• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

Miten ParannaLapsen Visual - Spatial IQ

Jos lapsesi jo haaveileearkkitehti , insinööri , kirurgi tai jopa kuvaajaan visuaalinen - spatiaalinen taidot ovat välttämättömiä hänen tulevaisuuden tavoitteet . Nämä taidot auttavat häntä kuvitella3 - D rakennus ja kartta se paperille , visualisoidarakenteenmolekyylin ilman mikroskooppia , navigoidaihmiskehon tai katsoihanteellinen kuva tilaisuus . Voit aloittaa aikaisin sisällyttämällä visuaalinen - spatiaalinen taitoja arjen ja sitten käyttää erilaisia ​​harjoittaa toimintaa edelleen hänet taitojen kehittämiseen , kun hän kasvaa .
Asiat Tarvitset
Omenat tai persikoita
Rakennuspalikat

palapelit ja tangrammit
Magazines , valokuva-albumeita tai storybooks
Ohjeet
1

Anna lapsellesisuuri sanavarasto paikkatietojen sanoja . Varhaisesta iästä alkaen , käytä kuvaavia sanoja , kuten iso , pieni , suora , kurvikas , pyöreä ja neliö , päivittäin keskustelun hänen kanssaan ja rohkaista häntä käyttämään sanoja, jotka kuvaavat tilaominaisuuksia . Sen sijaan osoittaaobjektin annat suuntiin , selittää . Esimerkiksi kun pyydät lapsesi siivoamaan lelunsa , eivät viittaapaikkaan ne kuuluvat . Sen sijaan selittääajosuunnat paikkatietojen termejä , kuten " Laittakaaiso pallo keskellä ruutuun " tai " Palauttakaapikku lohkojenylähyllyllä . "
2

Otetaan lapsesi tavallisia toimintoja, joihin visuaalinen - spatiaalinen taitoja . Esimerkiksi anna nuorukainen avulla voit selvittää , mihin suuntaan hänen lakana olisi suuntautunut sängyllään tai on hänen arvaa muoto sinulla on , kun olet leikataomena tai persikka viipaleiksi ja kuinka monta purkkia vihanneksia tai leipää sopiilaukkuruokakauppaan . Nämä kyselyt kannustaa lapsesi visualisoida käsillä olevaan tehtävään .
3

Leiki rakennuspalikoita yhdessä ja kannustaa lapsesi luoda rakenteita " piirustuksia " tai kaaviot . Voit tehdä niin , hän on visualisoida mitenlohkot voidaan kytkeä rakenteen luomiseksi . Sisällytä palapelit ja tangrammit osaksi soittoaikaa , too. Nämä toimet voivat auttaa lasta kehittämään edelleen hänen visuaalinen - spatiaalinen taitoja , mukaankansallinen neuvosto opettajat Matematiikan .
4

Ilmoittaudu lapsesiTaideohjelmaan tai poimia toimitukset pitää hänet kiireinen tekoon mestariteoksia kotona . Voit etsiä ohjelmia ja luokatpaikallisen luomisen keskus , löytäätaiteen paikka , joka tarjoaa ohjelmia lapsille tai varastoida veneen laatikko maalit , pastelli, lyijykynä värikynät , maali paperi , stensiilit , muovailuvaha , chenille tikkuja ja muita piirustus , maalaus tai askartelu materiaalia hän haluaisi kokeilla .
5

Bury " aarre " ja tehdäaarrekartan auttaa lasta harjoittaen visuaalinen - spatiaalinen taitoja . Onko häntä piilottaaesinettäolohuoneessa , leikkihuone , tai takapihalle ja piirräkartta alueesta . Kunkartta on valmis , on hänet merkitä sijainninpiilotettu objekti . Lopuksi , auttaa häntä luomaan vihjeitä ohjaamaanaarre etsijäaarre .
6

Luo tarinoita kuvia . Esitä lapsellesiyhden kuvanlehden , valokuva-albumi tai satukirjan . Kysyerilaisia ​​kysymyksiä , kuten " Mistä luulettekuva on otettu ? &Quot; ja " Mitä ajattelet kohteenakuva tekee ? " Seuraavaksi anna lapsesi keksiänovelli tiedoista hän on kerättykuva - hän voi olla käytännöllinen tai mielikuvituksellisia kuin hän haluaisi .