voi viitata ruoka-allergioihin. Joskus ruoka-allergioiden aiheuttama epämukavuus voi aiheuttaa muita käyttäytymisoireita, jotka muistuttavat aistinprosessoinnin ongelmia. Usein useita ripulia tai verenvuotoa acompanioi syömisongelmat allergioiden vuoksi.
• Syöminen vain saman faktuuraisista ruoista, ruokan haistelu ennen syömistä, ja ruokien syömättä jättäminen, jotka tuottavat narsistamista, voivat viitata aistinprosessoinnin ongelmiin, samoin kuin epätavallisten epäruoka-esineiden puraminen tai syöminen.
• Syöminen vain täsmälleen samat ruoat, jos se on mukana muiden vaatimusten rinnalla samuudesta, voi osoittaa korkea aistinherkkyys tai tuntemattoman pelon.

• Korvien peittäminen tai kuulottomuuden näyttäminen (esim. ei reagoi, kun nimeä kutsutaan) viittaa kuuloaistin prosessoinnin vaikeuksiin ja korkean herkkyyden ääneen. Henkilö voi peittää korvansa yrittäen estää äänen, tai syntyä kokonaan.
• Huoneen poistuminen, kun ihmiset tulevat, voi olla tapa välttää liikaa kuulostimulaatiota.
• TV-mainosten tai laulujen kuuntelu ja toistaminen voivat viitata siihen, että henkilö on tottunut kuulemaan nämä äänet, eli on desensitoitunut niille. Ihmisten puheen kuuntelu on vaikeampaa, koska ihmiset eivät yleensä sano samaa asiaa kahdesti, ja kukaan kaksi ihmistä ei puhu samalla tavalla.
• Autismilla olevilla on usein monotoninen tai outo intonaatio, koska he eivät ymmärrä nuanssin konseptia, ja se, miten jotakin sanotaan, välittää lisämerkityksen siihen, mitä sanotaan.

• Jotkut vauvat muuttuvat kovaa, kun ne nostetaan; jotkut lapset putoavat ja leikkaavat itsensä ja eivät itke. Yleensä tämä viittaa siihen, että heidän taktiilinen aisti on sekaisin. Ehkä lapsen taktiiliset sensorit ovat yliherkkiä ja hän ei pidä kosketuksesta, tai ne ovat erittäin surkeita ja hän ei tunne sensaatiota samalla tavalla kuin useimmat ihmiset.

• Henkilö ei ehkä pidä tiettyjen faktuurien tunnelmasta ihollaan. Tietyt kankaet ja kengät voivat tehdä erittäin herkillä taktiilisilla sensorilla oleville ihmisille epämukavaksi.

• Näköaistin prosessoinnin ongelmilla olevat ihmiset löytävät vaikeaa katsoa ihmisiä suoraan; yleensä he katsovat silmien sivulta.

• Tuolissa kiinni, tai toista jalasta toiseen liikkuminen, voi olla stressin vapautumista liikaa stimulaatiosta, tai sen puutteesta.
• Sormien vilkuttaminen voi myös olla stressin vapautumista, mutta jos se tehdään silmien edessä, se voi olla näköaistin prosessoinnin stimulaatio.
• Epäsiistit liikkeet ja törmäily huonekaluihin voivat olla heikon keon karttaamisen oire, ei tiedä, missä on tilassa, tai heikot hienot ja karkeat motoriset taidot.

• Autismilla olevat puuttuvat usein sosiaalisista tavoista, kiinnostuksista ja ymmärryksestä, jotka me muut pitämme tärkeinä. Myös, lapsi, jolla on aistinprosessoinnin ongelmia, on vaikeuksia olla muiden lasten lähellä, jotka hänen silmissään ovat meluisia ja ennustamattomia, ja joilla on faktuuria ja hajuja, joita ASD:lla oleva lapsi ei kestä.

• Tämä voi osoittaa tarvetta samuudelle. Yleensä lapset, jotka järjestävät leluja, ovat myös ne, jotka eivät pidä muutoksista rutiinissaan, joilla on toistuvaa puhetta, ja jotka eivät pidä näkevän huonekaluja siirrettyä eri muotoon kodissaan.
• Heillä voi olla vaikeaa ymmärtää maailmaansa, ja joten samuus tietyissä alueissa tarjoaa ennustettavuutta ja turvallisuutta, joka puuttuu olemuksesta, jota he ovat vaikeasti ymmärtämässä.

• Vadittumiset tai katkoksot lapsilla voivat olla reaktiota aistinylitykseen, tai muutokseen samuudessa, joka tarjoaa turvallisuutta.
• Paikat, joissa on paljon valoa ja melua, kuten marketit ja odotushuoneet fluoresenssivalolla, ovat erittäin kovia aistinprosessoinnin ongelmilla oleville.
• Aggressio muiden kohtaan voi olla mistä tahansa syystä, kuten aistinylitys (esim. äkillinen kovainen ääni jonkun korvan lähellä voi saada ne hyppäämään ja iskemään äänen tekevää henkilöä, koska se voi olla erittäin kipuisa).
• Itseaggressio voi johtua aististimulaation hakemisesta, kivun tunteesta, tai frustraatiosta.