Uso eficaz e ineficaz de incentivos

Uso efectivo e ineficaz de incentivos

La entrega de un incentivo es tan importante como su selección. Una dificultad real es el seguimiento por parte de los padres. Estos son ejemplos de algunos de los obstáculos más comunes para la efectividad de los incentivos:

  • Seguimiento insuficiente o retrasado por parte de los padres
    • El padre se olvida de pagar la asignación.
    • El padre espera demasiado para alquilar la película ganada.
    • Los padres no encuentran tiempo para ir al parque.
  • El incentivo prometido es demasiado inconveniente
    • El restaurante de comida rápida que más le gusta al niño está demasiado lejos.
  • El incentivo prometido es demasiado caro
    • Disney World es realmente caro.
  • El incentivo ganado no se entrega porque se produce un comportamiento negativo diferente
    • Toda la semana, el niño está en la cama a tiempo. Pero, debido a que responde, los padres quitan la recompensa por irse a la cama a tiempo.
  • El padre promete hacer algo como recompensa que el padre odia por completo y, por lo tanto, estropea la actividad o no cumple
    • Padre interrumpe la tarde en la sala de videojuegos.
  • El incentivo está disponible en otro lugar, no solo como recompensa por un comportamiento específico
    • Papá comparte su Klondike Bar con Susie, pero se supone que ella debe ganar eso.
Si el incentivo es demasiado inconveniente, no será consistente en proporcionar la recompensa cuando su hijo la gane. Si se demora, su hijo puede hacer algo que haga que usted le quite el privilegio que ya se ganó, lo cual no debe hacer. Tienes que encontrar un incentivo que puedas, y lo harás, entregar de inmediato.

Otro problema surge cuando un padre acepta un reforzador que será como clavos en una pizarra para entregar. Hay, por ejemplo, lugares a los que temo tanto que no voy a estar de acuerdo en ir, no importa lo bien que se comporte un niño. Me gusta la pizza y disfruto de los juegos, pero no voy a sentarme y comer pizza con campanas y silbatos sonando y un gran roedor caminando.

Si hay cosas que los padres odian hacer, a menudo retrasarán el cumplimiento de su parte del trato o harán que la experiencia sea tan desagradable para el niño que no sea una verdadera recompensa. La elección es sencilla. Si detesta absolutamente el ruido de una sala de juegos de video, no prometa llevar a su hijo allí (ni busque a alguien que lo haga).

También es sumamente importante que el incentivo seleccionado no esté disponible en ningún otro momento, por ningún otro motivo, pase lo que pase . No puedes darlo como un regalo porque estás de buen humor. Si la mesada es el refuerzo, debe hablar con la abuela y pedirle que se abstenga de darle cinco dólares a Sally en las visitas de fin de semana. Si usa el alquiler de un video como recompensa, su hijo debe hacer lo que se requiere antes de alquilar uno. Puede ganar el Premio Nobel de la Paz, pero no alquilar videos a menos que tenga ese comportamiento.

Hacer un uso efectivo de los reforzadores no es fácil. Si solo hay dos cosas que motivan a su hijo y seis comportamientos que quiere que cambie, es un desafío. Priorice los comportamientos, enfocándose en solo uno o dos a la vez. Si los comportamientos son lo suficientemente serios, inicialmente tendrá que dejar pasar algunos de los comportamientos menos disruptivos. Las tareas pasan a un segundo plano frente a la agresión física. El abuso verbal tiene prioridad sobre la tarea. A medida que cada uno mejora, puede aumentar sus expectativas de modo que deba hacer más para ganar más de ese reforzador. Si pasa un día sin agresiones ni amenazas, gana su mesada, más una bonificación.

Proporcione oportunidades separadas para ganar un reforzador. Por ejemplo, si el dinero es el motivador, configure dos cuentas:una para gastos discrecionales y un presupuesto de actividad para pasatiempos favoritos. Puede usar su dinero discrecional para comprar cosas, pero actividades como películas, alquiler de videos y viajes a salas de juegos dependen de lo que haya en la cuenta de actividad. Mantenga los dineros separados. Vincule un comportamiento separado a cada uno (por ejemplo, un comportamiento gana dinero para películas, otro para alquiler de videos y un tercero para viajes de arcade).

Aquí hay pautas para usar refuerzos (o recompensas) para alentar el buen comportamiento de su hijo.

Reglas para el refuerzo

  1. Seleccione un reforzador apropiado para el niño.
  2. Dé el reforzador solo cuando ocurra el comportamiento deseado. Para que sea eficaz, el reforzador no puede estar disponible en ningún otro momento por ningún otro motivo.
  3. Reforzar inmediatamente después de que ocurra el comportamiento deseado.
  4. Cuando construya un nuevo comportamiento o fortalezca comportamientos que ocurren con poca frecuencia, refuerce cada vez.
  5. Reforzar la mejora. No espere un rendimiento perfecto en el primer intento.
  6. Para mantener el nuevo comportamiento, refuérzalo de vez en cuando.
  7. Cuando use alimentos, objetos o actividades como refuerzos, preséntelos siempre con un refuerzo social. Ejemplo:"Me gusta cómo pones los juguetes en el estante" (reforzador social); "Ya puedes salir a jugar" (reforzador de la actividad).
  8. El reforzador debe ser factible para un adulto en términos de interés, tiempo y dinero.
Consejo: Use una actividad que le guste hacer y que haga todo el tiempo para reforzar un comportamiento o actividad que le resulte menos deseable.

Previous:

Next: