Cómo criar a un lector
Empieza temprano: Los primeros tres años
Cómo criar a un lector
Al igual que vuestro pequeño desarrolla habilidades lingüísticas mucho antes de poder hablar, también desarrolla habilidades lectoras mucho antes de poder leer. Lo que hagáis, o no hagáis, tiene un impacto duradero en su capacidad lectora y alfabetización.
Los niños desarrollan gran parte de su capacidad de aprendizaje en los tres primeros años, cuando su cerebro crece hasta el 90 % de su peso adulto. Cuando habláis, cantáis y leéis a vuestro hijo, se fortalecen las conexiones entre sus neuronas y se forman nuevas células y enlaces.
El juego es el trabajo de los niños pequeños. Desde la primera nana hasta la dramatización de un cuento favorito, la música y otras artes creativas pueden estimular el desarrollo del lenguaje y la lectoescritura. Podéis ayudar a construir habilidades prelectoras mediante el juego dramático y la interacción uno a uno.
Muchos pediatras creen que un niño que nunca ha sostenido un libro ni escuchado una historia no es un niño plenamente sano. Leer en voz alta a los niños pequeños es tan crítico que la American Academy of Pediatrics recomienda que los médicos receten actividades de lectura junto con los demás consejos en los chequeos regulares.
A pesar de la considerable evidencia de la relación entre leer regularmente a un niño y su posterior desarrollo lector, seis de cada diez bebés y cinco de cada diez niños pequeños no son leídos regularmente por padres o familiares.
Cultiva a tu lector en ciernes: El preescolar
Los preescolares con vocabulario amplio tienden a convertirse en lectores competentes. Los padres que hablan y leen con sus hijos pueden enriquecer enormemente su vocabulario. El vocabulario medio de un libro infantil es mayor que el de la televisión en horario de máxima audiencia. Sin embargo, más de cuatro de cada diez preescolares no son leídos regularmente.
Los niños de 3 a 5 años pasan una media de 13 horas y 28 minutos a la semana viendo televisión. Cuando están enchufados a la tele en lugar de leer libros, no desarrollan habilidades clave de alfabetización que les prepararán para la escuela y el aprendizaje.
El predictor más significativo de la alfabetización infantil es el nivel de alfabetización de la madre. Cuanta más educación tiene una madre, más probable es que lea a su hijo.
Algunos expertos creen que para los niños más pobres de EE. UU., el mayor obstáculo para la alfabetización es la escasez de libros en muchos hogares. Y aunque hay libros en bibliotecas públicas, solo el 37 % de los niños de 3 a 5 años visita una biblioteca al menos una vez al mes.
Listo para leer: Rumbo al aula
Los padres son verdaderamente los primeros y más importantes maestros de sus hijos. Está claro que no deben dejar a las escuelas solas la importante tarea del desarrollo del lenguaje y la alfabetización.
- Leer a un niño 30 minutos al día desde la infancia ayuda a prepararle para aprender. Un niño de 5 años que no ha sido leído diariamente entrará en kindergarten con muchas menos horas de «nutrición lectora» que uno que sí lo ha sido. Ningún profesor, por talentoso que sea, puede compensar esas horas perdidas.
Los padres que valoran la lectura tienden a visitar la biblioteca y regalar libros. El acceso a material de lectura de calidad debe continuar durante los años escolares. El Informe NAEP 1998 encontró que los alumnos con mejores puntuaciones en lectura solían tener en casa cuatro tipos de material: enciclopedias, revistas, periódicos y al menos 25 libros.
Los padres no pueden asumir que el trabajo escolar compensa el exceso de TV. Los niños de todas las edades ven tanta TV en un día como leen por diversión en una semana entera. En general, los menores de 13 años pasan 90 minutos diarios frente a la tele, una cuarta parte de su tiempo libre.
Los adultos transmiten a los hijos sus propias expectativas sobre educación y logros, tanto positivas como negativas. El entusiasmo compartido por los libros y la lectura entre padre e hijo puede profundizar el interés del niño por aprender a leer. Los niños que aprenden de sus padres que leer es divertido pueden estar más dispuestos a perseverar cuando se pone difícil.
Fuente: America Reads: What You Can Do
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