Aggressiivinen Autismin kirjon lasten

Autismi onkehityksen häiriö , joka estää aivojen toimintaa . Usein luullaan mielisairaus , yksihäiriö tärkeimmät ominaisuudet on aggressiivista käyttäytymistä . Mahdollisuus tunnistaa aggressiotilanteiden autististen lasten auttaa sinua ymmärtämään paremmin , että lapsen tarpeet ja miten auttaa heitä löytämään parempia tapoja kommunikoida heille .
Määritelmä Autismi

Child Development Institute tarjoaahelppokäyttöisen -understand määritelmä autismi ja mitätärkeimmät ominaisuudet ovat . Kehityshäiriöitä aivotoiminnan häiriötä , autismi kolme tärkeimmät ominaisuudet ovat alentunut sanallista ja sanatonta viestintää taitoja , heikentynyt sosiaalinen toiminta jarajoitetun tai rajoitetun määrän etuja.

Autismi on laaja kirjo , mikä tarkoittaa yhden lapsen autismin voi esittää hyvin eri tavalla kuin toinen . Esimerkiksi jotkut autistiset lapset ovat erittäin kehittyneitä sanastojen taas muut autistiset lapset ovat täysin sanatonta . Ei ole väliä kuinka autismi esitteleelapsi , aggressiivinen käyttäytyminen onyhteinen piirre .
Tyypit aggressiivinen käyttäytyminen : Sanallinen Aggressio

On olemassa kahdenlaisia ​​käyttäytymisen , sanallista ja sanatonta ( fyysinen ) aggressiota. Vaikka tämä koskee kaikkia , on tiettyjä asioita pitää mielessä , kun työskentelet tai vanhemmuudenautistisen lapsen .

Suullinen aggressio voidaan suunnata kohti kukaan milloin tahansa; muista, että autististen lasten puuttuu sosiaalisia taitoja . Lapsi ei voi ymmärtää, että mitä he sanovat on loukkaavaa tai aggressiivinen . Lisäksipuute sosiaalisia taitoja voi pyytääautistinen lapsi antamaan lausunto totuuden , joita voidaan pitää sosiaalisesti tabu ( esim huomauttaahenkilö on sairaalloisen lihavia , kun julkisesti) . Vaikka ei ole tarkoitus nimenomaan olla aggressiivinen , se voi ja todennäköisesti tulkitaan tällä tavoin .
Tyypit aggressiivinen käytös : fyysinen väkivalta

Fyysinen aggressio autististen lapset voivat olla erityisen vaarallista , koskalapsi ei voi lopettaa , vaikka aiheuttaa itse tai joku muu haittaa . Lapset, joilla on rajoitettu sanallinen viestintä taitoja taikyvyttömyys ymmärtää ympäristöään ovat todennäköisesti reagoi fyysisesti .

Child Development Institute toteaa, ettämerkkejä autismi ilmaantuvat yleensä ensimmäisten 3 ikävuotensaaikana, jolloin lapset silti voi sanallisesti kommunikoidamonimutkainen tasolla . Vaikka monet lapset , sanallinen viestintä taitoja parantaa vanhetessaan , jotkut autistiset lapset ovat täysin sanatonta , eli ne on käytettävä fyysisiä vihjeitä kommunikoida .

Mitä voi näyttääväkivaltainen luonne kiukuttelu voi ollalapsen ainoa tiedossa tapa kertoaaikuisten he ovat nälkäisiä tai tyytymätön jotain . Vaikka paljastamiseksilapsen tarve on tärkeää ,ennen kaikkea kysymys on ylläpitääturvallisuutta kaikille ympärillä .
Kurinpitotoimiin autististen lasten

Vaikka aggressiivinen käyttäytyminen voi ollalapsen tapa kommunikoida on tärkeää, että autististen lasten oppia, mitä käytös on hyväksyttävää ja mikä ei .

Rachel Evans julkaiseeautismi uutiskirje ja tarjoaa hyödyllisiä työkaluja , miten kurittaa lasten autismi . Ensimmäinen ehdotus hän tekee on käyttääliukuvasti kurinalaisuutta vastaamaankäyttäytymistä . Esimerkiksi, joslapsi oli järkyttynyt ja iski lyön ,seurauksena saattaa olla menettämässätunti niiden suosikki televisio-ohjelma. Jos lapsi on kuitenkintäysimittainen malttinsa kiukuttelu kaupassa ( esim huutaa , potkii , lyömällä , puremalla ) ,seurauksena voi olla menettämässä televisio etuoikeudetviikossa .

Muista, että autististen lasten onrajoitettu valikoima etuja , niin ymmärtää , mitä onvaikutustalapsen on tärkeää tehokkaan kurinalaisuutta .

Toinen ehdotus tarjoamat Evans on oltava johdonmukaisia; vaikka tämä on totta kaikille lapsille , autistinen lapset erityisesti tarvitsevat ennakoitavissa olevat sekä seuraukset auttaa heitä muuttamaan käyttäytymistään hyväksyttävämpiä tapoja kommunikoida tai selviytyä .
Strategiat Vältä Aggressio

Evans on luettelo strategioita käyttäävanhemman tai talonmies auttaa kommunikoimaanautistisen lapsen; joitakin keskeisiä niitä muistaa ovat :

  • Annaennakoitava ympäristö ja rutiini; enemmän rakenne ,parempilapsi tekee aikana päivä .

  • Valmistelelasta etuajassa muutoksista; autististen lasten ei säädä hyvin äkillisille rutiinia .

  • Pidä häiriötekijöitä minimiin; jos yrität keskustella , sammutatelevisio .

  • Anna yksinkertaisia ​​ja suoria ohjeita välttää turhautumista .

  • Anna lapselle aikaa käsitellä ohjeita; autististen lasten tarvitsevat enemmän aikaa .

  • Havaintovälineet toimivat hyvin sanallista ja sanatonta autististen lasten; muistikorteista tai kuva levyt ( kuvia ihmisistä syöminen, nukkuminen , lukeminen ,kylpyhuone ) auttaa lasta kommunikoimaan niiden tarvetta nopeammin .

  • Annaturvallinen paikkalapselle mennä , jos he ovat kamppaileepäätöksen tai tilanne; Tämän ansiosta ne voivat rauhoittua ja välttää fyysisesti tai sanallisesti hyökkää ketään .

  • Ennen kuin yrität muuttaakäyttäytymistä , että pidätte sopimatonta , kysy itseltäsi, mitä tämä käyttäytyminen on . Auttamallalasta löytämään parempia tapoja saada heidän tarpeisiinsa täyty, niiden on vähemmän todennäköisesti reagoida aggressiota .

    Previous:

    Next: