• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

Kotiopetus:Jokaisen lapsen oppimistyylin määrittäminen

Räätälöity

Kotiopetus:kunkin lapsen oppimistyylin määrittäminen Yksi hienoista asioista meissä ihmisissä on se, että jokaisella meistä on ainutlaatuinen persoonallisuus. Yksi vaikeimmista asioista ihmisten kouluttamisessa on, että jokaisella henkilöllä on ainutlaatuinen persoonallisuus; henkilön persoonallisuudella on valtava vaikutus siihen, kuinka hän oppii tehokkaimmin.

Yksi parhaista asioista kotiopetuksessa on, että voit räätälöidä kotikoulu-ohjelman vastaamaan oppilaidesi persoonallisuutta. Tämä on melkoinen vastakohta institutionaaliselle koululle, jossa kaikkia luokassa opetetaan täsmälleen samoilla menetelmillä ja materiaaleilla. Lapsille, joita opetetaan parhaiten institutionaalisella lähestymistavalla, tämä on hyvä. Niille, jotka oppisivat paremmin eri tavalla, heidän on vain tehtävä parhaansa.

Ennen kuin avaat koulusi oppimista varten, sinun tulee käyttää jonkin aikaa ymmärtääksesi jokaisen oppilaan persoonallisuuden peruspiirteet, jotta voit valita materiaalit ja opetusmenetelmät, joita sinun tulisi käyttää saavuttaaksesi hänet tehokkaimmin.

Huomaa:

Tämän osion tiedot perustuvat Myers-Briggin persoonallisuuden tyyppijärjestelmään, johon uskon vakaasti. Tämä järjestelmä on hämmästyttävän hyödyllinen sekä ymmärtämään omaa persoonallisuustyyppiämme että ymmärtämään ihmisten persoonallisuuksia, joiden kanssa olemme vuorovaikutuksessa. Myers-Briggin persoonallisuustyypeistä on monia yksityiskohtaisia ​​​​tietolähteitä. Yksi suosikeistani on kirja Please Understanding Me:Character and Temperament Types kirjoittaneet David Keirsey ja Marilyn Bates.

Käsitellessään persoonallisuustyyppejä ja mieltymyksiä ihmiset pitävät luonnostaan ​​omia tyyppejä "hyvinä" ja muita "vähemmän hyviä". Persoonallisuustyyppien tarkoituksena ei ole kuitenkaan arvostella tai arvostella tiettyjä yksilöitä, vaan ymmärtää itseämme ja muita ihmisiä paremmin, jotta voimme suhteuttaa toisiimme tehokkaammin. Tai tässä tapauksessa pystyä ymmärtämään ja opettamaan ihmisiä, nimittäin lapsiasi, tehokkaammin.

Oppimistyyliin vaikuttavien persoonallisuuden perustyyppien ymmärtäminen
Persoonallisuustyyppien ja oppimistyylien monimutkaisuuden selittäminen vaatisi oman kirjan; Tässä lyhyessä osiossa voin tarjota vain hyvin perustietoa tästä melko monimutkaisesta aiheesta. Hyvä uutinen on, että sinun ei tarvitse ymmärtää kaikkia asiaan liittyviä monimutkaisia ​​tekijöitä, jotta voit mukauttaa kotikoulu-ohjelmasi lasten erityisiin persoonallisuustyyppeihin. Tämä johtuu siitä, että ihmisten persoonallisuudet voidaan luokitella hyvin neljällä yleisellä persoonallisuustyyppisellä asteikolla. Kun ymmärrät, mihin lapsesi persoonallisuus sopii näillä asteikoilla, sinulla on hyvät valmiudet räätälöidä opetusmateriaalisi ja -menetelmäsi lapsen persoonallisuuden mukaan.

Myers-Briggs-järjestelmässä on neljä persoonallisuuden mieltymysten peruselementtiä. Jokainen näistä mieltymyksistä mitataan asteikolla, jolla on kaksi "puolta". Tietäminen, missä henkilön taipumus sijaitsee kussakin näistä asteikoista, määrittää henkilön yleisen persoonallisuustyypin.

Lisätietoja persoonallisuusasetuksista
Huomaa, että käytän sanaa "preference" puhuessani persoonallisuustyypeistä. Tämä johtuu siitä, että jokaisella meistä on persoonallisuustyyppimme ohjaama käyttäytymismieltymys. Koska me ihmiset olemme kuitenkin niin joustavia ja mukautuvia, emme toisinaan toimi omien persoonallisuuksien mieltymystemme mukaisesti. Esimerkiksi joku, joka pitää vahvasti introverttiä, saattaa ymmärtää, että suureen sosiaaliseen tapahtumaan osallistuminen on jostain syystä tärkeää, ja tehdä niin, vaikka se ei olisikaan hänen hauskojen asioiden listansa kärjessä.

Joissakin tapauksissa, kuten institutionaalisissa kouluissa, ihmisille opetetaan, että on olemassa "hyviä" ja "huonoja" tapoja oppia tai käyttäytyä saadakseen palkkion. Jos "hyvä" tapa on vastoin henkilön persoonallisuuden mieltymyksiä, hän joskus oppii matkimaan odotettua käyttäytymistä saadakseen halutun palkinnon. Tämän ansiosta voit arvioida tarkasti jonkun persoonallisuustyyppejä yhden tai kahden teon perusteella. Sinun on kyettävä joko tarkkailemaan henkilöä pitkän ajan tai käyttämään persoonallisuustestiä ymmärtääksesi tarkasti yksilön mieltymykset.

Introversio/ekstroversio ja aistiminen/intuitio Introversio versus ekstroversio
Ensimmäinen asteikko on mieltymys olla introvertti tai ekstrovertti. Toisin kuin useimmat ihmiset ajattelevat, tätä ei oikeastaan ​​​​osoita se, kuinka paljon henkilö puhuu tai kuinka "seuraava" henkilö on. Todellinen käsite on, tuleeko ihmisen pääenergian lähde sisältä vai ulkoa.

Ekstrovertti ihminen saa energiaa ulkoisista lähteistä, kuten ihmisistä ja muista ympäristöstimulaatioista. Esimerkiksi ekstrovertti ihminen virkistyy, kun hän on muiden ihmisten kanssa. Mitä ekstroverttimpi ihminen on, sitä enemmän ulkoista energiaa haetaan. Tästä syystä ekstroverttius yhdistetään yleensä ihmisiin, jotka puhuvat paljon tai jotka ovat juhlien elämää. Laita ulospäinsuuntautunut henkilö huonetäyteen, niin hän luonnollisesti hakee energiaa näiltä ihmisiltä vuorovaikutuksessa heidän kanssaan. Pohjimmiltaan ekstroverttien ihmisten keskittyminen on heidän itsensä ulkopuolella, koska sieltä heidän energiansa tulee. Laita ekstrovertti ihminen huoneeseen yksin, niin hän itse asiassa menettää energiaa ulkoisen stimulaation puutteen vuoksi. Laita hänet huoneeseen muutaman muun ihmisen kanssa, niin hän saa takaisin normaalin energiatasonsa. Stereotyyppinen esimerkki ekstroverttisestä ihmisestä on poliitikko tai myyjä, joka tapaa ja tervehtii kaikkia, joiden kanssa he ovat tekemisissä.

Introvertti ihminen saa energiaa sisäisestä maailmastaan. Laita sisäänpäin kääntynyt henkilö tungosta huoneeseen ja hän alkaa menettää energiaa. Tämä ei tarkoita, että introvertti ihminen olisi epäsosiaalinen, se tarkoittaa vain sitä, että introvertin on käytettävä energiaa ollakseen vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa. Jonkin ajan kuluttua introvertti väsyy ja joutuu lataamaan energiaa sisäisestä maailmastaan. Tämä onnistuu helpoimmin olemalla yksin, minkä vuoksi äärimmäisen sisäänpäinkääntyneitä ihmisiä pidetään yksinäisinä. Se ei todellakaan ole sitä, että introvertti ei pidä tai ei tarvitse suhteita muihin ihmisiin, joita me kaikki tarvitsemme. Ihmisten seurassa oleminen on vain uuvuttavaa introvertille ja hänen on latauduttava olemalla usein yksin. Stereotyyppinen esimerkki äärimmäisestä introvertista olisi kirjatoukka, joka pitää lukemisesta puhumisen sijaan.

Sensing versus intuiting
Seuraava asteikko mittaa mieltymystä aistimiseen verrattuna intuitioon.

Henkilö, joka pitää parempana aistimista, keskittyy enemmän tosiasioihin, kuten niihin, jotka on saatu suorasta havainnosta aisteja käyttämällä (siis termi "aistiminen"). Aistia ihmiset pitävät asioista, jotka ovat "järkeviä" ja ovat yleensä suuntautuneita enemmän toimintaan kuin ajatukseen. Aistiva ihminen arvioi ympäristöään sen perusteella, mitä sillä hetkellä voi nähdä, tuntea ja ymmärtää. Tunteva ihminen yleensä pitää parempana, että asiat ovat suorempia, suoraviivaisempia ja "asianmukaisempia". Tuntevat ihmiset suosivat asioita lineaarisella tavalla, kuten tarinoita suorassa kerronnallisessa muodossa. Tuntevat ihmiset keskittyvät yleensä tässä ja nyt. Esimerkiksi aistiva ihminen pitää parempana tarinaa, jolla on selvä alku, ainakin jossain määrin todellisuuspohjainen ja jolla on selvä loppu. Lopullinen esimerkki aistivasta henkilöstä on etsivä Kersantti Friday TV-ohjelmassa Dragnet. , jonka kuuluisa lause oli "Vain tosiasiat, äiti."

Henkilö, joka pitää parempana intuitiota, keskittyy enemmän ajatuksiin ja malleihin kuin tiettyihin tosiasioihin ympäristöstään. Intuitiivinen ihminen tunnistaa mieluummin mallin, jonka perusteella hän voi ennustaa ympäristöään sen sijaan, että arvioiisi ympäristöä aisteillaan. Intuitiiviset ihmiset tekevät päätöksiä omien ajatustensa/intuitioidensa perusteella yhtä paljon tai enemmän kuin mitä faktoja sattuu olemaan käsillä tällä hetkellä. Intuitiiviset ihmiset keskittyvät yleensä tulevaisuuteen. Toisin kuin aistiva ihminen, intuitiivinen ihminen suosii tarinaa, joka on monimutkainen ja jossa on fantastisia elementtejä. Esimerkki intuitiivisesta on Tarpujen herrasta:n Gandalf. joka tunnisti kuvioita ympärillään olevista tapahtumista.

Ajatteleminen/tunteminen ja tuomitseminen/havaitseminen Ajattelu vs. tunne
Tämä asteikko mittaa henkilön mieltymystä ajatteluun tai tunteeseen.

Ajattelumieltymys pitää parempana asioita, jotka ovat loogisia, järkeviä ja joita voidaan tukea pätevin perustein. Henkilöllä, jolla on vahva ajattelutapa, on taipumus tehdä päätöksiä loogisten argumenttien perusteella sen sijaan, että ne vaikuttavat itseensä tai muihin ihmisiin. Ihmiset, joilla on vahva ajattelutapa, voivat vaikuttaa kylmiltä tai välinpitämättömiltä, ​​koska heitä ohjaavat logiikka ja järki. Lopullinen esimerkki ajattelevasta persoonallisuudesta olisi Star Trekin Spock-hahmo, joka oli täysin omistautunut logiikalle ja torjui kaikki tunteet.

Tunteita suosiva henkilö puolestaan ​​suosii asioita, joilla on positiivisia vaikutuksia ihmisiin; positiivisia vaikutuksia mitataan sillä, miltä jokin asia saa ihmiset tuntemaan. Koska ihmiset, joilla on tunnemieltymykset, ovat yleensä tietoisia muiden ihmisten tunteista ja reagoivat niihin, he voivat olla sekä miellyttäviä olla lähellä (koska he ovat luonnollisia ihmisiä miellyttäviä) että erittäin inspiroivia johtajia. Esimerkiksi Braveheart-elokuvan William Wallacen hahmolla oli selkeästi tunnemieltymykset (hänen motiivina oli Skotlannin kansan vapautta).

Arvosteleminen ja havaitseminen
Neljäs mieltymys on tuomitseminen vs. havaitseminen.

Tuomari mieltymys on henkilö, joka pitää asioiden valmistumisesta, ratkaistavasta ongelmasta, päätöksen tekemisestä ja niin edelleen. Tuomareiden mieltymys saa ihmiset haluamaan asiat suljettuina, valmiina ja valmiina. Ihmiset, joilla on voimakas tuomitseminen, ovat kiinnostuneempia loppusta kuin matkasta. Liikemiehellä, joka on täysin keskittynyt "pohjariville", on todennäköisesti vahva arvostava etusija.

Aistiva mieltymys on henkilö, joka on enemmän kiinnostunut matkasta kuin määränpäästä. Asioita ei tarvitse sulkea tai lopettaa, mutta prosessia voidaan jatkaa, kunnes se ei enää ole kiinnostavaa. Klassinen esimerkki henkilöstä, jolla on näkemys mieltymyksestä, on hajamielinen professori, joka innostuu täysin ongelman pohtimisesta ottamatta huomioon mitään määräaikoja tai muita kannustimia sen ratkaisemiseksi.

Jungian tyypit Asetusten yhdistäminen
Muodallisessa persoonallisuuden kirjoituksessa mitataan neljä mieltymysasteikkoa ja henkilölle osoitetaan kutakin vaihtoehtoa edustava kirjain. Seuraavia lyhenteitä käytetään yleisesti:

• Introversio vs. ekstroversio. Introverttiä suosiva henkilö saa "I":n, kun taas ekstrovertti saa "E".

• Intuitio vs. aistiminen. Intuitiivinen henkilö saa "N":n (I on jo nimetty introvertille), kun taas aistiva henkilö saa "S:n".

• Ajatteleminen vastaan ​​tunteminen. Lyön vetoa, että voit arvata tämän:Ajatteleva ihminen saa "T":n, kun taas tunteva ihminen saa "F".

• Arvosteleminen vs. havaitseminen. Ihmiset, jotka haluavat päättää asiat, saavat "J":n, kun taas ne, jotka vain nauttivat matkasta, saavat "P".

Henkilön persoonallisuuden mieltymysten tunnistamiseksi neljä kirjainta on ryhmitelty yhteen. Esimerkiksi persoonallisuustyyppini on INTJ (joka on yleinen tyyppi ihmisille, jotka ovat kirjailijoita, tiedemiehiä, sotilasstrategeja ja niin edelleen, mutta ei yleinen väestössä, sillä alle 5 % ihmisistä on INTJ). Tämä tarkoittaa, että pidän parempana sisäänpäinkääntymisestä, olen intuitiivinen, ajattelen enemmän kuin tunnen ja pidän asioiden valmistumisesta. Joku, joka on ESFP, olisi vastakohtani. He olisivat ulospäin suuntautuneita, perustaisivat päätökset mieluummin tosiasioihin ja aistimiseen, olisivat enemmän huolissaan tunteista ja olisivat iloisia edistyessään, vaikka loppua ei koskaan saavutettaisi.

Neljän kirjaimen lisäksi jokainen tyyppi voidaan merkitä myös yleisellä kuvauksella. Esimerkiksi INTJ:tä kutsutaan "päämieheksi" tai "velhoksi"; ESFP:tä kutsutaan "esittäjäksi" ja niin edelleen. Näet esimerkkejä kuuluisista ihmisistä ja heidän persoonallisuustyypeistään. Katso, voitko sovittaa yhteen tietosi näistä ihmisistä aiemmin antamieni tyyppien kuvausten kanssa.

Kuuluisat ihmiset ja heidän persoonallisuustyypit

ISTJ-Tarkastaja Harry Truman   Kuningatar Elisabeth INTJ-päällikkö Dwight Eisenhower   Thomas Jefferson ESTJ-ohjaaja Lyndon Johnson   Elliot Ness ENTJ-Field Marshall Bill Gates   Margaret Thatcher   ISFJ-suoja Jimmy Stewart   Äiti Teresa INFJ-neuvos Mohandas Gandhi   Tom Selleck ESFJ-tarjoaja George Washington   Terry Bradshaw ENFJ-opettaja Abraham Lincoln   Payton Manning   ISFP-säveltäjä Johnny Carson   Barbra Streisand INFP-etsijä William Shakespeare   James Harriot ESFP-esittäjä Bob Hope   Elvis Presley ENFP-toimittaja Paul Harvey   Bill Cosby   ISTP-Crafter Clint Eastwood   Amelia Earhart INTP-tutkija Albert Einstein   Carl Jung ESTP-promoottori Lucille Ball   Chuck Yeager ENTP-keksijä Theodore Roosevelt   Alfred Hitchcock

Asetusten määrittäminen Lapsen persoonallisten mieltymysten arvioiminen
Ymmärtääksesi lapsen persoonallisuuden mieltymyksiä, sinun on jotenkin arvioitava lastasi jokaisessa asteikossa. On kaksi ensisijaista tapaa tehdä tämä:tarkkailu tai testaus.

Kun tarkkailet lapsiasi jokapäiväisessä elämässä, mieluiten ilman, että he tietävät, että kiinnität huomiota, sinun pitäisi pystyä tunnistamaan heidän mieltymyksensä neljän persoonallisuuden ominaisuuden suhteen tarkkailemalla, kuinka he mieluummin käyttäytyvät ajan mittaan (jälleen tämän arvion on perustuttava pitkä havaintojakso, ei vain yksi tai kaksi vaihtoehtoa). Seuraavassa on joitain tiettyjä asioita, jotka auttavat sinua arvioimaan lapsesi mieltymyksiä kullakin asteikolla:

• I- tai E-asetus on helpoin määrittää, koska se perustuu ilmeiseen käyttäytymiseen. Jos lapsesi haluaa viettää melko pitkiä aikoja yksin tai jos ei yksin, ainakaan olematta vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa, hänellä on todennäköisesti taipumus sisäänpäinkääntymiseen. Jos lapsesi haluaa leikkiä muiden kanssa ja harvoin yksin (jos muita on saatavilla), hän on todennäköisesti ulospäinsuuntautunut.

• S- tai N-asetus on vaikein havaita, etkä todennäköisesti pysty tekemään selkeää eroa tästä ennen kuin lapsi on hieman vanhempi (esimerkiksi 5 tai 6). Yksi N lapsen näkyvimmistä ominaisuuksista on se, että he pitävät tarinoista, joissa on fantastisia elementtejä, kuten fantasiaa tai tieteiskirjallisuutta, ja haluavat toistaa näitä tarinoita yhä uudelleen ja uudelleen. Sen sijaan aistiva lapsi pitää todennäköisemmin suoraviivaisesta seikkailutarinasta. Tunteva lapset pitävät myös peleistä, kun taas intuitiiviset lapset voivat viettää paljon aikaa vain ajattelemalla jotain tai haaveillen.

• T- tai F-asetus on myös suhteellisen helppo erottaa. Jos lapsesi on "ihmisten mieltymys" ja tykkää tehdä asioita vain siksi, että hän uskoo sen tekevän sinut onnelliseksi, hänellä on todennäköisesti F-etu. Jos lapsi todennäköisesti kysyy syytä tehdä jotain ja haluaa, että asiat selitetään, lapsella on todennäköisesti T-valinta. Lapset, joilla on F-etuus, ovat todennäköisesti kiinnostuneita siitä, kuinka tapahtumat vaikuttavat ihmisiin, kun taas T-lapsi on todennäköisesti kiinnostunut siitä, miten ja miksi tapahtuma tapahtui. Jos esimerkiksi luet tarinan tornadosta, joka osuu kaupunkiin, F-lapsi olisi todennäköisesti kiinnostunut vaikutuksista kaupungin ihmisiin, kun taas T-lapsi olisi todennäköisesti kiinnostunut siitä, miten ja milloin tornado osui ja mitä aiheutti tornadon.

• J- tai P-asetus voidaan myös määrittää melko helposti. Jos lapsesi pitää siitä, että asiat saadaan valmiiksi, hän pyrkii kohti J. Jos lapsesi nauttii jonkin prosessista yhtä paljon tai enemmän kuin tuloksista, hän on todennäköisesti J. Jos lapsesi esimerkiksi saa valmiiksi palapelin, J etusija ilmoitetaan. Jos lapsi nauttii palapelin työstämisestä, mutta ei välitä erityisesti siitä, saako se koskaan valmiiksi, hän on todennäköisesti P.

On olemassa erilaisia ​​testejä, jotka mittaavat jonkun persoonallisuustyyppiä tieteellisemmin ja objektiivisemmin kuin voit tehdä havainnolla. Nämä testit on yleensä suunnattu aikuisille, mutta jotkut ovat saatavilla lapsille. Kunnes lapsesi täyttää 10 tai 11 vuotta, suosittelen, että luotat havaintoosi persoonallisuustyypin määrittämisessä. Tämän iän jälkeen voi olla hyödyllistä, että jokainen lapsi suorittaa muodollisen persoonallisuustestin. Monet näistä voidaan ottaa verkossa Internetin avulla. Voit esimerkiksi mennä osoitteeseen www.advisorteam.com tekemään online-persoonallisuustestin (lehdistöaikana perustesti ja tulokset olivat ilmaisia, mutta yksityiskohtainen analyysi vaati maksua).

Tällaisen testin tulokset määrittävät sekä lapsesi persoonallisuustyypin, kuten ESFP, että hänen mieltymyksensä suhteellisen vahvuuden kunkin ominaisuuden kohdalla, kuten kuinka ekstrovertti hän on.

Arvostele asetukset
Lapsen persoonallisuuden mieltymyksistä saa usein jonkinlaisen käsityksen havainnoimalla. Seuraavassa on joitain esimerkkejä:

• Lapsesi ei halua olla yksin. Kun kaikki muut poistuvat huoneesta, lapsi seuraa heti perässä. Olettaen, että lapsi ei pelkää liikaa jotain, lapsi on todennäköisesti ekstrovertti.

• Lapsesi leikkii jonkin aikaa muiden lasten kanssa, mutta lähtee sitten yksin yksin (joskus pelatessaan omaa peliä). Lapsi on todennäköisesti introvertti ja tarvitsee yksin aikaa ladatakseen akkujaan.

• Lapsesi aloittaa pulmia ja nauttii niistä, mutta hajaantuu ja saa ne harvoin loppuun. Samoin lapsi aloittaa kirjan, mutta pysähtyy keskelle ja aloittaa uuden. Tällä lapsella on todennäköisesti havaintopreferenssi.

• Kun viet lapsesi jonnekin, hän haluaa tietää, minne ja milloin olet menossa. Hän haluaa myös tietää, mitä tapahtuu, kun saavut sinne. Tällä lapsella on luultavasti arvovaltaa.

• Kun luet lapsellesi tarinoita, joissa hahmoille tapahtuu jotain pahaa (todellista tai ei), lapsesi on todennäköisesti järkyttynyt ja huolissaan hahmoista. Tällä lapsella on luultavasti mieltymys. Sitä vastoin, jos lapsesi mieluummin ymmärtää, miten tai miksi pahat asiat tapahtuivat, lapsella on luultavasti ajattelutapa.

Tyyppien opettaminen Persoonallisiin mieltymyksiin perustuva opetus
Lastesi persoonallisuuden mieltymysten ymmärtäminen auttaa sinua tekemään tehokkaan opettajan, erityisesti mitä tulee siihen, miten opetat tiettyä lasta. Tässä on joitain esimerkkejä, jotka osoittavat, mitä tarkoitan.

Oletetaan, että sinulla on lapsi, joka on introvertti. Tämän pitäisi kertoa sinulle, että sinun on varattava riittävästi aikaa lapselle itsenäiseen oppimiseen. voit odottaa vahvasti sisäänpäin kääntyneen lapsen olevan melko itseohjautuva. Toisaalta, jos lapsesi on ekstrovertti, sinun tulisi viettää enemmän aikaa vuorovaikutukseen hänen kanssaan suoraan sekä järjestää lisävuorovaikutusta kotisi ulkopuolella tapahtuvan toiminnan kautta muiden ihmisten kanssa.

Oletetaan nyt, että lapsesi haluaa aistia. Sinun pitäisi odottaa kommunikoivasi kyseisen lapsen kanssa käyttämällä paljon visuaalista ja äänistimulaatiota ja toimintaa. Toisaalta, jos lapsesi on intuitiivisempi, on paljon hyötyä, jos hänelle tarjotaan mahdollisuuksia harjoittaa aktiivista mielikuvitustaan.

Lapsen persoonallisuuden arvioinnin tarkoitus on, että voit käyttää näitä tietoja suunnitellaksesi kotikoulusi niin, että se vastaa lapsesi vahvuuksia ja maksimoi siten oppimispotentiaalin. Pieni ajattelu ja työskentely tällä alalla auttavat tekemään kotiopetuskokemuksestasi parhaan mahdollisen.