Majoitusta muistiongelmille
Majoitukset muistiongelmille
ADHD-lapsille on hyvin ominaista menestyä koulussa huonosti, koska he unohtavat suorittaa tehtävänsä ja/tai unohda luovuttaa nuo tehtävät opettajalle – vaikka he olisivat tehneet ne! Koska heidän huomionsa ei ollut kiinni opetuksen aikana, ADHD-lapset eivät muista paljon siitä, mitä opettaja on saattanut esitellä luokassa. Tiedon säilyttäminen ja opittujen taitojen palauttaminen on satunnaista ja epäjohdonmukaista. Muististrategioiden rakentamisen lisäksi nämä lapset tarvitsevat yleensä mukautuksia muistin heikkouksiinsa, ja heidän tulisi antaa käyttää työkaluja näiden heikkouksien ohittamiseksi.
Sinun tai toisen aikuisen tulee seurata säännöllisesti, työskenteleekö lapsesi pitkäaikaisten tehtävien parissa (projektit, kirjaraportit jne.) systemaattisesti. Tämä on yksi suurimmista akateemisista vaikeuksista niille, joilla on ADHD. Nämä vinkit voivat helpottaa tehtävien seurantaa:
Käytä suurta valkoista taulua (dry-eraase board) ja värillistä merkkiä kotona kirjataksesi kaikki projektit ja edistyminen projektin vaiheissa.
Käytä kuukausikalenteria kotona ja koulussa syöttääksesi kaikki tehtävät ja projektit.
Käytä tehtäväluetteloita ja tarkistuslistoja päivittäin kotona ja koulussa.
Pyydä lastasi kirjoittamaan kaikki tehtävät muistiin (mieluiten tehtäväkalenteriin, jota säilytetään yhdessä paikassa).
Opeta lapsellesi, että odotat, että kaikki tehtävät tallennetaan, ja varmista, että lapsesi noudattaa niitä. Opettaja voi alustaa lapsesi tehtäväkalenterin tai opiskelijakumppanit voivat tarkistaa ja alustaa toistensa tehtäväkalenterin.
Anna yksinkertaisia, kirjallisia ohjeita ja muistutuksia siitä, mitä lapsesi tulee tehdä.
Lisää positiivista palautetta ja vahvistusta (palkintoja), kun lapsesi muistaa tärkeitä tietoja.
Pyydä lastasi muuttamaan ohjeet tai muistettavat tiedot – tarkista sitten, että hän ymmärtää ja muistaa.
Muista käyttää väriä ja kuvat auttaa lastasi muistamaan tiedot.
Kun lapsesi on saanut ohjeet, hänen tulee kertoa siitä jollekin (kumppanille, hänen vierelleen henkilölle, opettajalle) mitä hänen kuuluu tehdä.
Lisää harjoitusten ja arvostelujen määrää useissa eri muodoissa.
Anna lapsesi käyttää työkaluja ja apuvälineitä, kuten kertokaavioita ja taulukoita, sekä oikeinkirjoituksen tarkistuslaitteita (kuten Franklin Speller).
Kannusta lastasi käyttämään sähköisiä järjestäjiä.
Vältä ajoitettuja testejä. Anna lapsellesi lisäaikaa muistamiseen ja vastaamiseen.
Muokattu ADD/ADHD-tarkistuslistasta kirjoittanut Sandra Rief, M.A.
Kotitehtävien työkalupakkiin.
-
Odotatpa sitten 6-kuukautta tai kymmenettä syntymäpäivää, kun on aika lävistää lapsesi korvat, tunnet olosi mukavaksi tehdä se hänen lääkärin vastaanotolla. Loppujen lopuksi sinulla on vakiintunut suhde heidän lastenlääkäriinsä ja henkilökuntaan, ja -
Kun päätät, työskenteletkö tietyn perhetyönantajan kanssa vai et, otat huomioon työsopimuksesi kokonaiskuvan ja yksityiskohdat. Kun olet määrittänyt pakolliset asiat, kuten laillisen palkan ja lastenhoitajasopimuksen, sinun kannattaa keskustella sinu -
Toisin kuin ajokortin hankkimisessa, tytöille ei ole asetettu ikää, jolloin he haluavat (tai eivät halua) alkaa ajaa jalkojaan ja kainaloitaan. Ja toisin kuin lasten oikea aika hankkia puhelin tai kirjautua sosiaaliseen mediaan, se ei ole vanhemmuute
