Πώς να πείτε πότε το παιδί σας είναι έτοιμο

Η Lindy, δυόμιση ετών, άρχισε πρόσφατα να δείχνει πολλά από τα σημάδια ετοιμότητας για εκπαίδευση στην τουαλέτα. Όταν αισθάνεται ότι πρόκειται να βρέξει την πάνα της, παίρνει ένα αστείο βλέμμα στο πρόσωπό της και μερικές φορές πέφτει σε μια στάση οκλαδόν. Όταν πρόκειται να κάνει κένωση, τρέχει και κρύβεται πίσω από τον καναπέ. Έχει ακόμη καταλάβει πώς να βγάλει την πάνα της και της αρέσει να τρέχει γυμνή στο σπίτι όποτε της δίνεται η ευκαιρία. Οι γονείς της Lindy συμφωνούν ότι αυτή φαίνεται να είναι η τέλεια στιγμή για να ξεκινήσετε. Ωστόσο, όταν υποδεικνύουν το γιογιό στο μπάνιο στη Λίντι και της προτείνουν να καθίσει πάνω του για λίγο, εκείνη απλώς γελάει και τρέχει μακριά. Προτιμά να διακινδυνεύσει ένα ατύχημα—και την ενόχληση των γονιών της—παρά να καθίσει ακίνητη αρκετή ώρα για να χρησιμοποιήσει την τουαλέτα.

Ο καθορισμός της καλύτερης ώρας για να ξεκινήσει η εκπαίδευση στην τουαλέτα δεν είναι πάντα εύκολος—όχι μόνο επειδή η ετοιμότητα εμφανίζεται σε διαφορετικές ηλικίες για διαφορετικά παιδιά, αλλά επειδή το παιδί σας μπορεί να είναι έτοιμο σε έναν τομέα ανάπτυξης αλλά όχι σε έναν άλλο. Ένα παιδί ενός έτους που κάθεται με χαρά στο γιογιό του για να κοιτάξει ακόμα βιβλία με εικόνες μπορεί να μην είναι σε θέση να κατανοήσει τον πραγματικό σκοπό του γιογιό, ενώ ένα δίχρονο παιδί που ξέρει τι χρησιμεύουν τα γιογιό μπορεί να αρνηθεί να χρησιμοποιήσει το δικό του η φυσική επιθυμία του μικρού παιδιού να παραμείνει σχεδόν σε συνεχή κίνηση.

Γενικά, τα περισσότερα παιδιά γίνονται φυσιολογικά έτοιμοι για εκπαίδευση στην τουαλέτα σε ηλικία περίπου δεκαοκτώ μηνών—δηλαδή, το πεπτικό τους σύστημα και η ουροδόχος κύστη έχουν ωριμάσει σε σημείο που μπορούν να καθυστερήσουν την κένωση ή την ούρηση αρκετά ώστε να φτάσουν σε ένα γιογιό. Αλλά συνήθως δεν είναι γνωστικά έτοιμοι - ικανοί να συσχετίσουν την ανάγκη εξάλειψης με τη χρήση του ασήμαντου, να θυμούνται να το χρησιμοποιούν και να αντιστέκονται στην απόσπαση της προσοχής αρκετά για να ολοκληρώσουν τη διαδικασία - μέχρι κάποια στιγμή μετά τα δεύτερα γενέθλιά τους. Οι κινητικές δεξιότητες που χρειάζονται για να φτάσετε στο μπάνιο, να διαχειριστείτε τα ρούχα και να καθίσετε ακίνητοι στο γιογιό είναι επίσης σαφώς σημαντικά.

Έτσι είναι και το συναισθηματικό ώθηση προς την ανεξαρτησία και την αυτοκυριαρχία—καθώς και επαρκή συναισθηματική ωριμότητα για να χαλαρώσει επαρκώς ο έλεγχος ώστε να αποφευχθεί η δυσκοιλιότητα. Κοινωνικά η ετοιμότητα - η επίγνωση της χρήσης της τουαλέτας των άλλων και η επιθυμία να μιμηθούν τη συμπεριφορά τους - είναι μια ισχυρή κινητήρια δύναμη για τα νήπια και τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ένας άλλος παράγοντας είναι το λεκτικό ικανότητα να κατανοούν τις εξηγήσεις σας για το πώς λειτουργεί η χρήση της τουαλέτας και να σας γνωστοποιούν οποιαδήποτε σύγχυση ή ανησυχία νιώθουν.

Όπως μπορείτε να δείτε, μια σειρά από σωματικές και ψυχολογικές εξελίξεις βοηθούν στην υποστήριξη της διαδικασίας εκπαίδευσης στην τουαλέτα. Αν και δεν είναι απαραίτητο να περιμένετε έως ότου βεβαιωθείτε ότι κάθε μία από αυτές τις εξελίξεις είναι στη θέση της, κάθε βήμα αυξάνει τις πιθανότητες επιτυχίας της εκπαίδευσης στην τουαλέτα.


Previous:

Next: