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Cómo responder a las preocupaciones de otros sobre tu decisión de hacer homeschooling

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Cómo responder a las preocupaciones de otros sobre tu decisión de hacer homeschooling

Aunque la educación en casa ha aumentado dramáticamente a lo largo de los años, sigue siendo relativamente poco común. Es naturaleza humana al menos cuestionar, y a veces temer, lo inusual, así que puedes esperar que algunas personas tengan preocupaciones sobre tu decisión de educar en casa a tus hijos. Algunas de estas personas expresarán sus preocupaciones directamente contigo.

Hay dos tipos generales de personas que podrían cuestionarte sobre tu decisión de educar en casa a tus hijos.

Algunas personas tendrán una preocupación genuina por tus hijos y simplemente desconocen los beneficios de la educación en casa. Estas personas a menudo incluyen familiares y amigos. Generalmente, debes estar preparado para responder a sus preguntas de manera informativa y no defensiva. Por supuesto, tienes en mente el mejor interés de tus hijos y si estas personas comparten esa preocupación, hay un terreno común para la discusión. En muchos casos, puedes responder a sus preguntas de manera significativa para tranquilizar sus preocupaciones y hacer que se sientan cómodos e incluso optimistas sobre la educación en casa. Y a menudo puedes aprender cosas de estas discusiones que te ayudarán a preparar mejor a tus hijos para la vida.

Otros tienen una agenda política o social que sienten que es desafiada por la educación en casa; estas personas no están realmente interesadas en las razones por las que sientes que la educación en casa es la mejor opción para tus hijos, sino más interesadas en defender sus agendas. Las personas en esta categoría suelen ser fáciles de identificar porque rápidamente se vuelven hostiles cuando respondes a sus desafíos. Cuando percibes que alguien en este campo está cuestionando tu posición, debes decidir si la conversación tiene algún potencial de beneficio. A menudo, puedes decidir que esa persona no está realmente interesada en una discusión y simplemente quiere hacer propaganda, en cuyo caso una discusión adicional es una pérdida de tiempo. Sin embargo, a veces incluso las personas con una agenda están dispuestas a escuchar argumentos razonables, en cuyo caso podrías ayudar a educarlas sobre la educación en casa.

En el resto de esta sección, verás algunas preguntas u objeciones comunes que probablemente recibirás de cualquiera de los dos tipos de personas. Para cada objeción, se proporcionan posibles respuestas para ayudarte a informar mejor a otros sobre la educación en casa. Las objeciones se agrupan en seis categorías generales.

Nota:
Cuando defiendas tu decisión de educar en casa, intenta no ser defensivo al respecto. El hecho es que la educación en casa se compara bien con todas las demás opciones educativas y, en mi opinión, las "supera" rotundamente. Al final, decides que la educación en casa es lo mejor para tus hijos. Siéntete cómodo y seguro en esa decisión y estarás mejor equipado para educar a otros sobre la educación en casa. Debido a que lidiar con nuestros hijos puede volverse emocional rápidamente, especialmente cuando alguien desafía nuestras decisiones sobre nuestros propios hijos, tales discusiones pueden salirse de control, especialmente si no confías en tu elección. No necesitas preocuparte por convencer a nadie de que la educación en casa es la mejor opción para ti; todo lo que debes intentar es presentar algunas de las razones por las que has elegido hacerlo. Depende de la otra persona evaluar estas razones por sí misma.

Página 2 Socialización

Esta es definitivamente la preocupación más comúnmente expresada y se plantea de varias maneras, como las siguientes:

• ¿Qué pasa con pasar tiempo con niños de su edad?

• ¿Qué pasa con los amigos?

• ¿Cómo aprenderán a tratar con otras personas?

• ¿Cómo aprenderán a lidiar con el mundo real?

• Algunos de mis mejores recuerdos son de mis días de escuela, ¿no estás privando a tus hijos de esta oportunidad?

• ¿No estarán tus hijos demasiado protegidos?

Aunque esta lista contiene algunas de las formas más comunes en que se expresa esta preocupación, no es en absoluto exhaustiva. Esta clase de preocupaciones es, con mucho, la más común que probablemente oirás cuando la gente se entere de que educas en casa. Lo irónico es que los educadores en casa en realidad tienen mejores oportunidades de socialización que sus contrapartes educadas institucionalmente (como descubrirás en la lista a continuación).

A continuación, algunos puntos que podrías usar para responder a preguntas sobre socialización:

• Que los niños sean influenciados principalmente por su grupo de pares (pasando todo el día con otros niños de su edad) no es algo bueno, en realidad. Me asombra que la causa más citada para problemas como abuso de drogas, embarazos no deseados y otros problemas similares sea la presión de grupo. Y, sin embargo, mucha gente sigue pensando que los niños pasando la mayor parte de su tiempo siendo influenciados por otros niños en un entorno institucional es algo bueno. Parece claro que menos presión de grupo y más "presión parental" en los niños solo puede ser bueno para ellos. Es mucho mejor que los niños sean influenciados principalmente por sus padres y familias que por otros niños que carecen de la madurez y sabiduría necesarias para guiar su desarrollo.

• Los niños educados en casa tienen más oportunidades variadas de interactuar con otras personas que los niños de escuela "regular". Si miras cómo los niños de escuela típica pasan sus días, están básicamente "encerrados" en una situación en la que la gran mayoría de su interacción es con niños de su edad, con parte de ese tiempo sin supervisión o supervisión inadecuada. Los educadores en casa, por otro lado, tienen una vida social más variada y pasan mucho tiempo con sus padres y familias, otros niños educados en casa (típicamente de un rango de edades más amplio del que tratan en escuelas regulares), así como adultos durante actividades como excursiones, proyectos especiales, etc.

• Contrariamente a lo que muchos piensan, los educadores en casa no son aislamistas. De hecho, la realidad es justo lo contrario. Los educadores en casa efectivos pasan mucho tiempo con otras personas, como con grupos de homeschooling, excursiones, música y otras actividades, etc.

• La objeción de "nostalgia" también es falsa. La mayoría de la gente tiende a recordar solo los momentos "buenos" en la escuela y parece olvidar todo el abuso que ocurre en entornos escolares típicos (burlas, acoso, grupos excluyentes, etc.) incluso para niños que mayormente encajan. ¡Ayuda al cielo a los niños que no encajan! Los educadores en casa generan muchos de sus propios buenos recuerdos, sin muchas de las experiencias dolorosas e improductivas de los entornos escolares institucionales.

• Debido a que los educadores en casa tienden a pasar más tiempo con una variedad de personas (en lugar de principalmente con niños de su edad), tienden a desarrollar mejores habilidades sociales que los niños educados tradicionalmente. La mayoría de los educadores en casa se sienten más cómodos interactuando con adultos, niños mayores y menores que sus contrapartes escolarizadas institucionalmente.

• Los educadores en casa pasan mucho tiempo con sus padres, especialmente con el padre que gestiona la educación en casa. Esto es algo bueno porque el padre puede ayudar al niño a desarrollarse en un clima intelectual y moral positivo y propositivo.

Página 3 Efectividad de la educación / Cualificaciones para enseñar

Las preocupaciones en este grupo están relacionadas con la efectividad de la educación en casa y generalmente provienen de dos suposiciones. Una es que alguien que no tiene credencial de enseñanza o educación no puede enseñar eficazmente. La otra es que alguien que sí tiene credencial de enseñanza o educación puede enseñar eficazmente. Ambas suposiciones no se basan en la realidad. Abordemos la primera suposición considerando los siguientes puntos:

• Los educadores en casa superan a sus contrapartes en pruebas estandarizadas. En promedio, la educación en casa simplemente funciona mejor que la educación institucional.

• Los educadores en casa pueden aprender de manera más eficiente que los niños de escuela institucional, lo que resulta en más aprendizaje en el mismo o menos tiempo. El tiempo real de instrucción en la mayoría de situaciones escolares se puede reducir a 2-4 horas por día cuando quitas todo el tiempo desperdiciado, como desplazamientos, varios descansos, espera por actividades administrativas, etc. Además, el ritmo del homeschooling puede establecerse para cada estudiante, a diferencia del aula típica en la que el ritmo suele basarse en el extremo inferior del espectro de rendimiento, dejando a menudo a los estudiantes de alto rendimiento aburridos y sin desafíos.

• Dos de los factores más citados como críticos para una educación exitosa son el nivel de compromiso (involucramiento) de los maestros con sus estudiantes y la proporción de estudiantes por maestro. La educación en casa sale ganando ampliamente en ambas cuentas. Nadie se preocupa más por tus hijos que tú, así que estás altamente motivado para asegurar que sean educados bien. Y tu ratio estudiante-maestro será mucho mejor que cualquier situación institucional. Si tienes una familia grande con 5 hijos, tu ratio sigue siendo solo 5:1 mientras que una clase típica de escuela pública podría tener un ratio de 25:1.

• Aunque eres el maestro principal en tu escuela, no eres la fuente de toda la información proporcionada a tus estudiantes. Usas los mismos o mejores libros de texto que las escuelas institucionales. Además, tienes mucho mejor acceso a otros recursos y puedes aprovechar estos recursos más fácilmente que las escuelas tradicionales.

• Puedes, y debes, aprovechar tutores y clases externas para complementar áreas en las que puedas no enseñar eficazmente o simplemente para ampliar la experiencia de tus hijos.

• Los educadores en casa aprenden a pensar independientemente. Porque no son parte de una "manada", los educadores en casa tienden a desarrollar habilidades de pensamiento independiente más que sus contrapartes escolares. Esto los prepara mejor para tener éxito en la universidad y carreras.

• Conoces a tus estudiantes mucho mejor que cualquier maestro formal. Esto te permite adaptar tu instrucción más de cerca a la personalidad y necesidades de cada estudiante mejor de lo que podría ocurrir en una escuela pública o incluso privada.

El hecho de que alguien tenga una credencial de enseñanza de ninguna manera garantiza que sea un maestro efectivo. Estoy seguro de que cualquiera que haya sido educado en una escuela institucional (como yo) puede confirmar esto. Además, los maestros a menudo están sobrecargados y no tienen el tiempo para asegurar que los estudiantes están aprendiendo a su potencial, especialmente si un estudiante no aprende bien usando técnicas tradicionales.

Página 4 Universidad

La capacidad de los niños que han sido educados en casa para entrar a la universidad preocupa a muchos. Esto podría haber sido un desafío en algún momento, pero la situación ahora es que muchas universidades permiten, o activamente apoyan, a los educadores en casa en sus programas. Esto es porque varios estudios han demostrado que los educadores en casa tienden a rendir muy por encima del promedio en la universidad. Y muchas universidades reconocen que los educadores en casa tienden a ser más maduros y tienen menos potencial para "meterse en problemas".

Para las universidades que basan la aceptación principalmente en pruebas estandarizadas, como el SAT, la educación en casa no es un problema porque los educadores en casa pueden tomar tales pruebas tan fácilmente como los niños educados institucionalmente. Y los educadores en casa tienden a rendir mejor en estos exámenes que el promedio.

La mayoría de las universidades que también consideran el rendimiento en secundaria, actividades y otros elementos de una educación institucional, permiten a los educadores en casa presentar portfolios para consideración en el proceso de solicitud. Esto da a los educadores en casa tanta oportunidad de ser aceptados como cualquier otro estudiante.

Deportes y actividades

Este grupo de preocupaciones se centra en las oportunidades para que los niños participen en deportes y otras actividades "extracurriculares". La conclusión es que la educación en casa en realidad permite a los niños más oportunidades para participar en deportes y otras actividades.

La mayoría de las actividades disponibles para los niños en la escuela también están disponibles para los educadores en casa. Por ejemplo, cualquier actividad que no esté vinculada a una escuela específica, como ligas deportivas itinerantes, está disponible para los educadores en casa. También hay muchos deportes disponibles específicamente para educadores en casa, por ejemplo, ligas de baloncesto. Estas ligas ofrecen las mismas oportunidades que los deportes escolares, con animadoras, torneos y todo lo que conlleva el deporte escolar.

Debido a que los educadores en casa tienen horarios más flexibles que los niños educados institucionalmente, en realidad tienen más oportunidades para participar en actividades. Por ejemplo, los educadores en casa pueden participar en actividades que ocurren durante el horario escolar, como programas de arte, oportunidades de servicio, etc.

Y las escuelas en casa usualmente involucran más actividades que las escuelas institucionales, como excursiones, proyectos, etc.

Las únicas actividades que podrían no estar disponibles son aquellas directamente vinculadas a una escuela específica, como equipos de fútbol o béisbol. Escribí "podrían no estar" porque algunas escuelas permiten a los educadores en casa participar en sus deportes de equipo.

Página 5 Preocupaciones legales

Algunas personas se preguntan si la educación en casa es legal. El hecho es que es legal en todos los estados de Estados Unidos así como en muchos otros países. Basta decir que si estás familiarizado con los requisitos legales para la educación en casa en tu estado, esta debería ser una preocupación muy fácil de abordar.

Escuelas públicas

Francamente, esta es una de las objeciones más tontas a la educación en casa que existe. La preocupación básica es que la gente se preocupa por el bienestar del sistema escolar público si demasiados niños aprovechan opciones alternativas. Personalmente, ni siquiera dignificaría esta preocupación con una respuesta, pero hay varias respuestas posibles como puedes ver en la siguiente lista:

• Sacar a los niños de las escuelas públicas no afecta directamente la financiación que reciben esas escuelas; los educadores en casa pagan los mismos impuestos que apoyan las escuelas públicas que todos los demás. De hecho, sacar a los niños de las escuelas públicas mejora la ratio de financiación por estudiante porque la misma cantidad de fondos educa a menos niños. Debido a que la efectividad de la educación pública se cree ampliamente que es resultado de la cantidad de financiación proporcionada (lo cual no es cierto, por cierto), las personas que tienen esta preocupación deberían estar realmente contentas de que hayas sacado a tus hijos de las escuelas públicas.

• Muchas escuelas públicas están fallando en educar a los niños eficazmente. Hay numerosos estudios que muestran que la efectividad de las escuelas públicas continúa disminuyendo. ¿Por qué querría que mi hijo sea parte de un sistema fallido solo para apoyar ese sistema fallido?

• La disminución de la matrícula en escuelas públicas, a través de escuelas privadas, educación en casa y otras opciones, debería aumentar la presión de la competencia en esas escuelas. La competencia tendrá un impacto positivo en las escuelas públicas y debería resultar en mejoras en el sistema escolar público.

Defensa contra ataques formales a tu homeschooling

Afortunadamente, es muy improbable que necesites usar la información en esta sección (por eso la mayor parte del capítulo está dedicada a defender tu decisión de educar en casa cuando es desafiada informalmente). Debido a que la educación en casa es un derecho legal y bien reconocido en todos los estados de Estados Unidos así como en muchos otros países, las probabilidades son que nunca estarás en una situación donde las autoridades legales estén involucradas en tu educación en casa. Esto es especialmente cierto si haces tu mejor esfuerzo para cumplir con las regulaciones de tu estado que rigen la educación en casa.

En situaciones raras, podría haber algún intento de interferencia legal con tu educación en casa. Cualquier desafío legal es más probable que venga de funcionarios de tu distrito escolar público local. Si tu educación en casa fuera desafiada legalmente de alguna manera, no intentes resolver el caso tú mismo. Busca ayuda legal inmediatamente.

La mejor fuente de esta ayuda será un abogado con experiencia en temas de educación en casa. Una excelente fuente de tal ayuda es la Asociación de Defensa Legal de la Educación en Casa (HSLDA). Puedes contactar a HSLDA a través de su sitio web (www.hslda.org) o por teléfono (504-338-5600).

Consejo:

• Además de asegurarte de cumplir con los requisitos de tu estado, la documentación puede ser tu mejor defensa en cualquier situación legal. Mantén siempre tu educación en casa bien documentada y mantén tu documentación organizada para que puedas usarla eficazmente si alguna vez necesitas presentarla.