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Actividades para niños autistas en la comunicación de necesidades sensoriales

La mayor parte de la conducta de un niño autista se deriva de un anormalmente fuerte enfoque en las necesidades sensoriales . Para los niños autistas , una actividad común, como un juego de cartas - una excusa para un grupo de amigos para reunirse y hablar - es más una oportunidad para disfrutar de los sonidos de barajar las cartas , sentir la textura de las cartas de juego liso y organizar la cartas en un cierto orden . Pero estas no son cosas que su hijo espontáneamente expresar a usted; usted, como padre, debe utilizar formas más rodeos para entender las necesidades sensoriales de su hijo.
Comunicar sin hablar al

Se le apuros para diferenciar el comportamiento ritualista de su hijo autista del sensorio comportamiento impulsado . Por ejemplo , si usted encuentra que su hijo repitiendo las mismas palabras o acciones fuertes, como constantemente a hojear las páginas de un libro, puede que se pregunte si la acción es una de un ritual - TOC similar o una de disfrute sensorial. Para obtener una mejor comprensión , participar con su hijo , imitando sus acciones y ruidos . Si encuentra lo siguiente a lo largo , es probable hacerlo porque él gana placer sensorial de los ruidos implicados. De esta manera , él indirectamente comunicar a usted los sonidos que le gustan.
La tríada de necesidades sensoriales , emociones y expresión

Un niño autista que actúa sobre sus impulsos sensoriales raramente anunciarles sus padres cómo se siente acerca de tales estímulos sensoriales . Por ejemplo , se puede extender la mano y frote su cara por el mero placer de sentir la suave textura de su piel. Los niños autistas en los niveles más altos de funcionamiento pueden internalizar o verbalizar las emociones que sienten , con la ayuda de sus padres , por supuesto. Verbalizar su monólogo , pronunciando las palabras que muy probablemente están pasando por su cabeza , como diciendo: "Es una sensación agradable al tacto de la piel lisa , ¿no? " Al hacer esto, usted le está mostrando la forma de vincular su sensorial necesidades , las emociones y la expresión de esas necesidades y emociones.

" Si usted estuviera en su lugar "

los niños autistas encanta analizar . Cuando una discusión completamente centrado en las emociones individuales del niño falla, puede cambiar a una discusión más analítico de las sensaciones . Esto es particularmente útil en las áreas en las que los niños autistas son más débiles , como en el lenguaje corporal . Por ejemplo , usted puede sacar a su hijo para una sesión de observar a la gente y discutir con él por qué soportar a la gente , hablar o sonreír como lo hacen . Según el artículo, " El desequilibrio Hipótesis Empatía de autismo ", publicado en la revista " The Psychological Record " en 2009 , ya que los niños autistas carecen de la teoría de la mente , la capacidad de empatizar con los demás , por lo general utilizar sus propias emociones para juzgar cómo otros probablemente sensación . De esta manera , su postulación de emociones y necesidades del otro suele ser sólo una forma de expresar indirectamente sus propias sensaciones al imaginar estar en los zapatos de otro . Usted puede aprender más acerca de las expectativas sensoriales de su hijo para ciertas acciones preguntándole cómo se sentiría si fuera una de las personas que ustedes dos están observando.
Empujando los límites de la novedad

propensión de un niño autista para rituales rutinarios y, a menudo se opone a la búsqueda de novedades . Por un lado , esto hace que los niños autistas satisfechas fácilmente - los padres saben lo que sus hijos les gusta . Pero por el otro, los niños autistas podrían estar perdiendo en la necesidad humana básica de nuevas experiencias sensoriales . Al introducir gradualmente su hijo a nuevas experiencias sensoriales , puede probar las aguas , comprobando cómo reacciona a los nuevos alimentos , olores y texturas. Y usted puede hacerlo en forma gradual , por ejemplo, añadiendo algunas nuevas verduras para su ensalada estándar o por presentarle a un nuevo programa de televisión . De esta manera , se puede obtener una mejor idea de la gama de la novedad sensorial su hijo autista está dispuesto a aceptar .