Kuusi Substages Kognitiivisen kehityksenvauvan ja taaperon

Jean Piaget ,sveitsiläinen kehityshäiriöitä psykologi , määritelläänaikavauvan ja vauvan elämänsensomotorista vaiheessa . Tänä aikana ,lapsen ja lapsi oppii maailmasta hänen ympärillään ja yrittää saada tolkkua , mitä hän näkee , kuulee ja tuntee . Pikkulapsilla käyttää aistit saada tietoa . Pääsensomotoriset vaiheessa on kehittää esineen pysyvyys taiymmärrystä , ettäesine on olemassa, kun se on poissa silmistä .
Heijastimet

Tämä vaihe onlyhin ja alkeellisintasensomotorista vaiheissa . Tämän vaiheen aikana , joka kestää syntymästä 1 kuukauden ikäisillä ,pikkulasten oppiimaailmasta hänen ympärillään läpi synnynnäinen refleksit , kuten imee syödä , huutaa huomiota ja katsot kasvoja ja muita esineitä aloittaa tunnustamista .


Ensisijainen Pyöreät Reaktiot

Tämä vaihe alkaa 1 kuukausi ja kestää noin 4 kuukautta . Tänä aikana ,vauvan on vielä oppimista läpi perus synnynnäinen refleksit , kuten imee ja itkua . Kuitenkin hän alkaa oppia, että tietyt toimet , kuten itku tai peukalon imeminen , tapaatarve tai antaa hänelle mielihyvää . Tästä syystätoiminta jatkuu tai toistuu .
Toissijainen Pyöreät Reaktiot

Tämä vaihe alkaa 4 kuukautta ja kestää noin 8 kuukautta . Pikkulasten alkaa oppia, että hänen tekonsa ovattarkoitukseen , joten hän harjoittaamonenlaista toimintaa vastaamaan erityistarpeisiin . Hän tekee yskä ääniä huomiosta tai poimialelu tutkia sitä kädet , silmät ja suu .
Koordinointi Reaktiot

Tässä vaiheessa , joka alkaa noin 8 kuukautta ja kestää ikä 1 ,pikkulasten alkaa osoittaa tarkoituksellista käyttäytymistä vastaamaan erityistarpeisiin . Vaikka toimet ennen saattanut vahingossa tavannuttarvetta , näitä käyttäytymismalleja ovat määrätietoinen . Pikkulapsilla myös alkaa tunnistaakäyttöä objekteja, kutenhelistin pitää ääntä taiviltti halata .
Asteen Pyöreät Reaktiot

Noin 1 vuosi 18 kuukautta , pikkulapset alkaa tutkia ja kokeilla niiden mukavuus alueilla . He alkavat sijoittaa leluja sisälle toisten nähdä, miten ne sopivat , aloittaa pelaamisen kanssatelevision tai muiden laitteiden nähdä, miten ne toimivat ja kokeilevat raivokohtauksia saada huomiota tai tavatatarpeeseen .
Early edustuksellinen Thought

pääsensomotorisen vaiheessa huipentui noin 2 , osoittaalapsi alkaa harjoittaa teeskennellä pelata ja kehittääymmärrystä hänen maailmassasekä henkistä ja fyysistä tavalla kuin puhtaasti fyysinen . Taapero tajuaa kunesine katoaa tai jättää se ei ole mennyt ikuisesti , kuten silloin, kun äiti lähtee töihin tai isi menee ulkopuolella . Tämä on kohde pysyvyys .

Previous:

Next: