Miten ParannaLapsen Visual - Spatial IQ
Jos lapsesi jo haaveileearkkitehti , insinööri , kirurgi tai jopa kuvaajaan visuaalinen - spatiaalinen taidot ovat välttämättömiä hänen tulevaisuuden tavoitteet . Nämä taidot auttavat häntä kuvitella3 - D rakennus ja kartta se paperille , visualisoidarakenteenmolekyylin ilman mikroskooppia , navigoidaihmiskehon tai katsoihanteellinen kuva tilaisuus . Voit aloittaa aikaisin sisällyttämällä visuaalinen - spatiaalinen taitoja arjen ja sitten käyttää erilaisia harjoittaa toimintaa edelleen hänet taitojen kehittämiseen , kun hän kasvaa .
Asiat Tarvitset
Omenat tai persikoita
Rakennuspalikat
palapelit ja tangrammit
Magazines , valokuva-albumeita tai storybooks
Ohjeet
1
Anna lapsellesisuuri sanavarasto paikkatietojen sanoja . Varhaisesta iästä alkaen , käytä kuvaavia sanoja , kuten iso , pieni , suora , kurvikas , pyöreä ja neliö , päivittäin keskustelun hänen kanssaan ja rohkaista häntä käyttämään sanoja, jotka kuvaavat tilaominaisuuksia . Sen sijaan osoittaaobjektin annat suuntiin , selittää . Esimerkiksi kun pyydät lapsesi siivoamaan lelunsa , eivät viittaapaikkaan ne kuuluvat . Sen sijaan selittääajosuunnat paikkatietojen termejä , kuten " Laittakaaiso pallo keskellä ruutuun " tai " Palauttakaapikku lohkojenylähyllyllä . "
2
Otetaan lapsesi tavallisia toimintoja, joihin visuaalinen - spatiaalinen taitoja . Esimerkiksi anna nuorukainen avulla voit selvittää , mihin suuntaan hänen lakana olisi suuntautunut sängyllään tai on hänen arvaa muoto sinulla on , kun olet leikataomena tai persikka viipaleiksi ja kuinka monta purkkia vihanneksia tai leipää sopiilaukkuruokakauppaan . Nämä kyselyt kannustaa lapsesi visualisoida käsillä olevaan tehtävään .
3
Leiki rakennuspalikoita yhdessä ja kannustaa lapsesi luoda rakenteita " piirustuksia " tai kaaviot . Voit tehdä niin , hän on visualisoida mitenlohkot voidaan kytkeä rakenteen luomiseksi . Sisällytä palapelit ja tangrammit osaksi soittoaikaa , too. Nämä toimet voivat auttaa lasta kehittämään edelleen hänen visuaalinen - spatiaalinen taitoja , mukaankansallinen neuvosto opettajat Matematiikan .
4
Ilmoittaudu lapsesiTaideohjelmaan tai poimia toimitukset pitää hänet kiireinen tekoon mestariteoksia kotona . Voit etsiä ohjelmia ja luokatpaikallisen luomisen keskus , löytäätaiteen paikka , joka tarjoaa ohjelmia lapsille tai varastoida veneen laatikko maalit , pastelli, lyijykynä värikynät , maali paperi , stensiilit , muovailuvaha , chenille tikkuja ja muita piirustus , maalaus tai askartelu materiaalia hän haluaisi kokeilla .
5
Bury " aarre " ja tehdäaarrekartan auttaa lasta harjoittaen visuaalinen - spatiaalinen taitoja . Onko häntä piilottaaesinettäolohuoneessa , leikkihuone , tai takapihalle ja piirräkartta alueesta . Kunkartta on valmis , on hänet merkitä sijainninpiilotettu objekti . Lopuksi , auttaa häntä luomaan vihjeitä ohjaamaanaarre etsijäaarre .
6
Luo tarinoita kuvia . Esitä lapsellesiyhden kuvanlehden , valokuva-albumi tai satukirjan . Kysyerilaisia kysymyksiä , kuten " Mistä luulettekuva on otettu ? &Quot; ja " Mitä ajattelet kohteenakuva tekee ? " Seuraavaksi anna lapsesi keksiänovelli tiedoista hän on kerättykuva - hän voi olla käytännöllinen tai mielikuvituksellisia kuin hän haluaisi .
-
Kenellekään vanhemmalle mikään ei ole jännittävämpää kuin nähdä lapsen, joka on kiinnostunut oppimaan lisää maailmasta. Useimmat pienet lapset käyvät läpi uteliaisuuden ja kyseenalaistamisen ajanjakson, ja sinun on näytettävä lapsellesi, että tämä on -
Columbus, OH – Minulla on paljon kokemusta lastenhoidosta. Olen ollut lastenvahtina 13-vuotiaasta lähtien 3 kuukaudesta 13 vuoteen lapsille. Toimin vapaaehtoisena kirkossa, jossa hoidan lastenvahtia, opetan tunteja ja autan järjestämään muuta toimint -
Tammikuussa on jotain. Ihmiset haluavat tauon. He päättävät mennä ulos enemmän. Treenaamaan enemmän. He tarvitsevat jonkin aikaa poissa kotoa ja lapsista. He saattavat jopa päättää vaihtaa lastenhoitajaa, joka ei ollut tarkka sovi. Tammikuu tuo mu
