Lapsesi opettaminen koulun lukitus-harjoituksista
Kun kyseessä on turvallisuus kouluissa tänään, monet koulut eivät ole ainoastaan toteuttamassa tulipalo-harjoituksia, vaan lukitus-harjoituksia (lockdown drills) myös. Lukitus-harjoitukset ovat menettelyjä, jotka on suunniteltu rakentamaan rakennuksessa oleskelevien tutuksi itsensä suojautumisen tavoista uhkaa vastaan, kuten aseelliselle intruderille.
Ei ole yhtenäistä sääntökantaa tai mandaatteja lukitus-harjoituksiin, ja vaatimukset siitä, mitä koulupiirit tulisi toteuttaa, vaihtelevat osavaltiosta osavaltioon. Yleisesti ottaen, koulun lukitus-harjoitukset sisältävät lasten ja aikuisten opettamista, miten barrikadoida itsensä luokkahuosissa ja piiloutua aseelliselta ja väkivaltaiselta intruderilta.
Osavaltiot, joissa on lakeja, jotka mandaattivat lukitus-harjoitukset kouluissa, kuten Ohio, Rhode Island, Texas ja New Jersey, vaativat kouluja järjestämään tietyn määrän lukitus- ja/tai evakuointiharjoituksia vuodessa. Nämä mandaatit vaativat usein harjoituksia esikoulusta korkeakouluun, julkisissa sekä yksityisissä kouluissa.
Paras tapa vanhemmille selvittää, mitkä ovat lukitus-harjoitusten vaatimukset ja muut turvallisuustoimet lapsensa koulussa, on kysyä lapsen koululta ja vierailla heidän osavaltionsa koulutusministeriön verkkosivuilla.
Kouluissa käytössä olevat turvallisuus-harjoitukset
Koulut toteuttavat tänään erilaisia harjoituksia suojaakseen oppilaita, opettajat ja henkilökunta aseellisilta ja väkivallisilta intrudereilta. Yleisin turvallisuustoimen tyyppi sisältää lukitus-harjoituksia, joissa oppilaat ja aikuiset harjoittavat piiloutumista, pysymistä pois ovien ja ikkunoiden edestä sekä hiljaisuuden ylläpitämistä.
Toinen turvallisuus-harjoitustyyppi sisältää paikallisten poliisin ohjaajien opettaman lasten ja aikuisten puolustustoimia, jotka sisältävät ei ainoastaan piiloutumista, vaan myös arviointia siitä, milloin evakuoi rakennus, ja, kiistellyssä, taistelu suoraan aseellista ampumista vastaan.
Yksi tänään käytetty ohjelma on A.L.I.C.E (Alert, Lockdown, Inform, Counter, Evacuate), jonka perusti Greg Crane, entinen SWAT-upseeri. Crane kritisoi tyypillisiä lukitus-harjoituksia keskittyvien opettamaan ihmisten lukitsemaan itsensä huoneeseen ja piiloutumaan.
”Yhtenä kokoa sopiva vastaus tilanteeseen on vaarallista”, sanoo Crane. ”Yhdeksänkymmentäkahdeksan prosentin näistä tilanteista on yksinampuja”, sanoo Crane. ”Jos tiesin, että minulla on tappaja rakennuksen sisällä, silloin juoksisin ulos.”
Puolustus vs. juoksu ja piiloutuminen
Crane kannustaa opettamaan kaikki strategiat, mukaan lukien paenna tai jopa yrittää taistella ampumista vastaan, kun uhataan suoraan. ”Jos rehtori on just sanonut heille, että jotain tapahtuu kävelyllä, lapset ja opettajien tulisi tietää ajatella, ’Mitkä ovat vaihtoehdot? Missä ovat ikkunat? Voimmeko juosta ulos uloskäynnistä?’”, sanoo Crane.
Harjoitus, Crane mukaan, tulisi ideaalisesti sisältää lapset ja opettajat kehittävät ja keskustelevat parhaista vaihtoehdoista väkivaltaiseen uhmaan ja sitten saavat ne arvosteltua ja arvioidun turvallisuusasiantuntijoiden toimesta. Vanhemmat, Crane sanoo, pitäisi keskustella koulun johtajien kanssa ja kysyä, ”Mikä on suunnitelma? Miksi se on vain piiloutuminen? Mitkä ovat kaikki vaihtoehdot?”
Toiset koulun turvallisuusasiantuntijat, kuten Ken Trump, Kansallisen Koulun Turvallisuuden ja Turvallisuuspalveluiden (National School Safety and Security Services) presidentti, yksityinen yritys, joka on erikoistunut K-12 koulun turvallisuuden arviointiin ja kriisin valmiuden arviointiin, varoittaa vahvasti minkään koulun turvallisuusmenettelyjä vastaan, jotka opettavat lapsia hyökkäämään intrudereita vastaan tai muotoilemaan omia suunnitelmia.
”Mitä erikoiskoulutus-lapset? Mitä on ikään sopivaa? Ja miten voit pyytää yläkoululaisia, jotka eivät pysty valitaan lounaan välillä, tekemään toissijaisia, koordinoituja, elämän ja kuoleman päätöksiä?” kysyy Trump.
Sen sijaan Trump kannustaa klassista lukitus-turvallisuuden lähestymistapaa kouluille, jossa koulun henkilökunta ja oppilaat piiloutuvat ja barrikadoivat ovet intruderin tapauksessa.
Turvallisuusasiantuntija Ken Trump neuvoi kouluja arvioimaan turvallisuusmenettelyjä, kannustaa heitä jatkamaan työtä evakuointisuunnittelussa ja suosittelee heidän työskentelemään poliisin kanssa aktiivisen ampuman harjoituksissa.
Trump kehoittaa myös valittuja viranomaisia lisäämään valtion rahoitusta koulun turvallisuuden laitteisiin, virkamiiehille ja muihin resursseihin.
Mitä vanhemmat voivat tehdä koulun turvallisuudesta
Joitakin kysymyksiä, joita vanhemmat saattavat olla koulun turvallisuudesta, voivat sisältää, miten koulun lukitus-harjoitukset toteutetaan, mitä muita suunnitelmia on paikalla auttaakseen lapsia pysymään turvassa, ja miten käsitellä lasten kysymyksiä tai ahdistusta koulun turvallisuudesta. Tässä on joitakin tapoja, joilla vanhemmat voivat arvioida, kuinka valmis lapsensa koulu on hätätilanteeseen.
Kouluta itsesi
Tee oma tutkimuksesi. Ei kaikki koulupiirit tai turvallisuusasiantuntijat ole samaa mieltä parhaista turvallisuus-harjoitustyypeistä valmiuden varmistamiseksi. Lue koulun turvallisuudesta ja turvasta, vertaa erilaisia menetelmiä ja puhu lapsesi koulun johtajien kanssa kaikista kysymyksistäsi.
Lisätietoja varten vanhemmat tulisi käydä keskustelemassa koulun turvallisuudesta ja lukea National School Safety and Security Servicesin sivua vanhemmista ja koulun turvallisuudesta.
Ota toimia
Kun olet oppinut koulun turvallisuuden perusteet, kysy tarkalleen niistä turvallisuus-harjoituksista, jotka toteutetaan lapsesi koulussa. Kysy koulun rehtorilta ja turvallisuusvirkamiheilta, mikä suunnitelma heillä on hätätilanteisiin, kuten tuleen, pommiuhkaan ja aseelliseen intruderiin.
Älä epäröi kysyä kysymyksiä. Kokoontuuko koulun virkamiesten ja turvallisuusasiantuntijoiden säännöllisesti keskustelemaan turvallisuusmenettelyistä? Pidetäänkö turvallisuus-harjoituksia eri aikoina päivää? Onko ensiasteella kenttäkaavio koulusta?
Jos lapsesi koululla puuttuu johdonmukainen, yksityiskohtainen ja tarkka suunnitelma, ota yhteyttä koulupiiriin tai osavaltion koulutusministeriön vaatiaksesi, että he asettavat koulun turvallisuus- ja suunnitelman lapsesi koululle.
Puhu lapsiesi kanssa
Selvitä, mitä lapsis tietää lukitus-harjoituksista. Kysy heiltä, tietävätkö he, mitä nämä harjoitukset ovat, ja tietävätkö he, mitä tehdä hätätilanteessa, kuten vaarallisen intruderin tapauksessa.
Jos lapsis ei ole osallistunut harjoitteluun vielä, ota aikaa selittää, mitä he saattavat kokea lukitus-harjoituksen aikana, jotta he tietävät, mitä odottaa. Varmista lapsis, että nämä harjoitukset, kuten tulipalo-harjoitukset, ovat vain harjoittelu siihen, miten pysyä turvassa erittäin epätodennäköisessä tapauksessa, että joku vaarallinen tulee kouluun.
Jos lukitus-harjoituksiin osallistuminen laukaisee ahdistusta lapsessasi pelottavista uutistapahtumista, kuten Sandy Hook -ammuskeluista, selvitä, mitä he ajattelevat, mitä he luulevat tietävänsä, ja mitä he pelkää tai murehtivat.
Pienet lapset usein ovat paljon epätietoisuuksia asioista, mitä he näkevät ja kuulevat. Saatat joutua selventämään lapsesi sekaannusta koulu-ammuskeluista tai lukitus-harjoituksista.
Mitä koulut voivat tehdä koulun turvallisuudesta
Omoltaan, koulujen tulisi työskennellä paikallisten poliisiviranomaisten ja koulun turvallisuusasiantuntijoiden kanssa, jotta turvallisuusmenettelyt arvioidaan varmistaakseen, että heillä on kaikki tarvittavat elementit suojellakseen lapsia vaarallisessa hätätilanteessa. Jos heillä ei ole suunnitelmaa, he tulisi työskennellä jotta se saadaan paikalle välittömästi.
Jotkut muut askeleet, joita koulut voivat ottaa varmistaakseen koulun turvallisuuden ja turvauksen:
- Määritä yksi pääkäytävä, kouluta henkilökunta tervehtimään ja haastamaan vieraita, ja ota muut toimet rajoittamaan ja hallitsemaan pääsyä rakennukseen, sanoo Trump.
- Työskentele tunnustettujen koulun turvallisuusasiantuntijoiden kanssa, joilla on kokemusta ja laajat suositukset muilta asiakkailta, arvioidaksesi heidän koulunsa turvallisuus- ja turvauksen mittareiden sekä kouluväkivallan ehkäisyohjelmien vahvuutta.
- Varmista, että ensiasteella on kenttäkaaviot koulusta hätätilanteessa varten.
- Kehoita valittuja viranomaisia lisäämään rahoitusta koulun turvallisuuteen, hätäsuunnitteluun ja kouluväkivallan ehkäisytoimiin.
Sana Verywelliltä
Lastemme turvallisuuden pitäminen kouluissa on tärkeää. On myös tärkeää, ettei lapsemme tunne liiaksi ahdistusta näistä harjoituksista, vaan ovat informoituja siitä, miksi ne tapahtuvat. Se on meidän työmme vanhemmina, opettajina ja koulun johtajina pitää lapsemme turvassa, fyysisesti ja emotionaalisesti. Harjoitukset tulisi olla selkeitä, realistisia ja selitettyjä heidän tasolleen, jotta lapset eivät ole vain menossa liikkeiden kautta, vaan ymmärtävät, miksi tietyt menettelyt ja toimet on paikallaan.
-
Monet hawaialaiset nimet kuulostavat melkein kehtolauluilta: Niillä on kauniit rytmi ja virtaus, rullailevat suussa vokaalien ja tavujen melodiana. Lisääni niiden makeaan ääneyteen hawaialaiset nimet kantaa myös voimakasta syvyyttä ja merkitystä. Las -
Kello on 15.00, poikasi on uimaharrastuksessa ja tyttäresi on jalkapalloharjoituksessa — mutta sinä ja puolisoni et pääse työstä pois kahden tunnin päästä. Miten neljän hengen perhe voi olla useammassa paikassa kerrallaan? Jos sinulla ei ole valmist -
Voit imettää vauvaasi monessa eri asennossa. Kun sinulla on ensimmäinen vauva ja imettely on uutta sinulle, saatat haluta kokeilla joitakin yleisiä imetysasentoja, joista olet lukenut tai joita olet nähnyt. Sitten, kun tulevaisemmin uskalat enemmän,
