Tytöt ja koulukulttuuri

Tytöt ja koulukulttuuri

Varoitus!

Joka kerta, kun tyttäresi arvosanat laskevat enemmän kuin puoli luokkaa raportilla, esimerkiksi A:sta B:hen, haluat selvittää, mikä on ongelma. Älä viivytä. Vaikka kaikki lapset eivät menesty jokaisessa aiheessa, haluat olla valppaana mihin tahansa negatiiviseen trendiin hänen kouluedistymisessään.

Amerikkalaisten koulujen pitkä ja monimuotoinen historia. Niiden juuret ovat siinä, mitä asettelijat kohtasivat. Niiden varhaisina vuosina useita ainutlaatuisia tekijöitä vaikutti koulutusjärjestelmään, mukaan lukeneet olemassa olevat alkuperäisasukkaiden lastenkasvatustavat, asettelijoiden kotikulttuurit ja syntyvä kansallisuuden tunne.

Koulujärjestelmien kehittyessä ja omakseen tulemisen yhteydessä käytännöllisyyden ajatus oli tärkein. Siihen syyn vuoksi varhain paljon oppimista saavutettiin kovan työn koulussa. Myöhemmin, kun kaupunkia ja koulupiirejä alkoi muodostua, pojat monilla osissa uudemaa maata saivat perusopetuksen, mutta tyttöjä yleisesti suljettiin pois. Vaikka tämä käytäntö muutos hitaasti, usein tyttöjä otettiin julkisiin kouluihin monia vuosia poikien jälkeen. Tämä käytäntö oli haitallinen tyttöjen scholastic saavutuksille.

Jopa kun koulukäynti kaikille lapsille lopulta tuli pakolliseksi, tyttöjä ei kohdeltu kokonaisuudessaan yhtä hyvin kuin pitäisi. Heitä ohjattiin usein vähemmän akateemisesti vaativiin luokkiin, kuten kotitalouteen. He joutuivat nykypäivän julkisten koulujen muodostaman valtavan birokratian pyörteisiin, joissa 90 prosenttia kaikista amerikkalaisista lapsista nyt käy. Kuten kaikki valtavat birokratiat, koulut ovat hitaasti muuttuvia.

Tarkoittaako hiljaisuus hyvää?

Jopa tänään melko monet koulut näyttävät edelleen uskon jälkiä, että pojot ovat ansaitsevia enemmän koulutusta kuin tyttöjä. Tämä asenne ei näky oppilaiden läsnäolossa, joka on yleensä korkeampaa tyttöoppilaille kuin poikaoppilaille, mutta se paljastaa itsensä monien tyttöjen alentuneissa odotuksissa. Esimerkiksi, kun pojat osoittavat epäkiinnostusta koulutyöhön, he ovat usein koulun opettajien hätäkokousten aiheuttajat. Miehisten oppilaiden vanhemmat tiedotetaan välittömästi ja lisätunteja suositellaan.

Fakta

Alhainen suorituskyky on olemassa monissa yhteisöissä. Seuraa tyttäresi koulun vuosittaisia saavutuspisteitä, varsinkin lukupisteitä. Jos et ole tyytyväinen, kysy vaihtoehdoista. Jotkut järjestelmät sallittavat siirron korkean suorituskyvyn kouluun. Koululautakokousten osallistuminen ja kysymysten esittäminen ovat kansalaisvelvollisuuksia, jotka kannustavat.

Kun tyttöjä seuraavat samanlainen malli ja menettävät kiinnostuksen koulua kohtaan, he sallitaan liukua – vain kun he käyttäytyvät luokassa. Yksi syyt on, että koulut ovat herkkiä väkivallan potentiaalisuudelle, ja poikien kohdalla se potentiaali usein kantaa mukana laskevia arvosanoja. Tyttöjen putoavien arvosanojen kohdalla väkivallan potentiaali on vähemmän ilmeinen. Toistaiseksi ei ole ollut Columbine-tyyppisiä traumoja, joita tyttöjen aloittamat.

Erittäin hyvin toimii verkostoitumasi muiden vanhempien kanssa. Liity PTA:han ja muihin tukeviin vanhemparyhmiin. Kun työskentelet niiden organisaatioiden sisällä, kohtaat vanhempia, joilla on menestyviä tyttöjä. Vapaaehtoisesti kysy heiltä neuvoa. Liian usein vanhemmat tuntevat, että heidän on keksi pyörä uudelleen, kun kaikki, mitä he joutuvat tekemään, on yhdistää toiset vanhemmat, jotka ovat jo onnistuneesti johdattaneet tyttärensä tietyn koulujärjestelmän läpi.

Toinen vaihtoehto on liittyä epäviralliseen vanhemparyhmään tai aloittaa yksi. Laita muistiinpano PTA-tiedotteeseen, jossa pyydetään kaikki tyttöjen vanhemmat sähköpostittamaan tai muuten ottamaan sinuun yhteyttä. Mieti yhdessä vastaajien kanssa menetelmiä, joilla voit varmistaa, että kulttuuri tyttäresi koulussa muuttuu.

Kumoa negatiiviset

Haluat, että pysyvä haahka-kulttuuri kouluissamme, joka varastaa tyttöiltä mahdollisuuden menestyä, muuttuisi sellaisen, joka tarjoaa merkityksellisten mahdollisuuksien valikoiman tyttärellesi ja muille. Keskustele huolestasi rehtorin kanssa ja aloita puhujajärjestelmä kutsumalla huomattavia naisia saavuttajia yhteisöstäsi kouluun puhumaan tyttöille. Varmista, että pieni muutos, jonka tuot kouluilmapiiriin, voi auttaa tyttäretäsi.

Previous:

Next: