Perhe Vaikutus Lasten Moraali

kuuluisa kehityshäiriöitä psykologi Jean Piaget , uskoi , ettämuodostumista lasten moraalin mikään ulkopuolinen vaikutus on suurempi kuinperhe . Kautta rangaistus , vahvistaminen ja sekä suorat että epäsuorat opetus , perheiden istuttaa moraali lapsilla , ja auttaa heitä kehittämään uskomuksia, jotka heijastavatarvoja heidän kulttuurinsa . Vaikka perheiden osuudet lasten moraalista kehitystä on laaja , on olemassa erityisiä tapoja, joilla moraali tehokkaimmin kuljetetaan ja oppinut .
Oikeudenmukaisuus

käsite , mikä on oikeudenmukainen on yksikeskeinen moraalisia opetuksia , että lapset oppivatperheen yhteydessä . Perheet asettaa rajoja jakamisesta resursseja , kuten ruokaa ja oleskelutilat , ja jotta jäsenet eri etuoikeuksia iän, sukupuolen ja työllisyyteen . Mitenperhe määritellään, mitä on oikeudenmukainen vaikuttaa lasten kehitykseen ideoita oikeuksista ja oikeuksien sekä vaikuttaa myös heidän käsityksiä jakaminen , vastavuoroisuus ja kunnioitus .
Oikeus-

Perheet perustaa säännöt oikeasta ja väärästä käyttäytymisestä , joita ylläpidetään positiivista vahvistamista ja rangaistus . Positiivinen vahvistaminen onpalkita hyvästä käytöksestä , ja auttaa lapsia oppimaan , että tietyt toimet kannustetaan toisten yläpuolelle . Rangaistus sitä vastoin auttaa ehkäistä lasten harjoittamasta huono käyttäytymistä , ja varhaisesta iästä auttaa lapsia ymmärtämään , että toimet on seurauksia . Dr. Jean Piaget kuvaa että kautta altistuminen palkintoja ja rangaistuksia , lapsia kehittämäänsisäistä oikeuslaitosta että he käyttävät arvioidamaailman ja niiden välittömässä ympäristössä. Tämä sisäinen järjestelmä lisäksi auttaa lapsia tekemään päätöksiä siitä, miten toimia , kun ne alkavat pohtiatuloksia oman käyttäytymisen .
Sosiaalisia rooleja

perhepiirin lapset tulevat pohtimaan toimia ei ainoastaan ​​oikeudenmukaisuuden , vaan myös emotionaalisia tarpeita . Kliininen psykologi Lawrence Kohlberg on kuuluisa laatimista lasten moraalista kehitystä . Hän väittää, että lapset oppivatarvo sosiaalista tukea heidän perheidensä sekä kehittää motivaatiot perustuvat ystävällisyyttä , anteliaisuutta ja empatiaa , eikä vain henkilökohtaisia ​​tarpeita ja toiveita. Kohlberg lisäksi selittää, että oppimalla huolehtimaanetujen ja hyvinvoinnin heidän perheensä , lapset kehittää huoli koko yhteiskunnalle .
Personal Balance

kautta ymmärrystä oikeudenmukaisuuden , oikeudenmukaisuutta ja sosiaalista vastuuta , lapset oppivat löytämääntasapaino omat tarpeensa ja haluaa jaetujalisäämään sosiaalista ympäristöä . Heidän 1998 artikkeli moraalista kehitystä , professorit Arthur Mones ja Erinn Haswell kuvaavat , että lapset tuodaan"perheen kulttuuri" , joka korostaa löytää maltillinen yksilön jaenemmän tunnetta yhteydestä . Asettamalla rajoituksia omat toiveet , lapset hyötyvätenemmän tunnetta rakkauden , turvallisuuden ja yhteisen identiteetin . Samalla tämä sidonnaisuudet auttaa lapsia tarkentaa omaa moraalista järjestelmää tarjoamalla heilleviitaten ymmärtämiseksi oikein ja väärin .

Previous:

Next: