• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Puheterapian tekniikat lapsille

Puhehäiriöt ovat yleisiä nuorilla lapsilla. National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD) mukaan noin 8–9 % nuorista lapsista on jokin muoto puhehäiriöstä. Ensimmäisen luokan alussa viisi prosenttia oppilaille on edelleen puhe- tai kielihäiriö, joka vaatii terapiaa. On neljä päätyyppistä puhehäiriöstä: artikulaatiohäiriöt (puheäänten tuottamisen ongelmat), kielihäiriöt (vastaanotetun puheen käsittelyn vaikeudet), sujuvuushäiriöt (kekittely) ja ään häiriöt (äänen hallinnan vaikeudet). Siksi puheterapian tekniikat vaihtelevat riippuen siitä, millainen häiriö lapsella on.

Artikulaatio

Kannusta lapsia harjoittelemaan sanojen artikulaatiota flašikorttien avulla. Ryhmäterapiassa valitse flašikortti ilman, että kerrot lapsille, kuka se on. Lapset vuorotellen valitsevat flašikortin ja sanovat kortin sanan. Anna tarralla se, joka valitsee voittavan kortin. Yksinpuheterapiassa kiinnitä paperiklipi jokaisen flašikortin päälle. Ohjeista häntä nostaa flašikortti leikkimiehen magnetin varustaman vapaan avulla. Hän on sanottava sana jokaisesta kortista, jonka magnetilla hän kiinniottaa. Anna hän harjoitella toistoa pallonkimppua hyppäten ilmaan. Jos pallon koskettaa maata, anna hän toistaa kohdesanaa tai äännejonoa.

Kieli

Kannusta oppilaita laajentamaan kielen käyttöä ja ymmärrystä kuvailujen avulla. Pelaa piilossa flašikorttien kanssa. Aseta useita eri flašikortteja oppilaan eteen. Kuvaa yhden kortin kuvan ominaisuuksia, kunnes hän arvata kortin oikein. Älä käytä esineen nimeä. Anna hänen tunnistaa, minkä kortista on kyse. Harjoittele ohjeiden noudattamista. Aseta suuri leikkikartta ja anna hänelle leikkiauto. Anna oppilaalle ohjeet navigoi tietä autollaan. Esimerkiksi sano oppilaalle kääntymään vasemmalle tietyn kadun päässä.

Sujuvuus

Lapset, joilla on sujuvuushäiriöitä, kuten kekittelyä, tarvitsevat usein apua keskittymään vähemmän puheeseensa. Tarjoa lapsille leikkihiekkaa, askartelutarvikkeita tai muita esineitä, joihin he voivat keskittyä puhuessa vuorovaikutteisesti. Käytä lautapelejä helpon puheen harjoitteluun. Tämä aktiviteetti pyrkii kasvattamaan sanajonojen määrää, joita lapsi pystyy sanomaan kekittelyä ilman. Käytä Candy Lardia yksittäisten sanojen harjoitteluun (lapsi nimee värin) ja etene Guess Who -peliin monimutkaisempiin, monisanallisiin kysymyksiin. Lapsilla, joilla on sujuvuushäiriöitä, on usein erityisiä itsetunto-ongelmia, joten tämä ryhmä on myös keskityttävä siihen, että puhehäiriö on vain pieni osa siitä, kuka he ovat. Kysy lapsilta ystäviä ja perhettä, mikä tekee heistä erikoisia, ja työskentele sitten lasten kanssa luodaksesi posteritaulun kaikista näistä ominaisuuksista. Varmista, että yksi ominaisuuksista on „Minä kekittelen joskus.“

Ääni

Oppilaille opetetaan ei-vahingoittavia strategioita äänen käyttöön. Käytä tuulimyllyjä oikean hengityksen opettamiseen. Ohjeista lapsi hengittämään sisään, sitten ulos tuulimyllyn liikuttamiseksi. Kun oppilas on hallinnut hallitun hengityksen, pyydä häntä tekemään pehmeä vokaaliääni hengittäessä ulos. Käytä nukkeja mallintamaan haluttuja ääniä ja epähaluttuja vokaaliääniä. Nukkeja voidaan käyttää myös demonstroimaan pehmyt ja kovaisten äänien eroja. Anna lapsi antaa äänet hiljaiselle nukelle, jotta hän voi harjoitella pehmeämpiä ääniä.